新部編人教版三年級語文下冊句子專項突破訓練

1、 新部編教三年級文冊句子項突破練一 按要完句練。1這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。（改為肯定句） _2讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服吧。（改為疑問句） _3顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。（改成“把”字句）_4只要能讓我早些在春天穿上，其他的您就管了。（用加點字造句） _二 按求成子習（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?？s句) _（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(出詩句的意思) _（3）這樣走難道能到楚國嗎？(改為陳述句 _（4）同學們差不多都到了。(修改病句) _三 按求句。(1)花生被泥土緊緊地包裹著。（改為“把字句”）_(2)農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。（改為“

2、被”字句）_(3)鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（仿寫擬人句） _1 / (4)要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。（用加點的詞語寫句子） _四 按求句。1我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳 述句）_2如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那家的本領(lǐng)可真了不起。（用加點詞語造句）_3多么有趣的一幅圖畫呀?。ǚ聦懜袊@句） _4荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句） _5照樣子寫一句話，寫一種小動物的外形特點。例：獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。 _五 句練。九只小雞 叫著從門板下面嘰嘰鉆了出來。（連詞成句）_ 小蜘蛛把蟲子

3、吃掉了。（改成被字句） _小蜘蛛在屋檐上織了一張又打又漂亮的網(wǎng)。（縮句） _六 按求句。（1）一只漂亮的鹿在叢林里奔跑?？s句：_2 / （2）他們倆因為一件小事發(fā)生了熱烈的爭吵。修改病句：_（3）盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來 了。用畫線詞語寫句子：_ （4）人們把陶罐從廢墟里挖了出來。改為“被”字句：_（5）春天，柳樹枝上長滿了嫩綠的新芽。改為擬人句：_七 句加廠1照樣子，把下面的句子補充完整。例：顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢啊！”（1）弟弟不小心摔倒了，他_大哭起來。（2）爸爸太渴了，_，他一口氣喝完了一瓶礦泉水。2把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。顧客說：“那當然

4、，我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！?_3這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。（把句子改成帶有肯 定語氣的句子）_八 按求成子習1石榴開花了，一朵朵掛滿枝頭，仿佛一個個小喇叭一樣。（用“仿佛”造 句）_2海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句） _3今天考試，小明怎么可能不來呢？（改為陳述句）3 / _4奶奶常常回憶過去的往事。（修改病句） _5那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。（換成“被”字句） _6不同民族的小學生，不是在同一間教室里學習嗎？（換成陳述句） _九 句練。（1）悄悄地紅頭一個草堆里躲在四面不做聲了（連詞成句）_（2）可憐的紅頭被大黃牛吃到嘴里了。（改成把字句）

5、_（3）紅頭的聲音小的幾乎聽不見了。（縮句） _十 照子改句。例：灰雀在枝頭歌唱，惹人喜愛?；胰冈谥︻^歡蹦亂跳地歌唱，非常惹人喜愛。（1）小鳥在天上飛來飛去。_（2）大熊貓在吃竹葉。_例：你難道沒有見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？你看見過一只深紅色胸脯的灰 譽。（3）這個男孩子難道不誠實嗎？_（4）你怎能不了解石頭書的特點呢？_4 / 十、 照子完句練。1例：“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（1）“多漂亮的陶罐啊！”人們_地贊嘆。（2）“我的兄弟鐵罐去哪里了？”陶罐_問。2例我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。（1）你怎么敢和我相提并論！_（2）葉子上有幾

6、只蟲子怕什么？_十、 完句（1）小燕子帶了尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空。（改為比喻 句）_（2）如毛的細雨在天上灑落著。（縮句）_。（3）星期天，我去公園玩。星期天，我在家看書。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句 話）_（4）悄悄開放著的花朵給珍珠泉戴上了花環(huán)。改為“被”字句) _十、 按求句。1人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句） _2這座堅固、美麗的橋的石欄上雕刻著精美的圖案。（縮句） _5 / 3造紙術(shù)是我國四大發(fā)明。（修改病句） _4_，春風送暖入屠蘇。（補充詩句） 十、 按求句1.老板娘叫我。我收拾一條魚。（合成一句話）_2.同學們選舉他。他當少先隊員代表。（合成一

7、句話）_3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？（改寫成陳述 句）_4.冬天來了，春天還會遠嗎？（改寫成陳述句）_5.這個真實的故事使我深受感動。（寫成反問句）_十、 按求句（1）我讀完了那本課外書。（改為“被”字句和“把”字句） _（2）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（運用句中的修辭手法寫一句 話）_（3）這些（山林里的）朋友，是那樣（好奇地）聽著。（照樣子，擴句） _小鳥在樹枝間_歌唱。答6 / 一、 這位顧客歪著頭想了想，承認裁縫說得有道理。 能讓我提前在秋天就 能穿上合適的新衣服嗎？ 裁縫把顧客的棉襖改成夾襖了。 只要把窗戶 打開，就能看到陽光進來。二、 荷葉像

8、大圓盤。 我獨自一人遠在異鄉(xiāng)漂泊做客的時候，每到佳節(jié)來臨 時就格外思念故鄉(xiāng)的親人。 這樣走不能到楚國。 同學們都到了。 三、 泥土把花生緊緊地包裹著。 樹被農(nóng)夫拖到自家院子里。 風兒清唱 著歌，喚醒了沉睡中的大地。 要不是同學們幫助我學習功課，我考試會不 及格。四、 我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們能改改口味，也吃蚜蟲。 示例：如 果明天不下雨，那我們一起去郊游吧。 示例：多么皎潔的月光??！ 示 例：彎彎的月亮像小船，高高地掛在天空中。 示例：小兔子的毛雪白雪白 的，十分柔軟，頭上有一對長長的大耳朵。五、 九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。 蟲子被小蜘蛛吃掉了。 小蜘蛛織網(wǎng)。六、 鹿在奔跑。

9、他們倆因為一件小事發(fā)生了激烈的爭吵。 盡管外面下 著大雪，但我還是按時去上學。 陶罐被人們從廢墟里挖了出來。 春 天，柳樹換上了嫩綠的新裝。七、 哇的一聲 咕咚咕咚 顧客說，那當然，他可不耐煩把新衣服藏在箱 子里。 這位顧客歪著頭想了想，承認裁縫說得有道理。八、 太陽仿佛是個火球，把小草都曬蔫了。 巖石上生長著珊瑚。 今天 考試，小明肯定會來。 奶奶常常回憶往事。 學校被那鮮艷的服裝，打 扮得絢麗多彩。 不同民族的小學生，都在同一間教室里學習。九、 紅頭四面看了看，悄悄地躲在一個草堆里不做聲了。 大黃牛把可憐的 紅頭吃到嘴里了。 聲音聽不見了。十、 小鳥在天上自由自在地飛來飛去。 憨態(tài)可掬的大熊貓在吃鮮嫩的竹 葉。 這個男孩子是誠實的。 你了解石頭書的特點。十一、 驚喜 著急 你不敢和我相提并論。 葉子上有幾只蟲子不用 怕。十二、 小燕子帶了剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空。 細雨灑落著。 星期天，我不是去公園玩，就是在家看書。 珍珠泉被悄 悄開放著的花朵戴上了花環(huán)。十三、 文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。 石欄上雕刻著圖案。 造紙 術(shù)是我國四大發(fā)明之