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1、新人教小學(xué)學(xué) 一年下 數(shù)教案案( 4 個角 4 邊相等 4 個角都 教1 2 培養(yǎng) 3 方形形 教學(xué)難點 方形形 教學(xué)準備 教1. (長方 正方體 圓 3. 你1說一2用圓 小 3 1 題正方形三角 反饋匯報哪些涂成哪哪些涂成紫色, 4用圓 同桌 5 2 題: 獨 , 小1學(xué)海無涯,書山有路1 1提問 在這哪 授 教學(xué)目標1 222提問 3引導(dǎo) 生3 方法如對折板書:4 引導(dǎo)。 二學(xué)海無涯,書山有路 4引導(dǎo)學(xué)生觀5小朋 6一個 三1學(xué) 3 頁“ 2第 6 第 4 3第 6 頁的 5 題。 四2 作業(yè)設(shè)計: 授 教學(xué)目標1、 2 第 題。 ? 各個 長短都一樣呢? 3第 6 頁 4 動手 頁練第
2、 8 四3引導(dǎo)。 1、 2、 1、 6 題。?圈 2、 7 頁練學(xué)海無涯,書山有路 20 以內(nèi)的退位 十減 9 授 教學(xué)目標1 9 維4 一19 十 9 7 9 十 4 9 6 9 十 9 9 十 93十 9 十 8 2在括9 十 )12 9 十( )13 9 ( )14 9 ( )9 十( )16 9 十( )17 二、新授(2)得多?怎“3結(jié)天我容(十幾 9)教師板書課題。 呢1 P10 的圖思(有 15 個氣了 9 個?) ? ?學(xué)生考1完成書 第 1 159 15 9 等于幾?(學(xué)生以四人為一小組相 2完 P10“做一 ,15 減 9 等于 6(2)15 成 9 和 6 減 于 (3)
3、10 減 9 等于 1,2 題。5 3完成書 第 3 l 加 等于 (4)15 等于 10,再減 等于 6。 鼓勵學(xué)生用想加算 9 加幾得 15,15 減 9 得 6)“2 個圈, ?要求套中 149學(xué)海無涯,書山有路 四l完成書 1、2 題。 2布 十幾減 的 授 教學(xué)目標減 握 20 減 的口4 教 一 系(3)學(xué)生任意選擇獨立完成。 1完 P11 頁練習(xí)一的第 5 題 成 P12 頁練習(xí)一的 ) 15 ) ( )第 題18-9( ) ) )1714-9 17-9( ) 1 P11 4 (1) 出示 (2 (3 2成 P11 頁練習(xí)第 3 題 l0、17 9 動序減 9。 3成 P12 頁
4、第 題。6 提 ? 請 4完 P12 第 8 (1)讓學(xué)生獨立理解題意,表達畫面內(nèi)容。(2)讓學(xué)生通過畫面內(nèi)容想一想:這道題可以提題學(xué)海無涯,書山有路3布置 十幾減 授 教學(xué)目標1、學(xué)生減 8。2、使學(xué) 一1、口算 2 ( ) 9 ( ) 8 十( )13 9 十 ) 8 十 31293, 二71出示例 2。(1)觀察畫面,理解圖意,復(fù)述畫面內(nèi)容。 (2)怎么解 ?(學(xué)法5(3)學(xué)生匯報討論結(jié)果,列出算式。 1284 2 8 5 個 授 教學(xué)目標81、學(xué)生減 7、62、使學(xué) 一1、口算 2 ( ) 6 ( ) 8(1)這種擺法表示什么意思(8 個紅圓5 個黃 13 (2)再用住 7 這種?該
5、?(1385 5=8)的(讓 ) 三、鞏固練1成 P13 頁第 1 題。十( )13 5 十 ) 7 十 十 )16 6 十( )13 31284,說一說想的過程。 1出示例 3。(1)觀察畫面,理解圖意,用自己的語言表達畫 出 條)(挪動畫面后 條?(學(xué)法2成 P15 頁“做一(3) 減 7、6 (4)才 (5)改變題意有 13 條金 條黑金魚條 (6)學(xué)生獨立列式 l37 三、學(xué)海無涯,書山有路61成 P14 頁第 1 題。 3完成 P16 頁第 9 學(xué)生 2第 題。3成 P14 頁第 3 題。 4 9 減 8、7 授 教學(xué)目標1使學(xué)生純熟掌握十幾減 、7 的計 2訓(xùn)練學(xué)生找“ 教學(xué)過程 書 Pl5 第 題 二課堂練1成 P16 頁第 題 2成 P16 頁的第 8 學(xué)海無涯,書山有路 P16 頁的 6 題。教師準備好兩套不同顏色的卡片,一 1
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