《科學(xué)探究：凸透鏡成像》第一課時(shí)參考教案

1、PAGE6五、科學(xué)探究：凸透鏡成像第一課時(shí)核心素養(yǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)什么是凸透鏡和透鏡的焦點(diǎn)、焦距，使學(xué)生形成凸透鏡的物理觀念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作探究凸透鏡對(duì)光的作用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1了解什么是凸透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。2了解凸透鏡對(duì)光的作用。二、能力目標(biāo)1通過(guò)觀察凸透鏡的實(shí)物及板圖，了解構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察時(shí)抓住事物本質(zhì)特征，通過(guò)觀察能夠識(shí)別不同事物的不同特點(diǎn)的能力。2通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生研究、探索新問(wèn)題的能力。三、德育目標(biāo)1通過(guò)研究透鏡的作用及特殊光線的作圖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行色彩美和線條美的教育。2通過(guò)教師、學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)

2、略自然現(xiàn)象的美好與和諧。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解什么是凸透鏡及對(duì)光的作用。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析，最后通過(guò)概括得出結(jié)論。教學(xué)方法觀察法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。教學(xué)用具透鏡一組課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程課前教師登陸優(yōu)教平臺(tái)，發(fā)送科學(xué)探究：凸透鏡成像預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況，教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性講解，學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，針對(duì)性聽(tīng)課。一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，引入新課師：冰鏡能夠取火嗎生：用冰做成一個(gè)凸透鏡，對(duì)著陽(yáng)光，就可以燒著干草師：這位同學(xué)真聰明，能告訴大家你是怎么知道這種方法的嗎生：從書上看到的。師：書籍是人類進(jìn)步的階梯，希望大家向這

3、位同學(xué)學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們看投影：在嚴(yán)寒的原野，探險(xiǎn)者們丟失了打火機(jī)，怎樣生火取暖呢博士想出了一個(gè)巧妙的方法。他們砍下一塊冰，先用斧頭把它削平，然后用小刀精修。最后用手把它磨光，做成了一塊水晶般透明的透鏡。博士拿著這塊冰迎著陽(yáng)光，把太陽(yáng)光聚集在棉絮上，很快棉絮就燃起了火苗。師：這段文字說(shuō)明了什么生：博士冰磨成凸透鏡的樣子，來(lái)取火。今天，我們就來(lái)研究凸透鏡，同學(xué)們想了解有關(guān)凸透鏡的哪些問(wèn)題生甲什么叫凸透鏡生丙凸透鏡對(duì)光有什么作用師看來(lái)同學(xué)們對(duì)凸透鏡很有興趣，提出這么多的問(wèn)題，要想得出答案，我們就要通過(guò)探究和實(shí)驗(yàn)來(lái)獲得。二、進(jìn)行新課教學(xué)探究什么叫凸透鏡（convelens）優(yōu)教提示：打開(kāi)“動(dòng)畫演示：凸透

4、鏡特點(diǎn)”師在我們的桌子上都有一盒凸透鏡，它們的表面是球面的一部分。同學(xué)們認(rèn)真觀察，不要用手摸，觀察其特征。生學(xué)生們?cè)谧屑?xì)觀察、討論。師通過(guò)觀察和討論，概括出它的特征。生甲凸透鏡有兩面往外凸。生丙中間厚邊緣薄。生戊中間厚，邊緣薄的叫凸透鏡（convelens。師通過(guò)大家的觀察、討論和概括，我們認(rèn)識(shí)了凸透鏡。一什么叫凸透鏡中間厚、邊緣薄的叫凸透鏡（convelens,中間薄。（板書）師凸透鏡生活中常用到，我們桌子上放著幫助人們矯正視力，保護(hù)眼睛的遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片，看看它是什么透鏡（lens生甲遠(yuǎn)視鏡的鏡片是凸透鏡。師學(xué)生們判斷的很對(duì)，看投影，看看它們中哪些是凸透鏡？生甲圖中甲是凸透鏡。師觀察課本圖4

5、-35優(yōu)教提示：打開(kāi)“動(dòng)畫演示：凸透鏡的性質(zhì)”師同學(xué)們現(xiàn)在從透鏡盒中拿出一個(gè)凸透鏡，正對(duì)著太陽(yáng)光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，來(lái)回移動(dòng)，觀察有什么變化生甲有亮點(diǎn)。師亮點(diǎn)是怎么形成的生甲“亮點(diǎn)”亮說(shuō)明它的光進(jìn)入我們眼睛中的多。生乙太陽(yáng)光通過(guò)凸透鏡都聚到亮點(diǎn)上。師凸透鏡對(duì)光有哪些作用呢生丁凸透鏡能使太陽(yáng)光會(huì)聚。師同學(xué)們回答得非常好。但是由于我們觀察不到光的傳播路徑，所以為了對(duì)這個(gè)問(wèn)題作進(jìn)一步的研究，我們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。觀察：透凸鏡對(duì)光的作用做法一：把凸透鏡放在光具座上，讓光源正對(duì)照過(guò)去，移動(dòng)光屏，有亮點(diǎn)。做法二：將無(wú)色透明飲料瓶放在水平桌面上，在瓶中放置點(diǎn)燃的香頭，在上面要放凸透鏡，這就形成一個(gè)“煙室”，用手電筒對(duì)準(zhǔn)透鏡照射，適當(dāng)調(diào)節(jié)手電筒和透鏡的距離，觀察凸透鏡對(duì)光的作用，看到通過(guò)凸透鏡的光相互靠攏。優(yōu)教提示：打開(kāi)“實(shí)驗(yàn)觀摩：平行光聚焦”做法三：用激光演示器將平行光射向凸透鏡，觀察到經(jīng)過(guò)凸透鏡的光相互靠攏。師同學(xué)們剛才設(shè)計(jì)的方法都很好，也可行，我們來(lái)拍手表示祝賀。二凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用（板書）優(yōu)教提示：打開(kāi)“動(dòng)畫演示：凸透鏡主軸與焦點(diǎn)”師射到地面的太陽(yáng)光是相互平行的，叫做平行光，看投影,凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)（focas），用“F”字母表示，焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距（focallength）。用“f”字母表示（課