必備幼兒園大班社會教案

1、 必備幼兒園大班社會教案必備幼兒園大班社會教案1 【活動目標】 1、通過對服裝商標逐層深化的探究，激發(fā)幼兒對商標的愛好，引導幼兒了解有關商標的簡潔學問。 2、初步培育幼兒的自主學習力氣。 3、初步樹立幼兒反對假冒偽劣，誠信待人的情感意識。 4、培育幼兒情愿在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。 5、培育幼兒樂觀開朗的性格。 【活動預備】 1、不同品牌的服裝商標若干。 2、圖案卡片若干。 3、各類商品的包裝袋入包裝盒若干。 【活動重點】 引導幼兒探究商標、了解商標。 【活動難點】 引導幼兒用恰當?shù)恼Z言描述自己的發(fā)覺。 【活動過程】 （一）第一次探究：投放材料為縫在衣領上的商標。 1、幼兒分成四組

2、進行探究，將發(fā)覺進行相互溝通和爭辯并用紙筆記錄下來。 2、以小組為單位進行大組溝通，發(fā)表本組的發(fā)覺。 （本環(huán)節(jié)可探究的學問點：商標的材料；商標上的文字、圖案、符號各表示什么，如服裝尺寸、商標名稱、生產廠家、是否注冊等等） （二）其次次探究：投放材料為掛在服裝上的商標。 1、幼兒分組進行探究。 2、進行大組溝通。 （本環(huán)節(jié)可探究的學問點：商標的材料；商標上的文字、圖案、符號各表示什么，如價格、型號、成份含量、電話、溫度、網址、洗衣留意事項、全毛標志等等。） （三）第三次探究：投放材料為有附件的掛在服裝上的商標。 1、幼兒分組進行探究。 2、進行大組溝通。 教學反思： 幼兒天生就具有主動探究的精神

3、，他們有許多的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)覺的“小隱秘”。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動的仆人。 必備幼兒園大班社會教案2 活動目標 1.關懷幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經受，體會自己已經長大。 2.情愿表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。 活動預備 小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。 活動過程 1、一起看照片，關懷幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。 2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進步了，長大了？ 3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌關懷幼兒進行總結。 4、引導幼兒說說你最

4、不舍得幼兒園的什么？ 5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心里話。 6、老師也要送一件禮物給你們愛的密碼 （1）制作一個大雞心呈現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有我愛你，祝你進步等字樣） （2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義 7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。 延長活動 引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。 必備幼兒園大班社會教案3 【教學過程】 一、引導幼兒發(fā)覺問題 1.老師設題，幼兒爭辯 娃娃家的娃娃臟了怎么辦? 做完紙工后，小伴侶的手上沾滿了漿糊怎么辦? 小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦? 花兒快干枯了，怎

5、樣才能救活它? 2.幼兒提出解決上述問題的方法用水請幼兒到盥洗室找水，結果發(fā)覺水沒了(活動前老師關掉盥洗室的水閘)。 二、關懷幼兒探究緣由 1.為什么沒有水了? 2.老師講出緣由：早晨來園時，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請小伴侶聽一聽。 (出示一盆水)放錄音：“我真生氣，昨天下午小伴侶都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真難受!許多人把我當珍寶，說我用途很大，能關懷人做許多事情，大家都離不開我。可是，有的小伴侶就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太難受，太生氣了，我真不想讓小伴侶再用水了。” 3.提問 小水滴生氣了

6、，小伴侶應當怎么辦? 沒有水我們的生活會怎么樣? 水還給我們帶來了哪些好處? 三、引導幼兒嘗試和爭辯 1.請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情，并談談自己的體會。 2.老師打開水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會有水的喜悅心情。 3.爭辯：如何做個節(jié)約用水的好孩子。 【延長活動】 幼兒制作宣揚牌，向全園的小伴侶宣揚要節(jié)約用水，珍惜水。 【活動評析】 一、設計意圖 水是生命之源。愛惜水資源，了解水的重要性是本次活動的主要目的。老師的“設疑”抓住日常生活中消逝的問題，奇異地設計了沖突沖突的情景，使老師提出的節(jié)約用水要求變成孩子們的自身需要，而非被動的說教。活動更留意幼兒自身情感體驗，通過設置沖突

7、，使幼兒充分體驗了沒水時的焦慮心情及有水后的喜悅心情，從而萌發(fā)愛惜水資源的情感。 二、效果分析 此活動通過老師層層深化地提問，使幼兒了解水與人類的關系，繼而萌發(fā)節(jié)約用水的意識?；顒又杏變簶酚^參與問題的爭辯，并始終保持高漲的活動心情。難能寶貴的是在日常生活中，孩子們能準時關緊水龍頭，并能提示家長用洗臉水沖洗便盆等，可見孩子的節(jié)約用水的行為正在逐步形成。 必備幼兒園大班社會教案4 設計思路：今年我們這里消逝了沙塵天氣。連續(xù)幾天的大風沙，孩子們只能躲在活動室里，失去了每天兩個小時戶外活動的歡快時間，孩子們沮喪極了。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會，每天都在爭辯著。我借此機會組織了此活動。 活動目標

8、：熟識沙塵暴這一天氣現(xiàn)象，及對人類的危害。 滲透目標：知道植樹能把握風沙，培育幼兒的環(huán)保意識。 活動重點：沙塵暴形成的緣由。 活動難點：植物能阻擋沙塵。 活動預備： 1、在有沙塵暴天氣的日子里，引導幼兒觀看沙塵暴天氣的特征。 2、收集沙塵暴天氣給人們造成的危害圖片、及錄相帶，供幼兒了解。 3、一盤沙土、廢舊輪胎中種植的小麥。 活動過程： 一、導入活動-說說沙塵暴 1、觀看沙塵暴的錄像，引出沙塵暴天氣提問： 1）這是什么樣的天氣？ 2）你是從哪兒聽說的沙塵暴天氣？ 二、基本活動知道沙塵暴形成的緣由及植物能阻擋沙塵 1、提問：沙塵暴天氣的特征： 風很猛，風中夾著很多的沙子，時間有時長，有時短。 爭

9、辯：沙塵暴給人們帶來的危害。 2、爭辯：為什么會消逝沙塵天氣？沙子是從哪兒來的？了解沙塵暴形成的緣由。 1）播放人為的砍伐樹木、破壞草原，致使土地沙化的錄像。 2）再提問：沙子是從哪兒來的？ 引導幼兒說出多植樹，愛惜綠色植被。 3、做小試驗。 1）讓小伴侶想方法把一盤沙吹起來。 2）請幼兒把廢舊輪胎中種植小麥中的土吹起來。 必備幼兒園大班社會教案5 活動意圖： 每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告辭幼兒園，告辭老師和同伴，對老師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活動。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感進展特點動身，賜予畢業(yè)典禮以新的內涵。 活動目標：

10、1、感受畢業(yè)典禮莊重與神圣的氣氛。 2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。 3、自主參與、呈現(xiàn)自我。 4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。 5、情愿與同伴、老師互動，寵愛表達自己的想法。 活動預備： 1、服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。 2、了解畢業(yè)典禮的意義、團體操表演、致家長的一封信。 活動重點難點： 活動重點： 感受和老師、同伴依依惜別的情感。 活動難點： 緩解離別的傷感，喚起即將入學的傲慢感。 活動過程： 1、體驗“典禮的莊重與神圣”。 (1)幼兒入場。 (2)園長、家長、小伴侶致詞。 2感受“依依惜別之情”。 (1)老師致詞。 (2)頒發(fā)畢業(yè)證書。 (3)傳遞畢業(yè)冊。 (4)老

11、師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。 3、畢業(yè)匯報演出：呈現(xiàn)最好的我。 (1)穗穗操中國隊加油。 (2)軍體拳精忠報國。 (3)輕器械操啞鈴操。 (4)徒手操中國功夫。 活動反思： 大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們人生的第一個畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的傲慢之情和離別的傷感，感受友情的珍貴。對于老師而言，深深地體會到：要為幼兒營造奇異的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培育有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會呈現(xiàn)最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地

12、被感動著、變化著。 必備幼兒園大班社會教案6 活動目標： 1.情愿主動和自己的伙伴協(xié)商、協(xié)商解決合作過程中消逝的問題，感受與他人合作的重要性。 2.在于合作伙伴共同查找寶藏的過程中，體現(xiàn)完成任務的歡快。 3.培育幼兒敏銳的觀看力氣。 4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動重難點： 重點：情愿主動和自己的伙伴協(xié)商，感受與他人合作的重要性。 難點：協(xié)商解決合作過程中消逝的問題。 活動預備： ppt藏寶圖、紅色桃心袋、卡通圖片 活動過程： 一、出示“藏寶圖”引發(fā)幼兒愛好 師：昨天老師收到了一個“奇妙人”寄來的一封信，他是寄給我們全班小伴侶的，我們來看看

13、信里說了什么?(出示信件) 二、集體分析、了解“藏寶圖”的作用分析、了解“藏寶圖” 師：原來，這封信是一張藏寶圖，他能告知我們珍寶藏在哪里，你能看懂嗎?看懂了什么?(出示課件：藏寶圖) 引導幼兒說出藏寶圖的內容 小結：藏寶圖告知我們珍寶就藏在幼兒園里的這些地方。 三、幼兒查找合作伙伴，共同去查找珍寶 1.給每個幼兒發(fā)部分藏寶圖，幼兒通過查找另外幾部分藏寶圖，查找自己的合作伙伴。 2.幼兒和自己的伙伴協(xié)商共同依據藏寶圖所指的地方在幼兒園內查找珍寶。 3.全體幼兒共同說出在珍寶的身上藏著四個字“合作歡快”(幼兒在查找“藏寶圖”和珍寶時，老師隨機指導) 小結：今日我們每個人都找到了珍寶，并且是和小伙

14、伴一起相互合作才找到的。 四、與同伴共享情感，體驗合作帶來的歡快 1.幼兒和珍寶做玩耍合作歡快 2.小結：生活中離不開合作，由于合作給我們帶來歡快，老師希望你們做事情的時候也能合作歡快，歡快合作。 必備幼兒園大班社會教案7 活動目的: 1、在說說、畫畫中了解一些自己會做的事情。 2、在自己制定方案中體驗做事的歡快,萌發(fā)幼兒情愿做事的情感。 活動預備: 1、ppt(小紅做事) 2、自己、家里、大三班、小區(qū)的四列小火車樣板。 3、幼兒操作的紙和筆、漿糊 活動過程 一、故事導入 1.老師講故事軍軍請客 2.幼兒爭辯:軍軍為什么留不住伴侶? 二、觀看ppt(小紅做事) 1.我們看看小紅會做些什么事?

15、a.自己穿衣服 b.在家里掃地 c.關懷班級整理圖書。 d.在小區(qū)中撿垃圾 三、幼兒制定方案 1、想一想:你為自己、家人、班級、小區(qū)做過什么事? 2、幼兒制定方案 用簡潔的繪畫表現(xiàn)為自己、家里、班級、小區(qū)做的事。 四、方案歸類 1.我們一起把你們做的事來分一分,帖一貼(幼兒將自己方案書,按自己、家里、班級、小區(qū)進行歸類。) 2.老師總結歸類。 五、拓展“我會做” 引導幼兒嘗試做更多的事。 活動反思: 本學期大班的專題內容是培育幼兒的方案力氣。對于大班幼兒來說,獨立方案做一些事有確定的難度。那么如何引導幼兒逐步地嘗試方案呢?我們覺得要選擇一些幼兒生疏,平經常常做的事,這樣促使幼兒去方案時能大膽、

16、樂觀主動地進行,而非因困難度過大而退縮、可怕。 班中的幼兒有確定的自理力氣,但“我會做事,我想做事”的意識還很薄弱,因此這一方面著手,讓幼兒去嘗試方案一下,我會做的事,以及我想做的事,幼兒的愛好很高。讓幼兒進行方案與成人相比很大的差異,成人可以用文字表達,而幼兒只能用繪畫的形式來表現(xiàn)。故在活動中人物做事的簡筆畫是主要的表現(xiàn)方式。 在設計的各活動中,為了引出幼兒方案,在前兩個環(huán)節(jié)中運用“軍軍與小紅”兩個截然不同的角色進行爭辯,激發(fā)了幼兒要學習小紅會做很多事。在每個環(huán)節(jié)之間,老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時樂觀地投入,并能仔細觀看,從而將自己的畫正確歸類。 在最終溝通與乃至此后幾天

17、中,幼兒常圍圍著四大幅畫在溝通。并時常來告知我:“老師,我今日又做了事!” 在整個活動中,我留意到了幼兒的隨機反應,并準時地鼓舞、提示、引導。如:汪涵說幫爸爸切菜,我就引導幼兒要當心,避開危險:又如沈子妍說要過節(jié)了,幫教室裝扮,我立即與孩子談到了要來臨的圣誕與元旦,豐富幼兒各方面的學問。 存在的不足: 在活動中,幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級、家里、小區(qū)”方案了做的各種事。但由于老師規(guī)定了范圍,幼兒在方案時有確定的局限性。如在下次活動中,可以讓幼兒方案做各種不同的事。 必備幼兒園大班社會教案8 活動設計背景 幼兒們都寵愛動物，也寵愛仿照動物的各種動作，有了解各種動物的愿望，通過本次活動

18、設計激發(fā)幼兒愛動物的情感，提高幼兒觀看動物的力氣。 活動目標 1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，熟識各種動物的名稱，特點及生活習性。 2.通過活動提高幼兒觀看動物的力氣，寵愛與同伴溝通。 3.學習動物名稱，會用句式“動物園里有”，發(fā)音精確。 4.寵愛參與玩耍，體驗。 5.能樂觀參加玩?；顒樱W會自我愛惜。 教學重點、難點 1、重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有” 2、難點：了解動物生活習性 活動預備 1請家長在活動前帶孩子看動物世界 2手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園” 3動物卡片(有動物居住環(huán)境及寵愛吃的食物)各6份 4制作食物圖片或食物模型(各6份) 5 DVD機 活動過程 (一)開頭環(huán)節(jié) 觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習性。 (二)開放環(huán)節(jié) 1老師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導幼兒跟說。 2老師(出示一張動物卡片，如熊貓)：“動物園里有熊貓，熊貓寵愛吃竹子。鼓舞幼兒仿照用漢語說出來。 3表演玩耍：老師仿照動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有寵愛吃”。鼓舞幼兒上來表演