《化學(xué)給我們帶來什么》學(xué)案 省賽獲獎

1、PAGE3第1節(jié)化學(xué)給我們帶來什么【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解化學(xué)對社會文明和進(jìn)步的推動作用；2通過正確認(rèn)識物質(zhì)、合理利用資源等的學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的意義；3通過生動的事例，增進(jìn)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識和理解，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！九f知回顧】1我國的四大發(fā)明包括：_，其中與化學(xué)有關(guān)的有：_。2你認(rèn)為你身邊的哪些物質(zhì)與化學(xué)有聯(lián)系？【新知學(xué)習(xí)】一、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)1化學(xué)幫助我們認(rèn)識生活中的各種物質(zhì)認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成、_和用途等。查閱資料：空氣的組成、水的性質(zhì)、塑料是如何制成的。2化學(xué)幫助我們了解物質(zhì)發(fā)生的變化查閱資料：植物是如何將水、二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉的。3化學(xué)幫助我們更健康、更文明的生活（1）幫助我

2、們掌握生產(chǎn)生活用品的正確使用方法，改變不良生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。查閱資料：如何合理使用化肥和農(nóng)藥。（2）碳酸氫銨易受熱分解，除生成有刺激性氣味的_外，還生成_和_。所以碳酸氫銨化肥應(yīng)_保存在_之處，以防受熱分解。二、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源1合理利用氮?dú)赓Y源空氣中的氮?dú)鈅，在常溫下很_與其他物質(zhì)反應(yīng)。用途廣泛，歸納如下：（1）制硝酸和_的原料；（2）用做_，如充入食品或燈泡中等。（3）醫(yī)療上可在_冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù)；（4）超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。2鋼鐵的利用一般的鐵制品并不_，比較容易生銹。化學(xué)工作者深入研究如何防止或延緩鋼鐵腐蝕，并研制出各種性能優(yōu)異的“_”，不僅擴(kuò)大了

3、這些鐵制品的使用范圍，也延長了其使用壽命。查閱資料：不銹鋼的制法。3人類面臨的環(huán)境問題人類的生產(chǎn)、生活對環(huán)境造成了_，科學(xué)家們利用_方法治理污染，保護(hù)環(huán)境。查閱資料：現(xiàn)在霧霾是較嚴(yán)重的環(huán)境污染，了解霧霾的成因及防治方案。三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展1我國古代在化學(xué)工藝方面的成就有哪些？2化學(xué)在現(xiàn)在社會的主要作用有哪些？【自我檢測】1下列說法沒有科學(xué)尤其是化學(xué)依據(jù)的是（）A點(diǎn)石成金B(yǎng)變廢為寶C塑料回收D資源再生2化學(xué)在人類社會發(fā)展中起著重要的作用，請你分析下列四個選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是（）A開發(fā)新的能源B合成新的物質(zhì)C研究物體運(yùn)動規(guī)律D防治環(huán)境污染3化學(xué)肥料碳酸氫銨在加熱時尤其容易分解，為保存該化肥，通常應(yīng)采取的措施是（）A儲存?zhèn)}庫要注意通風(fēng)B倉庫要盡量密封，保持低溫C要經(jīng)常翻動包裝袋，防止結(jié)塊D如果