學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word 學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇一 為了很好地把學(xué)前班體育課程教好，我制定以下工作方案： 一、基本狀況分析 1、本班同學(xué)通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)活動(dòng)愛好較濃，但又經(jīng)常消失摔跤現(xiàn)象。 2、學(xué)前班同學(xué)在隊(duì)列隊(duì)形方面還存在很大的弊病，跑、走姿態(tài)很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強(qiáng)。 3、學(xué)前班同學(xué)年齡較小體育運(yùn)動(dòng)力量、體能方面不夠抱負(fù)。 4、課外活動(dòng)時(shí)候，老師對(duì)幼兒有目的的運(yùn)動(dòng)組織，沒能體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在自由玩各種玩具。 5、學(xué)前班對(duì)體育運(yùn)動(dòng)愛好低，不樂(lè)于參與各種競(jìng)技性的體育活動(dòng)。 二、措施 1、多給同學(xué)講解上體育課和熬煉身體的好處，讓同學(xué)知道一些愛護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。 2

2、、 利用體育課初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)力量。 3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作 4、利用課外活動(dòng)時(shí)間培育同學(xué)練習(xí)走和跑的正確姿態(tài)。 三、方案進(jìn)度： 1、體育常識(shí)：做操的好處 2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)； 3、嬉戲：一切行悅耳指揮 4、復(fù)習(xí)基本體操； 5、 嬉戲課 6、韻律活動(dòng)； 7、走：各種姿態(tài)的走； 8、隊(duì)列：報(bào)數(shù)； 9、復(fù)習(xí)，各種姿態(tài)的走； 10、嬉戲：迎面接力； 11、隊(duì)列：齊步走立定； 12 、隊(duì)列：走圓形；分隊(duì)與合隊(duì)練習(xí)等。 13、徒手操、拍手操等； 14 、跳小繩； 15、復(fù)習(xí)跳小繩； 16、嬉戲：?jiǎn)文_跳接力； 17、嬉

3、戲：迎面接力跑； 18、走跑交替、復(fù)習(xí)跳小繩。 19、跳皮筋； 20投壘球；擲沙包練習(xí)等； 21滾動(dòng)練習(xí)：球類、鐵環(huán)、小車外胎等。 22、嬉戲：大球小球報(bào)數(shù)； 23、嬉戲：明九暗九報(bào)數(shù)等。 24、嬉戲：找伴侶。 25、嬉戲：老鼠夾。 26、嬉戲：割麥機(jī)。 2022學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇二 時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間時(shí)間來(lái)到了20 xx，對(duì)于新學(xué)期總有這樣那樣的想法，假如不是學(xué)校要求寫工作方案，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20 xx年的工作，做如下的支配。 一、德育工作 這學(xué)期是學(xué)前班的其次學(xué)期，但是班級(jí)里的孩子多數(shù)都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門，我想我的德育工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手

4、： 1。培育孩子精確 表達(dá)自己想法的力量。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子精確 的表達(dá)自己的想法應(yīng)當(dāng)是工作的首要。 2。培育孩子勤儉節(jié)省的意識(shí)。是的，現(xiàn)在我們的條件都好了，真應(yīng)了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué)習(xí)用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕所以，我想培育孩子勤儉節(jié)省的意識(shí)已經(jīng)是刻不容緩的工作了。 二、班級(jí)管理 從開學(xué)到現(xiàn)在，班級(jí)管理上的確消失了許多漏洞，也發(fā)生了一些小問(wèn)題，所以我想，這學(xué)期的班級(jí)管理工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手。 1。嬉戲管理 前段時(shí)間由于操場(chǎng)上的雪沒有化全，所以同學(xué)都在活動(dòng)室玩，那么就

5、發(fā)生，活地場(chǎng)地太小，同學(xué)你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第四周開頭，把同學(xué)分成10個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)人，讓他們到操場(chǎng)上去活動(dòng)，期間說(shuō)清留意事項(xiàng)，還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)，例如丟沙包，踢健子讓孩子們重拾經(jīng)典嬉戲。 2。班級(jí)管理 現(xiàn)在天還是有些冷，所以沒有要求同學(xué)到班級(jí)太早，那么，早晨早到班級(jí)的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習(xí)，但也應(yīng)當(dāng)讓孩子們干點(diǎn)什么，所以想這個(gè)學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書，漸漸的培育出一兩個(gè)讀書小博士，并在班級(jí)里溝通自己的讀書閱歷，成為班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)榜樣。 3。學(xué)習(xí)管理 哪個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生準(zhǔn)備用二幫一，結(jié)隊(duì)子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。 三、教學(xué)工

6、作 本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2，蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸，里面的許多教學(xué)嬉戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時(shí)間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量。語(yǔ)文在教好拼音2的同時(shí)，還想讓同學(xué)熟悉一些簡(jiǎn)潔的漢字。 四、平安工作 1。活動(dòng)平安 通過(guò)幾節(jié)平安課，給同學(xué)講清，和他們相關(guān)的平安留意事項(xiàng)。并把同學(xué)分成組，每組支配組長(zhǎng)，特地監(jiān)督這件事。 2。飲食平安 班級(jí)里不允許同學(xué)帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無(wú)產(chǎn)品，及小零食不允許進(jìn)班級(jí) 3。上下學(xué)平安 與家長(zhǎng)協(xié)商，來(lái)接孩子的必需是家長(zhǎng)，其它人來(lái)接要提前和老師打好招呼，由家長(zhǎng)全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的平

7、安。 本學(xué)期的工作支配就是這樣的，假如有不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指出，并關(guān)心我改正。 學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇三 一、班級(jí)管理方面 1、班級(jí)老師相互協(xié)作，做到全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。 2、每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓舞孩子樂(lè)觀參與活動(dòng)，培育小仆人翁角色。 3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長(zhǎng)的、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與樂(lè)觀聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換看法并相互協(xié)作，共同面對(duì)。 二、教育教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。 1、仔細(xì)完成本期各科教育教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。 2

8、、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過(guò)開設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增加孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量。 3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間為班級(jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。 。供應(yīng)幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓舞讓每個(gè)幼兒能參加班級(jí)活動(dòng)，并樂(lè)觀發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會(huì)。 三、保育工作方面 孩子，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉： 1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來(lái)開展工作，按時(shí)消毒幼

9、兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、開展多樣的戶外活動(dòng)。 （1）利用晨間、嬉戲時(shí)間樂(lè)觀開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。 （2）在活動(dòng)中要留意幼兒的，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。 （3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要留意循序漸進(jìn)，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。 （4）做好

10、幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。 （5）加強(qiáng)幼兒的意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。 2022學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇四 桂花飄香，金秋9月至，我們xxx幼兒園迎來(lái)了新的起點(diǎn)。新人新氣象，經(jīng)過(guò)7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小連接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)方案，詳細(xì)資料如下： 一、情景分析 我班幼兒正值幼小連接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會(huì)寫一些拼音字

11、母但還不熟識(shí)。可是值得慶幸的是孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)保有熱忱，這無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)便利。 二、教學(xué)模式 依據(jù)我班幼兒特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)主要實(shí)行諧音教學(xué)法，運(yùn)用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn)，讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動(dòng)中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動(dòng)、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得學(xué)問(wèn)，把握本事。貫徹以幼兒為主體，變被動(dòng)注入為主動(dòng)汲取，特別在課堂中引入賞識(shí)教育，以鼓舞欣賞為主的教育理念。采納“看圖聯(lián)想諧音”的導(dǎo)入新課模式，再練習(xí)采納分組練習(xí)，嬉戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W，更好的歡快學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的

12、肢體語(yǔ)言來(lái)刺激幼兒進(jìn)一步把握所學(xué)學(xué)問(wèn)本事。最終，家園共育，讓家庭教育參加到學(xué)校教育當(dāng)中來(lái)，家長(zhǎng)與孩子共同完成練習(xí)冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師其次天準(zhǔn)時(shí)檢查，反饋信息。 三、學(xué)期目標(biāo) 1、讓幼兒了解我國(guó)語(yǔ)言的進(jìn)展進(jìn)程，起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生愛好。 2、明白本學(xué)期的教學(xué)資料為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對(duì)簡(jiǎn)潔音節(jié)進(jìn)行拼讀。 3、會(huì)讀、會(huì)寫及明白所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。 4、對(duì)所學(xué)字母的歌謠能信手拈來(lái)，嫻熟把握。 5、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如疼惜書本，按時(shí)完成作業(yè)，舉手回答問(wèn)題等。 四、教學(xué)資料 教材啟蒙拼音和啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)。 拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成，在教學(xué)中要讓幼

13、兒熟悉字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒把握拼讀的調(diào)號(hào)，介母以及部分韻母在拼寫時(shí)一些規(guī)章。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中，更好鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到練習(xí)冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中。 2022學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇五 一、學(xué)情分析。學(xué)前班的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力，年齡小等問(wèn)題，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。 二、 本期將引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。 三、教材分析： 1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)： （1）熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。 （2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 （3）

14、學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等 手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 （4）觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、力量培育要點(diǎn)： （1）在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，樂(lè)觀促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡 到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。 （2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的心情情感。 （3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 （4）提高對(duì)顏色美、外形美的力量。 3、審美教育要點(diǎn)： （1）培育兒童喜愛祖國(guó)、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動(dòng)人民的感情。 （2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛好。 2、全冊(cè)重難點(diǎn)

15、： （一）重點(diǎn)： 1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動(dòng)植 物，線條流暢，顏色勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣； 3、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)； 4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔畫面制作； 5、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 （二）難點(diǎn)： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。 2、（）在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣， 培育同學(xué)發(fā)散思維和思維的敏捷性與靈敏性。 3、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。 四、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

16、1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提 出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以 楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育 同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 4、留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要樂(lè)觀鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋， 大膽添畫，來(lái)培育他們的想象力量和制造力量。 學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇六 一、指導(dǎo)思想 學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育

17、幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)基本狀況分析 學(xué)前班共有56名同學(xué)，其中男生30人，-26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。由于本班少數(shù)民族居多，他們也沒有讀過(guò)小班、中班，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，不過(guò)在近兩周的觀看下發(fā)覺學(xué)前班的孩子們都特別聰慧，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了肯定的愛好愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)任務(wù)和要求 1、教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確書寫110的數(shù)字。 3、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，正確快速地把握5以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4、

18、熟悉單雙數(shù)，知道10以內(nèi)的數(shù)中，哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。 5、學(xué)習(xí)1-50的數(shù)數(shù)。 6、學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算力量。 7、學(xué)會(huì)按規(guī)律排序，發(fā)覺不同的排法。 8、能從不同方面對(duì)物體進(jìn)行分類，會(huì)比較物體的寬窄。 9、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。10、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的測(cè)量方法，并熟悉時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 四、教學(xué)的重難點(diǎn) 1、教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確書寫110的數(shù)字。 3、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，正確快速地把握5以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4、能理解數(shù)字

19、的意義并能精確 計(jì)算。 5、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。 6、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的熟悉力量。 7、能在老師引導(dǎo)下提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 五、教學(xué)措施兒童學(xué)習(xí)是主動(dòng)、樂(lè)觀的，要依據(jù)兒童的愛好和需要，結(jié)合四周環(huán)境，對(duì)事物進(jìn)行觀看、操作、想象比較、分析等思維活動(dòng)，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲方式培育兒童對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，制造和供應(yīng)條件關(guān)心兒童合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 2022幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇七 轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和學(xué)校之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠

20、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女同學(xué)自理力量較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿奇怪 ，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述；部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法；原來(lái)在我園上過(guò)大班

21、的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必需從頭學(xué)起。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛護(hù)，桌面較臟。 在社會(huì)進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。 二、工作目標(biāo)： 依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教育目標(biāo)： 1、促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，

22、進(jìn)展認(rèn)知力量； 3、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)展； 4、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量。 5、培育幼兒的自立性和自立解決題目的力量。 三、具體措施： 1、做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊； 2、充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 3、樂(lè)觀組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語(yǔ)言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、通過(guò)講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； 5、帶領(lǐng)值日生做好教室、

23、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)； 6、杜盡一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。 四、家長(zhǎng)工作：通過(guò)電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式準(zhǔn)時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正。每個(gè)月通過(guò)上門家訪，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 五、具體工作和活動(dòng)內(nèi)容： 9月份：1.幼兒常規(guī)的培育和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。 2、結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。 3、進(jìn)

24、行主題傳統(tǒng)美德的教學(xué)活動(dòng)。 十月份：1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛國(guó)主義和民族精神教育。 2、結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。 3、進(jìn)行幼小連接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)學(xué)校聽英文教學(xué)。 4、進(jìn)行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的狀況。 5、進(jìn)行主題祖國(guó)多美妙的教學(xué)活動(dòng)。 十一月份：1.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。 2、進(jìn)行其次次上門家訪。 3、進(jìn)行主題愛護(hù)環(huán)境的教學(xué)活動(dòng)。 十二月份：1.進(jìn)行幼小連接的其次項(xiàng)活動(dòng)：生活自理力量大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理床展；排課桌等）。 2、進(jìn)行第三次上門家訪。 3、結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。 4、進(jìn)行主題身邊的標(biāo)志的教學(xué)活動(dòng)

25、。 5、對(duì)幼兒的平安和健康教育。 一月份： 1、進(jìn)行幼小連接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。 2、進(jìn)行第四次上門家訪。 3、進(jìn)行主題過(guò)新年的教學(xué)活動(dòng)。 4、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。 5、對(duì)幼兒的平安和健康教育。 盼望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！ 幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇八 新的學(xué)期又開頭了，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教育論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽，說(shuō)，唱，跳，演的歡快世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1 音樂(lè)嬉戲。 （1）了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)嬉戲。 （3

26、）主動(dòng)參加嬉戲。 2、 歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 1)能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。 學(xué)習(xí)玩音樂(lè)嬉戲 能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)章進(jìn)行音樂(lè)嬉戲。能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。對(duì)唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。 二、學(xué)情分析： 幼兒掌握自己行為的力量還不是特別好，具有好動(dòng)不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意留意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，作

27、為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)嬉戲、音樂(lè)觀賞、歌表演等。 四、 成果估計(jì) 幼兒能夠樂(lè)觀地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂(lè)嬉戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。 1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通，合作的歡樂(lè)。 2 學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏，做簡(jiǎn)潔的上 下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，仿照動(dòng)作和舞蹈

28、動(dòng)作，隨音樂(lè)的變化改編動(dòng)作的速度，力度和難度。 3 使用固定節(jié)奏型，隨熟識(shí)的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè)。 4 學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸 快慢 強(qiáng)弱 音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意，體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的歡樂(lè)。 五、進(jìn)度與課時(shí)安排： 笫一周 1 笫二周 2 笫三周 1 笫四周 2 第五周 3 第六周 4 學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇九 新學(xué)期開頭了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；仡櫳蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。本學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。本學(xué)

29、期是幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期本班幼兒35名，男生17名，女生18名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的力量進(jìn)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題： 1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，等待上需要加強(qiáng)。 4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛護(hù)較弱。 鑒于以上不足，本學(xué)期，我

30、們?cè)诎延變喝雽W(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、班級(jí)日常工作 1、本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 2、開展音樂(lè)、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。 3、在活

31、動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中樂(lè)觀向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平準(zhǔn)時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。 4在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練；音樂(lè)、體育學(xué)科、區(qū)角活動(dòng)的觀摩；三月“區(qū)角活動(dòng)”；四月“參觀博物館”；五、六月“彩車游街”；六月末“端午節(jié)活動(dòng)”；七、八月“畢業(yè)典禮”。 三、衛(wèi)生保健工作： 1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，把握一些基本的平安常識(shí)，避開消失平安事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。 四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求 語(yǔ)言： 1、主動(dòng)、愿意、

32、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說(shuō)話，把握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事。 4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。 5、對(duì)閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會(huì)自立敘述書中故事，樂(lè)觀學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 健康： 1、會(huì)正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生

33、活自理力量。 2、知道不同事物含有人體需要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜愛吃粗糧。能樂(lè)觀、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂(lè)、樂(lè)觀向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識(shí)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 社會(huì)： 1、增加愛祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛之情，對(duì)勞動(dòng)人民的敬重與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。 2、關(guān)懷社會(huì)生活，理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)章。 3、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀主動(dòng)地參加家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)和公益活動(dòng)。 4在生活和學(xué)習(xí)中，鼓舞幼兒仔細(xì)做好每件事，培育幼兒的堅(jiān)持性。 科學(xué)： 1、主動(dòng)關(guān)懷四周環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探究活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)覺

34、的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)喜愛科學(xué)的情感。 2、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，進(jìn)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變力量、適應(yīng)力量，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探究的習(xí)慣和開朗、英勇、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。 音樂(lè)： 1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏精確 地做簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)把握的動(dòng)作、學(xué)問(wèn)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂(lè)形象，在歡樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。 3、學(xué)習(xí)幾種打

35、擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟識(shí)的歌、樂(lè)曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開頭和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的歡樂(lè)。 4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮亮、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的同時(shí)，進(jìn)行制造性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂(lè)、勞動(dòng)音樂(lè)的不憐憫趣。 體育： 1、進(jìn)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)，把握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。 2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行制造性嬉戲。 3、能夠在開心的活動(dòng)中，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進(jìn)身體機(jī)能的進(jìn)展。 4、鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉，培育其

36、機(jī)靈、英勇、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。 5、在體育活動(dòng)中培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。 五、每月工作重點(diǎn) 二、三月： 1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校； 2、做好新生的心情穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作； 3、做好愛好班的動(dòng)員招生工作； 4、圍繞“區(qū)角活動(dòng)”開展主題教學(xué)活動(dòng)。 四月： 1、四月“參觀博物館”； 2、學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄； 五月： 1、五、六月“彩車游街”； 2、分主題進(jìn)行主題創(chuàng)作； 2、家長(zhǎng)共同參加創(chuàng)作； 六月 ： “端午節(jié)“活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加制作香包、葫蘆、包粽子活動(dòng)。 七、八月“畢業(yè)典禮”。 1、開展“

37、我要上學(xué)校了”主題活動(dòng)； 2、組織幼兒參觀學(xué)校，激發(fā)幼兒當(dāng)學(xué)校生的欲望； 3、開展主題教育活動(dòng)再見了，幼兒園； 4、做好各方面的總結(jié)工作； 5、進(jìn)行物品登記和整理工作。 六、家長(zhǎng)工作： 通過(guò)電話、聯(lián)絡(luò)本的形式對(duì)缺勤幼兒按時(shí)進(jìn)行電話家訪，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正。通過(guò)家園聯(lián)系，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇十 學(xué)前班3月份教學(xué)方案需制定得具體些，這樣才能對(duì)接下來(lái)的工作有所指導(dǎo)！以下是學(xué)前班3月份教學(xué)方案，歡迎閱覽！ “

38、一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前(2)班的拼音、數(shù)學(xué)、寶寶識(shí)字的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精確 把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)潔的教學(xué)方案： 一、拼音教學(xué)方案 （一）本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確 拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 （二）措施與方法 1、漢語(yǔ)拼音教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2、可借助多媒體教學(xué)的幫助手段，