《孩童之道》參考教案 市賽獲獎

1、PAGE7孩童之道參考教案教學(xué)目標(biāo)：1理清層次結(jié)構(gòu)，把握詩歌感情基調(diào)2感情思想內(nèi)涵，培養(yǎng)鑒賞能力教學(xué)過程：導(dǎo)語：公元1913年的一個晴朗的日子，印度有位詩人領(lǐng)著一群孩子剛從森林里玩耍回來，郵遞員送給他一份電報，這是瑞典文學(xué)院發(fā)來的一個通知，告訴這位詩人，他獲得了當(dāng)年的世界最高文學(xué)獎諾貝爾文學(xué)獎。他是獲得此項殊榮的第一個東方人，但是，他并沒有表現(xiàn)出特別的驚喜，也沒有去瑞典參加盛大的授獎儀式，他把幾十萬美元的獎金全部捐給了一所學(xué)校。他就是印度最偉大的詩人泰戈爾。泰戈爾的作品是可以車載斗量的。他一生為我們留下53部詩集，12部中長篇小說，100多篇短篇小說，38部戲劇。他還是一位音樂家，創(chuàng)作了兩千多

2、首歌曲，其中一首叫人民的意志的，被定為印度國歌。他還是一位很有造詣的畫家，七十高齡才開始揮筆作畫，畫了2700多幅作品，大都具有獨特的風(fēng)格。在泰戈爾的眾多作品中，有一部詩集被稱為“世界最優(yōu)秀的兒童詩集”，這就是新月集（板書新月集）。今天我們就學(xué)習(xí)新月集中的一首詩孩童之道（板書課題）一、教師范讀二、學(xué)生放聲自由讀三、分析：1讀完后，說說讀這首詩的第一感受它可以是你對這首詩的感悟、理解，也可以是這首詩使你想到的什么。這首詩不很好懂，學(xué)生若說沒讀懂，也要鼓勵他，告訴他不懂不要緊，一會就會懂。2齊讀第一節(jié)。=1*GB3思考：“只要學(xué)生愿意，他此刻便可飛上天去?！边@句話的意思是什么孩子怎么能說飛就飛在泰

3、戈爾看來，孩子都是天使，西方文學(xué)藝術(shù)中的小天使都是生著雙翼的小孩或少女形象。既然孩子是天使，他想飛就能飛上天去。=2*GB3“此刻就能飛上天去”，這里的“此刻”是指哪一刻去掉它行嗎“此刻”其實就是指“無時無刻”，“隨時”，不能去掉，這個“此刻”表明孩子隨時隨地都具有“飛上天去”的本領(lǐng)，突出地表現(xiàn)了孩子無所不能。（板書：無所不能）=3*GB3孩子無所不能，想飛就飛。飛翔，這可是人類多少年的夢想，而孩子能辦到，可孩子為什么不飛上天去呢先用原文回答。原詩第三行作了回答，可見母愛有磁石一樣的吸引力。請同學(xué)們齊讀第一節(jié)。3請一名女同學(xué)讀第二節(jié)。=1*GB3這一節(jié)“孩子知道各式各樣的聰明話”，你知道孩子的

4、哪些聰明話請舉例。（這個問題引導(dǎo)學(xué)生把閱讀別人的作品和閱讀自己的生命結(jié)合起來。）孩子的聰明話就是孩子說的很有孩子氣但又很形象、很有味道的話。比方說，一個兩歲多的小女孩，她抱一個大枕頭卻抱不動，她就對枕頭說：“你怎么長得這么胖！”這難道不是一句聰明話嗎孩子這些話常常是成年人想不到的，因而并不是成年人都懂的，或者是成年人不屑于懂的，所以，泰戈爾說“世間的人很少懂得這些話的意義?！?2*GB3把“各式各樣”換成“許許多多”可以嗎不可以?！霸S許多多”只是表明數(shù)量多，而“各式各樣”則更強(qiáng)調(diào)式樣多。用各式各樣說明孩子無所不知。（板書：無所不知）=3*GB3既然孩子知道各式各樣的聰明話，卻為什么永不想說本節(jié)

5、最后一句作了回答：跟著媽媽學(xué)說話，那是人生一去不復(fù)返的事情，是多么幸福而有意義啊。讓剛才讀這一節(jié)的女同學(xué)再讀一遍。4請一名男生讀第三節(jié)=1*GB3“孩子有成堆的黃金與珠子”，哪個詞表示了孩子擁有的黃金和珠子非常多“成堆”表示孩子擁有的黃金和珠子多。表明孩子無所不有。（板書：無所不有）=2*GB3換成“極多”行嗎換成“成箱”可以嗎都不行?！皹O多”沒有“成堆”更形象；“成箱”雖形象，但感覺上仍無“成堆”更多，并且“成堆”表示孩子對這些黃金與珠子并不重視，而“成箱”就表示“重視”已裝到箱子里保存了。=3*GB3古語有云：天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。金銀珠寶是人們所追求甚至是瘋狂追求的東西

6、?？墒呛⒆觽兪窃趺磳Υ@些東西的呢孩子為什么要這樣呢孩子們拋棄了黃金和珠子，赤條條地像個乞丐一樣來到世上。本節(jié)詩的最后一句回答了這一問題：在孩子眼中，媽媽的愛是一筆巨大的財富，是勝過所有黃金和珍珠的財富。全體男同學(xué)讀第三節(jié)。5全體女生讀第四節(jié)。=1*GB3“纖小的新月的世界”指的是什么第一句中的“一切束縛都沒有”是什么意思“纖小的新月的世界”指的是天上或搖籃，因為孩子的搖籃很像新月的樣子?！耙磺惺`都沒有”，在泰戈爾看來，孩子是無拘無束的，自由自在的，有絕對自由的。（板書：無拘無束）=2*GB3把“小小一隅”去掉，詩意也是貫通的，去掉可以嗎不能，媽媽的心的小小角落里就藏有無窮的快樂，這個短語更

7、形象地表現(xiàn)了在孩子看來，媽媽的心里藏有無窮無盡的快樂與幸福。=3*GB3自由是人人渴望的。匈牙利詩人裴多菲有詩說：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋?！焙⒆觽冇薪^對的自由，但他們是怎樣對待這“自由”的呢說明了什么孩子們放棄了這寶貴的自由，為的是為了被媽媽的手臂所擁抱，享受母愛的甜美、神秘和幸福。=4*GB3老師說母愛是神秘的，本節(jié)詩中哪個詞表現(xiàn)了母愛的神秘“藏”，需要孩子去尋找。在尋找的過程中享受母愛的甜蜜與快樂。請全體女生再讀第四節(jié)。6全體學(xué)生讀第五節(jié)。=1*GB3第一句說明孩子具有怎樣的特點“不知道如何哭泣”，可他們?yōu)槭裁催€要哭泣為了得到媽媽的愛撫。孩子們深深懂得：他們的微笑能讓媽媽高興，但他們的哭泣卻能得到媽媽的愛撫。=2*GB3最后一行的“細(xì)故”是很小的緣故的意思。你都知道孩子都可能因為哪些細(xì)故而哭摔倒，做惡夢，看到一只大黃狗，看到一只毛毛蟲=3*GB3憐，提憐惜，心理上的；愛，指愛撫，行為上的。齊讀第五節(jié)。四、總結(jié)泰戈爾創(chuàng)作了這首詩，那是泰戈爾的偉大，我們讀懂了它，就等于和為類最偉大的作家對話