《認識三角形（、）》導學案_第1頁
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文檔簡介

PAGE3認識三角形（3、4）一、學習目標：1、通過觀察、想象、推理、交流等活動，發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理的表達能力；2、了解三角形的角平分線、中線、高線，并能在具體的三角形中作出高線。二、自主學習與檢測（簡單基礎性的知識點）1、思考：什么是三角形的角平分線中線高線（1）、在三角形中，一個內角的角平分線與它的對邊相交，這個角的頂點與交點之間的線段叫做（2）、在三角形中，的線段，叫做這個三角形的中線。（3、從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，之間的線段叫做三角形的高。2、畫圖左：三條角平分線，中：三條中線，右：三條高線）三、合作探究與檢測（章節(jié)重點或者較為復雜的知識點）（1）如圖1，D為ABC的變BC邊的中點，若SADC=15,那么SABC=2如圖2，已知AD、BE分別是ABC中BC、AC邊上的高，若圖1圖2四、三講環(huán)節(jié)1、如圖在ABC中，BD平分等于多少度？2、如圖，已知在ABC中，的平分線交于點O，試說明：（1）2五、鞏固診斷1、如圖在ABC中，已知I是ABC三個內角平分線的交點，為（）A、40B、50C、65D、802、如圖，已知在ABC中，CF、BE分別是AB、AC邊上的中線，若AE=2，A

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