物流學(xué)學(xué)科體系構(gòu)建的兩種設(shè)計方法

1、物流學(xué)學(xué)科體系構(gòu)建的兩種設(shè)計方法物流學(xué)學(xué)科科體系構(gòu)構(gòu)建的兩兩種設(shè)計計方法摘摘要：本本文首先先從物流流學(xué)學(xué)科科發(fā)展、物物流教育育和物流流實踐等等不同角角度，論論述了明明確物流流學(xué)學(xué)科科體系的的必要性性，進而而用兩種種方法對對物流學(xué)學(xué)學(xué)科體體系的構(gòu)構(gòu)建進行行了設(shè)計計，并對對物流管管理、物物流工程程和物流流經(jīng)濟三三個子學(xué)學(xué)科分別別進行了了闡述，最最后提出出了物流流學(xué)學(xué)科科建設(shè)的的相關(guān)建建議。1 引 言言物流學(xué)是一一門綜合合學(xué)科，物物流產(chǎn)業(yè)業(yè)是一個個新興聚聚合型產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，它它的理論論與實踐踐必然在在中國形形成一個個新的經(jīng)經(jīng)濟增長長點。隨隨著經(jīng)濟濟全球化化和信息息技術(shù)的的發(fā)展，被被稱為第三利利潤源的現(xiàn)代代

2、物流的的理論研研究和實實踐活動動正在世世界范圍圍內(nèi)蓬勃勃興起。競競爭的國國際化、需需求的多多樣化、市市場的一一體化使使現(xiàn)代物物流的發(fā)發(fā)展進入入了一個個高級階階段。許許多專家家指出，現(xiàn)現(xiàn)代經(jīng)濟濟的發(fā)展展水平，很很大程度度上取決決于物流流的水平平。物流流實踐的的發(fā)展，需需要對物物流學(xué)理理論更深深入、更更規(guī)范的的研究，需需要更多多的適應(yīng)應(yīng)現(xiàn)代社社會發(fā)展展需要的的新型物物流人才才，這就就迫切需需要建立立和不斷斷完善物物流學(xué)學(xué)學(xué)科體系系，以適適應(yīng)我國國經(jīng)濟發(fā)發(fā)展的要要求、適適應(yīng)我國國物流發(fā)發(fā)展的要要求、適適應(yīng)物流流學(xué)理論論研究和和物流人人才培養(yǎng)養(yǎng)的要求求。本文文提出關(guān)關(guān)于對物物流學(xué)學(xué)學(xué)科體系系構(gòu)建的的兩

3、種設(shè)設(shè)計方法法，望引引起各界界同仁們們的爭鳴鳴和共同同探討。2.構(gòu)建物物流學(xué)學(xué)學(xué)科體系系的必要要性從二十世紀(jì)紀(jì)初，美美國人提提出物流流這一概概念開始始，就有有許多爭爭論，并并逐步深深化與發(fā)發(fā)展，到到目前為為止，各各國對物物流的定定義也不不完全一一致，但但大同小小異。物物流業(yè)已已成為發(fā)發(fā)達市場場經(jīng)濟國國家的一一個重要要產(chǎn)業(yè)，已已是既成成的事實實，物流流業(yè)對經(jīng)經(jīng)濟發(fā)展展的作用用已無可可質(zhì)疑。物物流作為為一門科科學(xué)，越越來越引引起人們們的重視視，各國國研究的的成果越越來越引引起人們們的興趣趣。但是是，物流流尚未作作為一個個學(xué)科屹屹立于眾眾多成熟熟的學(xué)科科之林，這這個學(xué)科科就是“物流學(xué)學(xué)”。直至至目前

4、，物物流學(xué)還還是一個個沒有進進行充分分研究的的新學(xué)科科，建立立和不斷斷完善這這樣一個個學(xué)科是是否有必必要？是是否可能能？這個個學(xué)科下下面又應(yīng)應(yīng)該包含含哪些子子學(xué)科、其其學(xué)科體體系究竟竟如何？這是長長期致力力于物流流實踐、物物流理論論研究、物物流教育育和培訓(xùn)訓(xùn)的專家家們共同同關(guān)心的的問題。2.1 物物流實踐踐的發(fā)展展急需明明確物流流學(xué)學(xué)科科體系目前，物流流學(xué)學(xué)科科體系的的不明確確和物流流學(xué)理論論研究上上的滯后后已嚴(yán)重重影響了了中國物物流實踐踐的發(fā)展展。物流流實踐活活動對商商品生產(chǎn)產(chǎn)、流通通和消費費的影響響日益明明顯，已已引起了了各方面面的廣泛泛關(guān)注。然然而，指指導(dǎo)理論論和實踐踐研究的的物流學(xué)學(xué)學(xué)

5、科體體系至今今沒有完完全建立立起來，致致使物流流這個概概念的內(nèi)內(nèi)涵和外外延還沒沒有真正正研究清清楚，物物流學(xué)學(xué)學(xué)科的本本質(zhì)還沒沒有被全全面揭示示出來，進進而直接接導(dǎo)致了了人們對對物流認認識的偏偏差。2.2新興興的物流流學(xué)呼喚喚建立自自己的學(xué)學(xué)科體系系物流學(xué)理論論的發(fā)展展，出現(xiàn)現(xiàn)了許多多新的物物流概念念、物流流技術(shù)和和物流模模式，產(chǎn)產(chǎn)生了許許多傳統(tǒng)統(tǒng)學(xué)科無無法解釋釋的問題題，帶來來了傳統(tǒng)統(tǒng)學(xué)科之之間的交交叉與融融合，這這就必然然要求建建立起物物流學(xué)學(xué)學(xué)科。通通過理論論研究，我我們越來來越認識識到，物物流學(xué)是是一門新新興的交交叉學(xué)科科，是由由管理學(xué)學(xué)、經(jīng)濟濟學(xué)、工工學(xué)和理理學(xué)等相相互交叉叉形成的的

6、新興學(xué)學(xué)科；物物流學(xué)學(xué)學(xué)科有著著自己的的理論體體系和研研究內(nèi)容容；作為為一個學(xué)學(xué)科，物物流學(xué)有有著自己己的學(xué)科科體系。從從物流學(xué)學(xué)理論研研究出發(fā)發(fā)產(chǎn)生的的建立物物流學(xué)學(xué)學(xué)科體系系的需求求，是學(xué)學(xué)科發(fā)展展的必然然。2.3物流流教育的的發(fā)展迫迫切需要要學(xué)科體體系的支支撐為適應(yīng)物流流理論和和實踐研研究的深深入，社社會和經(jīng)經(jīng)濟發(fā)展展各對層層次物流流人才需需求的急急速增長長，目前前我國物物流教育育正在快快速發(fā)展展（見下下表），從從20001年僅僅有一所所高校招招收物流流專業(yè)，到到20003年99月已有有47所所高校在在辦物流流專業(yè)。但但是，我我們的同同仁中仍仍在對有有關(guān)物流流的學(xué)科科專業(yè)的的內(nèi)涵進進行著

7、討討論。例例如，對對物流工工程，有有的定義義為“從系統(tǒng)統(tǒng)工程角角度研究究物流，稱稱為物流流系統(tǒng)工工程，簡簡稱為物物流工程程”，有的的定義為為“物流工工程是從從工程角角度研究究物流系系統(tǒng)的設(shè)設(shè)計與實實現(xiàn)”，有的的定義為為“物流工工程是指指在物流流管理中中，從物物流系統(tǒng)統(tǒng)整體出出發(fā)，把把物流和和信息融融為一體體看作一一個系統(tǒng)統(tǒng)，把生生產(chǎn)、流流通和消消費全過過程看作作是一個個整體，運運用系統(tǒng)統(tǒng)工程的的理論和和方法進進行物流流系統(tǒng)規(guī)規(guī)劃、管管理和控控制，選選擇最低低的物流流費用、高高的物流流效率、好好的顧客客服務(wù)，達達到提高高社會經(jīng)經(jīng)濟效益益和企業(yè)業(yè)經(jīng)濟效效益的綜綜合組織織管理活活動過程程。”這樣，就

8、就從方法法論、工工學(xué)、管管理學(xué)三三個角度度對同一一概念產(chǎn)產(chǎn)生了三三種定義義。物流流教育的的發(fā)展迫迫切需要要學(xué)科體體系的支支撐，試試想，在在這種內(nèi)內(nèi)涵混亂亂的情況況下，必必然產(chǎn)生生專業(yè)培培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)不明確確的問題題，而這這個問題題正是由由于物流流學(xué)學(xué)科科體系的的不明確確產(chǎn)生的的。近三年我國國招生物物流專業(yè)業(yè)的高等等學(xué)校數(shù)數(shù)專業(yè)2001年年2002年年2003年年物流管理1 737物流工程02102.4物流流學(xué)學(xué)科科體系的的構(gòu)建對對今后學(xué)學(xué)科的調(diào)調(diào)整和完完善會起起到重要要的指導(dǎo)導(dǎo)作用目前我國的的物流學(xué)學(xué)學(xué)科體體系正在在建立過過程中。由由于受管管理體制制條塊分分割、分分業(yè)管理理等問題題的影響響，我國國

9、物流業(yè)業(yè)呈現(xiàn)一一個分散散的狀況況，再加加上傳統(tǒng)統(tǒng)教育模模式的影影響，物物流教育育條塊分分割的狀狀況也未未得到徹徹底的改改變。因因此，各各學(xué)科專專業(yè)的研研究領(lǐng)域域、研究究目標(biāo)、研研究的重重點不明明確。新新設(shè)的物物流工程程和物流流管理等等專業(yè)，在在很大程程度上是是原來某某一物流流相關(guān)學(xué)學(xué)科的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)型，使使物流學(xué)學(xué)學(xué)科的的發(fā)展受受到了很很大的限限制。因因此，目目前迫切切需要對對物流學(xué)學(xué)學(xué)科體體系進行行構(gòu)建，以以期對今今后物流流學(xué)學(xué)科科體系的的調(diào)整和和不斷完完善起到到指導(dǎo)作作用。3.物流學(xué)學(xué)學(xué)科體體系構(gòu)建建的設(shè)計計方法學(xué)科是指學(xué)學(xué)術(shù)的分分類，是是指一定定的科學(xué)學(xué)領(lǐng)域或或一門科科學(xué)的分分支。學(xué)學(xué)科發(fā)展展歷

10、史表表明，一一個學(xué)科科的成熟熟將要引引發(fā)這個個學(xué)科與與相關(guān)學(xué)學(xué)科的集集成。對對于在一一定層次次和高度度已經(jīng)認認識清楚楚的事物物，人們們將會在在更高的的層次上上來認識識。物流流學(xué)學(xué)科科的發(fā)展展也是這這樣的。以以前人們們所認識識的重點點是物流流各要素素所組成成的這些些學(xué)科。目目前我們們認識到到，這些些學(xué)科必必需進行行集成才才能達到到更大規(guī)規(guī)模的優(yōu)優(yōu)化，而而這個更更大規(guī)模模的范圍圍就是物物流學(xué)學(xué)學(xué)科的研研究范圍圍。研究物流的的目的是是要有效效地管理理控制物物流的全全過程，在在保證服服務(wù)質(zhì)量量的前提提下，使使其消耗耗的總費費用最小小，因此此，經(jīng)濟濟指標(biāo)是是衡量物物流系統(tǒng)統(tǒng)的基本本尺度。研研究物流流學(xué)必

11、然然涉及經(jīng)經(jīng)濟學(xué)的的有關(guān)內(nèi)內(nèi)容，特特別是近近代興起起的技術(shù)術(shù)經(jīng)濟學(xué)學(xué)和數(shù)量量經(jīng)濟學(xué)學(xué)都和物物流研究究有密切切關(guān)系。在在對作為為物流要要素的對對象物的的研究中中，以及及對對象象物產(chǎn)生生時間維維和空間間維物理理性變化化的方法法、手段段的研究究中，又又涉及到到工程技技術(shù)科學(xué)學(xué)的許多多領(lǐng)域。在在運輸技技術(shù)、倉倉儲技術(shù)術(shù)、搬運運和包裝裝技術(shù)中中融合了了機械、電電器自動動化等學(xué)學(xué)科的成成果。對對物流系系統(tǒng)進行行定性和和定量的的分析，必必須以數(shù)數(shù)學(xué)特別別是應(yīng)用用數(shù)學(xué)、運運籌學(xué)等等為基礎(chǔ)礎(chǔ)，也要要以電子子計算機機作為手手段來實實現(xiàn)分析析和控制制的目的的，這些些都是物物流學(xué)的的研究范范疇。綜綜上所述述，物流流學(xué)

12、可以以說是社社會科學(xué)學(xué)和自然然科學(xué)之之間的交交叉學(xué)科科，或是是管理科科學(xué)和工工程技術(shù)術(shù)科學(xué)之之間的交交叉學(xué)科科。鑒于此，我我們對物物流學(xué)學(xué)學(xué)科體系系的構(gòu)建建提出以以下兩種種設(shè)計方方法，供供大家討討論和完完善。物流學(xué)學(xué)科科體系構(gòu)構(gòu)建的第第一種設(shè)設(shè)計方法法：將物流學(xué)作作為管理理學(xué)學(xué)科科門類下下的一個個一級學(xué)學(xué)科，物物流學(xué)下下面進一一步分為為物流管管理、物物流工程程、物流流經(jīng)濟三三個二級級學(xué)科。物物流學(xué)學(xué)學(xué)科體系系構(gòu)建的的這種意意見見表表1。學(xué)科門類一級學(xué)科二級學(xué)科管理學(xué)物流學(xué)物流管理物流工程物流經(jīng)濟物流學(xué)學(xué)科科體系構(gòu)構(gòu)建的第第二種設(shè)設(shè)計方法法：在管理學(xué)學(xué)學(xué)科門類類下的管管理科學(xué)學(xué)與工程程一級學(xué)學(xué)科

13、中設(shè)設(shè)立一個個二級學(xué)學(xué)科物流管管理工程程，該二二級學(xué)科科下可設(shè)設(shè)物流管管理、物物流工程程等多個個研究方方向。將將物流經(jīng)經(jīng)濟作為為經(jīng)濟學(xué)學(xué)學(xué)科門門類中應(yīng)應(yīng)用經(jīng)濟濟學(xué)下產(chǎn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟濟學(xué)二級級學(xué)科的的一個研研究方向向。這種種設(shè)計方方法可鼓鼓勵多學(xué)學(xué)科共同同研究物物流問題題。物流流學(xué)學(xué)科科體系構(gòu)構(gòu)建的這這種意見見見表22。學(xué)科門類一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向管理學(xué)管理科學(xué)與與工程物流管理工工程物流管理物流工程供應(yīng)鏈管理理物流系統(tǒng)分分析等等經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)物流經(jīng)濟等等在上面兩種種設(shè)計方方法中，物物流學(xué)學(xué)學(xué)科體系系的基本本構(gòu)成都都是物流流管理、物物流工程程、物流流經(jīng)濟三三個子學(xué)學(xué)科，有有必要對對這

14、三個個子學(xué)科科作一分分析。3.1物流流管理美國物流管管理協(xié)會會對物流流的定義義為：“高效、低低成本地地將原材材料、在在制品、產(chǎn)產(chǎn)成品等等由始發(fā)發(fā)地向消消費地進進行儲存存和流動動，并對對與之相相關(guān)的信信息流進進行規(guī)劃劃、實施施和控制制，以滿滿足用戶戶需求的的過程?！蔽鞣轿锪鳎↙OGISTICS）理論強調(diào)物流學(xué)科研究的重點就是對物流系統(tǒng)的管理。在我國，物流管理學(xué)科應(yīng)該作為國內(nèi)物流學(xué)的重點子學(xué)科進行研究。物流活動是是由物流流組織來來完成的的，而“管理是是一切組組織的根根本”。企業(yè)業(yè)的物流流系統(tǒng)規(guī)規(guī)劃與設(shè)設(shè)計、物物流業(yè)務(wù)務(wù)的具體體運作、物物流過程程的控制制、物流流效益的的考核與與評估等等都是管管理，需

15、需要管理理理論的的指導(dǎo)。物物流與許許多的管管理學(xué)專專業(yè)有關(guān)關(guān)，如工工程管理理、工商商管理、信信息管理理、市場場營銷、財財務(wù)管理理等，但但物流管管理學(xué)科科有著自自己的研研究范圍圍。(1)物流流管理學(xué)學(xué)科的研研究對象象物流管理學(xué)學(xué)科的研研究對象象可以概概括為：同現(xiàn)代代生產(chǎn)經(jīng)經(jīng)營、科科技、經(jīng)經(jīng)濟、社社會等發(fā)發(fā)展相適適應(yīng)的物物流管理理理論、管管理方法法和工具具。(2)物流流管理學(xué)學(xué)科的內(nèi)內(nèi)涵物流管理研研究的對對象是物物流系統(tǒng)統(tǒng),它是是由生產(chǎn)產(chǎn)、流通通和消費費過程中中物質(zhì)資資料(物物品)的的運動構(gòu)構(gòu)成。物物流管理理研究的的核心是是社會經(jīng)經(jīng)濟活動動中物品品實體運運動的客客觀規(guī)律律,它包包括物品品運動的的時

16、間及及時性、路路徑合理理性、速速度的經(jīng)經(jīng)濟性以以及物品品運動過過程中的的停滯和和相關(guān)形形質(zhì)變化化的必要要性等。物物流管理理學(xué)科是是研究以以經(jīng)濟效效益為目目標(biāo),運運用現(xiàn)代代管理的的理論、方方法和手手段來分分析處理理物流活活動,設(shè)設(shè)計建立立物流系系統(tǒng),以以及對物物流問題題進行決決策的科科學(xué)。因因此,物物流管理理學(xué)科必必須以經(jīng)經(jīng)濟學(xué)、管管理學(xué)、運運籌學(xué)為為基礎(chǔ)，以以網(wǎng)絡(luò)化化的電子子信息技技術(shù)為支支撐。(3)物流流管理學(xué)學(xué)科的目目標(biāo)物流管理學(xué)學(xué)科的目目標(biāo)概述述為：運運用現(xiàn)代代管理科科學(xué)的方方法與科科技成就就，闡明明和揭示示物流管管理活動動的規(guī)律律，發(fā)展展物流管管理的理理論、方方法和工工具，提提高物流流

17、過程的的運作效效率。該該學(xué)科作作為一個個專業(yè)，培培養(yǎng)具備備堅實的的管理科科學(xué)與工工程理論論方法、管管理數(shù)學(xué)學(xué)及計算算機應(yīng)用用等基礎(chǔ)礎(chǔ)理論；掌握物物流系統(tǒng)統(tǒng)分析、物物流管理理方法等等專業(yè)知知識；具具有獨立立從事物物流計劃劃、預(yù)測測、決策策、經(jīng)營營、管理理等工作作能力的的專門人人才。(4)物流流管理學(xué)學(xué)科的特特點物流管理學(xué)學(xué)科具有有理論與與應(yīng)用并并重的特特點，將將管理科科學(xué)的理理論、方方法和技技術(shù)應(yīng)用用于物流流管理實實踐領(lǐng)域域，通過過分析宏宏觀和微微觀物流流發(fā)展的的規(guī)律，研研究發(fā)展展適合宏宏觀管理理和企業(yè)業(yè)管理特特點的新新的物流流管理理理論、管管理方法法和管理理技術(shù)。(5)物流流管理學(xué)學(xué)科研究究的

18、意義義物流管理實實際是對對物流活活動的管管理,通通過這一一管理使使物品得得以合理理配置和和運動,但是,“物流”或“物流系系統(tǒng)”作為概概念所反反映的物物質(zhì)實體體是“物”而不是是“人”。物品品是企業(yè)業(yè)構(gòu)成的的三個基基本要素素之一,它的運運動不僅僅存在于于企業(yè)生生產(chǎn)經(jīng)營營的全過過程中,而且還還由于它它的運動動,使社社會經(jīng)濟濟主體之之間形成成供應(yīng)鏈鏈?？茖W(xué)學(xué)地進行行物流管管理,不不僅可以以降低物物流成本本,提高高經(jīng)濟效效益和社社會效益益,而且且還可消消除或緩緩解經(jīng)濟濟主體之之間聯(lián)結(jié)結(jié)點上的的矛盾。3.2物流流工程“物流工程程”是一個個技術(shù)含含量很高高的學(xué)科科。大型型的物流流中心和和配送中中心一般般都是

19、高高度自動動化的物物流設(shè)施施，建設(shè)設(shè)前需要要大量的的工程技技術(shù)人員員進行分分析和工工程設(shè)計計，建成成后需要要工程技技術(shù)人員員進行維維護和管管理；物物流的載載體運輸車車輛、自自動立體體倉庫、裝裝卸搬運運設(shè)施的的建設(shè)等等，也需需要進行行科學(xué)的的規(guī)劃和和設(shè)計。物物流系統(tǒng)統(tǒng)分析、設(shè)設(shè)計、實實施都涉涉及大量量的工程程和技術(shù)術(shù)，因此此“物流工工程”涉及到到工學(xué)的的許多學(xué)學(xué)科方向向，如機機械、建建筑、電電子、信信息、材材料、交交通運輸輸?shù)鹊?。在眾多的理理論研究究中，“物流工工程”有多種種含義（見見本文第第一部分分）。我我們認為為，“從工程程角度研研究物流流系統(tǒng)的的設(shè)計與與實現(xiàn)”是真正正意義上上的物流流工程，

20、國國家也是是把物流流工程劃劃在了工工學(xué)學(xué)科科門類下下。(1)物流流工程學(xué)學(xué)科的研研究對象象物流工程學(xué)學(xué)科的研研究對象象是多目目標(biāo)決策策的、復(fù)復(fù)雜的動動態(tài)物流流系統(tǒng)，主主要從工工程角度度研究上上述系統(tǒng)統(tǒng)的設(shè)計計和實現(xiàn)現(xiàn)。(2)物流流工程學(xué)學(xué)科的內(nèi)內(nèi)涵物流工程學(xué)學(xué)科主要要是對物物流系統(tǒng)統(tǒng)的規(guī)劃劃、設(shè)計計、實施施與管理理的全過過程進行行研究。設(shè)設(shè)施設(shè)計計是工程程的靈魂魂，規(guī)劃劃設(shè)計是是物流系系統(tǒng)優(yōu)劣劣的先決決條件。物物流工程程為物流流系統(tǒng)提提供了軟軟件和硬硬件平臺臺。一個個良好的的物流系系統(tǒng)不能能僅留在在規(guī)劃階階段，需需要通過過具體的的工程建建設(shè)來實實現(xiàn)，物物流工程程的實施施過程就就是完成成整個系系

21、統(tǒng)的硬硬件設(shè)計計、制造造、安裝裝、調(diào)試試等過程程，同時時也需要要規(guī)劃軟軟件的功功能。在在進行物物流系統(tǒng)統(tǒng)分析、設(shè)設(shè)計和實實現(xiàn)的過過程中，既既要考慮慮其經(jīng)濟濟性指標(biāo)標(biāo)，又要要考慮技技術(shù)上的的先進性性、科學(xué)學(xué)性。因因此，物物流工程程學(xué)科主主要是以以工學(xué)學(xué)學(xué)科作為為其理論論基礎(chǔ)的的，它既既是技術(shù)術(shù)學(xué)科，也也有經(jīng)濟濟學(xué)科和和管理學(xué)學(xué)科的滲滲透。(3)物流流工程學(xué)學(xué)科的目目標(biāo)物流工程學(xué)學(xué)科的目目標(biāo)概述述為：運運用工學(xué)學(xué)的理論論、方法法和工具具，根據(jù)據(jù)物流系系統(tǒng)的基基本要求求，對復(fù)復(fù)雜物流流系統(tǒng)進進行分析析、設(shè)計計和實施施，以提提高物流流技術(shù)水水平，更更好地服服務(wù)于人人類社會會。(4)物流流工程學(xué)學(xué)科的特

22、特點物流工程學(xué)學(xué)科具備備自然科科學(xué)與社社會科學(xué)學(xué)相互交交叉的邊邊緣學(xué)科科的特征征。物流流工程學(xué)學(xué)科的研研究方法法，不僅僅要運用用自然科科學(xué)中常常用的科科學(xué)邏輯輯推理和和邏輯計計算，同同時，也也常采用用對系統(tǒng)統(tǒng)進行模模型化、仿仿真與分分析的方方法。研研究中常常采用定定量計算算與定性性分析相相結(jié)合的的綜合研研究方法法。(5)物流流工程學(xué)學(xué)科的意意義物流工程學(xué)學(xué)科的研研究意義義主要在在于培養(yǎng)養(yǎng)一批具具有工科科背景的的物流人人才。物物流業(yè)的的發(fā)展需需要大批批掌握物物流工程程同時掌掌握管理理方面堅堅實基礎(chǔ)礎(chǔ)理論和和專業(yè)知知識，能能夠熟練練運用現(xiàn)現(xiàn)代物流流工程理理論、系系統(tǒng)規(guī)劃劃設(shè)計方方法和計計算機技技術(shù)

23、，具具備獨立立從事大大型物流流工程項項目規(guī)劃劃、實施施、管理理等工作作能力的的專門技技術(shù)人才才。3.3物流流經(jīng)濟物流學(xué)科研研究大量量的物流流資源優(yōu)優(yōu)化配置置、物流流市場的的供給與與需求、宏宏觀物流流產(chǎn)業(yè)的的發(fā)展與與增長等等問題，解解決這些些問題靠靠的是經(jīng)經(jīng)濟學(xué)理理論，包包括宏觀觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)和微觀觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)理論在在物流研研究中的的具體應(yīng)應(yīng)用。日本行政管管理廳統(tǒng)統(tǒng)計審議議會對物物流的定定義是：“物的流流通是與與商品的的物理性性流動相相關(guān)聯(lián)的的經(jīng)濟活活動，包包括物資資流通和和情報流流通。物物資流通通由運輸輸、保管管、裝卸卸搬運、包包裝、流流通加工工以及運運輸基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)施活活動組成成。”日本的的物流定定義

24、中強強調(diào)了物物流是一一種經(jīng)濟濟活動，物物流在日日本的經(jīng)經(jīng)濟發(fā)展展中發(fā)揮揮了重要要作用。因因此從經(jīng)經(jīng)濟學(xué)科科的角度度，研究究物流經(jīng)經(jīng)濟問題題無疑具具有重要要的實際際意義。(1)物流流經(jīng)濟學(xué)學(xué)科的研研究對象象物流經(jīng)濟的的主要研研究對象象是物流流產(chǎn)業(yè)的的經(jīng)濟運運行和資資源配置置問題。(2)物流流經(jīng)濟學(xué)學(xué)科的內(nèi)內(nèi)涵物流經(jīng)濟學(xué)學(xué)科應(yīng)以以宏觀經(jīng)經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟濟學(xué)和中中國宏觀觀物流問問題的關(guān)關(guān)注為基基礎(chǔ)，以以深度分分析宏觀觀物流發(fā)發(fā)展趨勢勢及宏觀觀物流產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展展政策為為特色，致致力于探探索和建建立經(jīng)濟濟發(fā)展中中的宏觀觀物流理理論體系系；同時時應(yīng)關(guān)注注微觀物物流經(jīng)濟濟的研究究，研究究重點集集中在與與企業(yè)問問題有關(guān)關(guān)的物流流企業(yè)制制度、物物流項目目評估、物物流市場場需求預(yù)預(yù)測等政政策和理理論問題題上。(3)物流流經(jīng)濟學(xué)學(xué)科的目目標(biāo)物流經(jīng)濟學(xué)學(xué)科的研研究目標(biāo)標(biāo)為：研研究物流流產(chǎn)業(yè)發(fā)發(fā)展政策策及其同同國家宏宏觀經(jīng)濟濟政策的的關(guān)系，對對物流業(yè)業(yè)發(fā)展提提出決策策建議，成成為有關(guān)關(guān)決策部部門和企企業(yè)的思思想庫和和參謀部部；加強強物流經(jīng)經(jīng)濟理論論體系建建設(shè)并與與國際物物流經(jīng)濟濟學(xué)科接接軌。(4)物流流經(jīng)濟學(xué)學(xué)科的特