準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)一年級(jí)數(shù)學(xué)上整冊(cè)教案設(shè)計(jì)

1、準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)一年級(jí)數(shù)學(xué)上整冊(cè)教案設(shè)計(jì) 尖子生非常自覺(jué)，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。下面是小偏整理的預(yù)備課數(shù)一數(shù)一班級(jí)數(shù)學(xué)上整冊(cè)教案設(shè)計(jì)，感謝您的每一次閱讀。 預(yù)備課數(shù)一數(shù)一班級(jí)數(shù)學(xué)上整冊(cè)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.初步經(jīng)受運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過(guò)程，初步建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想。2.初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀看現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：初步把握用點(diǎn)子圖表示數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：初步體驗(yàn)按挨次數(shù)數(shù)的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好。 談話：小伴侶們都愛(ài)玩,你們最想到哪兒去玩呢? (同學(xué)溝通) 這節(jié)課老師要帶我們班的小伴侶到兒童樂(lè)園去。 (

2、課件出示兒童樂(lè)園情境圖) 二、自主探究，維持愛(ài)好。 1初步感知。 提問(wèn)：在兒童樂(lè)園里，你們觀察了什么?分小組溝通后集體溝通。 同學(xué)描述：在絢爛的陽(yáng)光下，綠樹(shù)成蔭，鮮花怒放。鳥(niǎo)兒歡快地唱歌，蝴蝶歡樂(lè)地飄舞，小伴侶們玩得多快樂(lè)呀!他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯。 2、數(shù)數(shù)溝通。 提問(wèn)：兒童樂(lè)園里有好多東西，你們能數(shù)出它們各有多少個(gè)嗎? 同學(xué)先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽(tīng)。 選幾名同學(xué)做小老師，帶領(lǐng)其余小伴侶按挨次數(shù)數(shù)。 總結(jié)方法。 綻開(kāi)爭(zhēng)論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對(duì)又快? 生分小組爭(zhēng)論后集體溝通。 師小結(jié)并強(qiáng)調(diào)一個(gè)一個(gè)按挨次數(shù)。 (往右，從上往下等) 4、搶答練習(xí)。 提問(wèn)：1個(gè)(

3、同學(xué)接：1個(gè)滑梯;2架(同學(xué)接：2架秋千) (課件演示，從主題場(chǎng)景圖中逐個(gè)抽取10幅片段圖) 同學(xué)自己看圖說(shuō)圖意。如：3架木馬 5、用點(diǎn)子圖表示數(shù)。 我們可以用一些最簡(jiǎn)潔的符號(hào)表示物體個(gè)數(shù)，你們想用什么符號(hào)來(lái)表示?我們就用點(diǎn)子圖表示好嗎?1個(gè)滑梯用1個(gè)點(diǎn)子表示演示出1個(gè)點(diǎn)子。 怎樣表示秋千的架數(shù)?為什么這樣表示?怎樣表示木馬、飛機(jī)的數(shù)量?你還有什么想法? (讓同學(xué)暢所欲言) 探究：什么物體的數(shù)量用7個(gè)點(diǎn)子表示? 8個(gè)點(diǎn)子表示的是什么物體的數(shù)量?怎樣表示氣球的個(gè)數(shù)? 10個(gè)點(diǎn)子表示的是什么物體的數(shù)量? 三、寓教于樂(lè)，愛(ài)好體驗(yàn) 過(guò)渡：小伴侶!漂亮的校內(nèi)就是我們的樂(lè)園，讓我們一起到校內(nèi)中去玩吧!(帶

4、領(lǐng)同學(xué)走出課堂，觀看校內(nèi)) 1、找找數(shù)娃娃。 漂亮的校內(nèi)里藏著很多數(shù)娃娃，你們情愿去找它們嗎?找到后與好伴侶(包括老師)溝通。 2、說(shuō)說(shuō)數(shù)娃娃。 同學(xué)暢所欲言地談自己從課本第2、3頁(yè)上找到的物體及其個(gè)數(shù)。 3、練練用點(diǎn)子表示數(shù)。 同學(xué)嘗試用點(diǎn)子表示剛才所說(shuō)的物體的個(gè)數(shù)。 四、課堂演練 練習(xí)一1、2題 五、小結(jié)提升，愛(ài)好延長(zhǎng) 談話：寫(xiě)我們的生活緊緊相連，數(shù)學(xué)王國(guó)的每一個(gè)成員都眨著才智的眼睛在看著我們呢!你們想與它們交朋嗎?你們準(zhǔn)備今后怎樣做? 同學(xué)自由談?wù)摗?學(xué)校生學(xué)習(xí)方法 一、以學(xué)為先 一旦打開(kāi)書(shū)本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、得意其樂(lè)的狀

5、態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于消遣，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。 二、分秒必爭(zhēng) 尖子生非常自覺(jué)，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會(huì)太多地受環(huán)境干擾，他們堅(jiān)持不懈，做事專一，始終如故。絕不把時(shí)間鋪張?jiān)跓o(wú)謂的事上，顯示出獨(dú)特的處事方法。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，解疑難，調(diào)整心情。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是全都的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。 三、閱讀有方 學(xué)會(huì)了速讀和精讀，閱

6、讀前先看名目、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。當(dāng)樂(lè)觀的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特殊是弄懂學(xué)問(wèn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)。 四、合理支配 把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見(jiàn)、有策略，每天有天方案，每周有周方案，按方案有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜適宜