《道德與法治》七年級(下)期中檢測學生用卷

1、道德與法治七年級(下)期中檢測學生用卷道德與法治七年級(下)期中檢測學生用卷道德與法治七年級(下)期中檢測學生用卷V:1.0精細整理，僅供參考 道德與法治七年級(下)期中檢測學生用卷日期：20 xx年X月2019年春道德與法治七年級（下）期中檢測（考試時間：90分鐘，考試形式：閉卷，滿分:100分）注意：本試卷第一大題為單項選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第二大題為非選擇題，所有答案必須填在答題卡的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單項選擇題（本大題25小題，共50分）青春是美麗的，也是易逝的。下列不能體現(xiàn)這一觀點的詩句是（）A. 花有重開日，人無再少年 B.

2、 莫等閑，白了少年頭，空悲切C. 盛年不重來，一日難再晨 D. 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 下列屬于青春期生理變化的是 ( ）身體外形急劇變化體內機能迅速健全性機能發(fā)育成熟渴望獨立的思想日益增強。A. B. C. D. 下列關于青春期心理矛盾的敘述中，不正確的是( ）A. 青春期的內心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象B. 這些心理矛盾一定會使我們感到煩惱C. 這些心理矛盾也能成為我們向前發(fā)展的動力D. 如果不能正確處理這些心理矛盾，它們會成為我們發(fā)展的障礙面對青春期的心理萌動，下列認識和面對異性情感正確的是（ ） 萌發(fā)對異性朦朧的情感是青春成長中的正?，F(xiàn)象這是對異性的欣賞、對美好的向往，

3、并不是真正的愛情面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理要樹立正確的愛情觀A. B. C. D. 生活中，我們經常聽到類似這樣的說法：“他不像男孩”或“她像假小子”；“男人是棵樹，女人是根藤”；“她就是個女強人”；等等。在這里，其實就是在用（）來衡量某個男性或女性。A. 興趣愛好方面的差異B. 性別刻板印象方面的差異C. 習慣方面的差異D. 生理性別特征方面的差異下列屬于青春有格中“止于至善”要求的是 （ ）見賢思齊，見不賢而自省知恥而后勇勿以善小而不為，勿以惡小而為之日省其身，有則改之，無則加勉A. B. C. D. “大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！睂Υ髮W里這句

4、話理解錯誤的是（ ）A. 人生一輩子應該不斷學習和彰顯人的美德B. 人生在成長的過程中，要善于虛心學習，不斷改掉自己的陋習，逐漸完善自己C. “止于至善”是一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們至善的追求D. 人不可能是完美的，所以大學這種論調，不過是紙上談兵而已“行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。下列選項符合這一要求的是( ）A. 害人之心不可有,防人之心不可有無B. 一花獨放不是春,百花齊放春滿園C. 忍一時風平浪靜,退一步海闊天空 D. 勿以惡小而為之,勿以善小而不為“人云亦云”“隨聲附和”“拾人牙慧”這些詞語和下面漫畫共同反映了有的人思

5、維缺乏（ )A. 開創(chuàng)性B. 獨立性C. 挑戰(zhàn)性D. 批判性當心情不舒暢時，你可以選個春光明媚的日子，去登山，感受“一覽眾山小”的豪邁；你也可以去游湖，領略碧波綠水的清涼；你還可以去山谷，體味“此地別無他人”的靜謐。（）A. 轉移注意力B. 合理宣泄C. 改變認識D. 理性升華在考試時，遇到不會的題目，情緒比較緊張。下列可以采用的方法是（）A. 盡情傾訴法B. 合理發(fā)泄法C. 情緒升華法D. 認識改變法世人有五十多種笑，如大笑、微笑、狂笑、冷笑、奸笑、哈哈笑、咪咪笑、仰天笑、低頭笑、咧嘴笑、抿嘴笑，含淚笑、哄堂笑、捧腹笑等。由此可見（）A. 由于情緒不同，所以表現(xiàn)出來的結果不同B. 人的情緒是

6、瞬息萬變的C. 即使同一種情緒，具體表現(xiàn)也是多種多樣的D. 人的情緒是無法控制的戲劇大師莎士比亞說：“適當?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋校^度的傷心卻可能證明智慧的欠缺。”對這句話理解錯誤是（）A. 要主動控制自己的情緒B. 應經常保持憂郁的心情C. 要學會適度地表達自己的情感D. 情緒需要調控同學們秋游時，看到樹葉變黃了，有人贊嘆道：“真美呀!”有人傷感地說：“唉，又要開始落葉了!”這表明（ )A. 情緒具有相通性和感染性B. 情緒與個人的態(tài)度緊密相連C. 情緒影響人們的行為和生活D. 情境不同，產生的情緒也不同與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。下列事件能體現(xiàn)傳遞情感正能

7、量的是 ( )羅爾將女兒遺體捐獻給深圳大學醫(yī)學院，用于醫(yī)學研究聶樹斌被改判無罪，正義雖然遲到，但是終究沒有缺席中國女排在里約奧運會實現(xiàn)逆襲，奪得金牌班主任強調，天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真A. B. C. D. 看到一同學在采摘花朵，我心中很氣憤想揍他一頓，可一想如果揍他可能違反校規(guī)校紀，于是我曉之以情，動之以理，那名同學終于不摘花了。請問我調節(jié)不良情緒采取的方法是（） A. 理智調控法 B. 積極的心理暗示 C. 幽默化解法 D. 注意力轉移法小楊考試成績不佳，被父母批評，心里難過。下列能幫助他合理宣泄情緒的方法是（ )A. 通宵打游戲進行宣泄B. 不上課到操場上去大球C. 向老師訴

8、說自己的心事D. 摔打物品，以瀉怨氣人非草木，孰能無情。培養(yǎng)豐富、健康、高尚的情感，有助于（ ) 調節(jié)、控制不良情緒消除不良情緒培養(yǎng)積極的情緒培養(yǎng)高尚的情緒A. B. C. D. 昊昊參加校運動會，取得了長跑第一名的好成績，為班級爭光添彩。其中體現(xiàn)的情感體驗有 ( )勝任感恐懼感羞恥感責任感A. B. C. D. “生活好比一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭?！边@句話說明( )A. 情緒可以充實人們的體力和精力B. 情緒會對人產生神奇的作用C. 情緒與個人的態(tài)度緊密相聯(lián)D. 情緒的表現(xiàn)方式是豐富多彩的對下邊漫畫認識正確的是（ )A. 傳遞情感要用自己的行動來影響環(huán)境B. 我們的情感不需要

9、表達，不需要共鳴C. 我國應采取措施關愛行乞的殘疾老人D. 要善于將負面情感轉變?yōu)檎娴那楦虚_車見有人非法并線，就恨不得揮拳相加；前車開得慢，立刻焦躁不安地按喇叭這一切都是“路怒癥”惹的禍。調查顯示，234的人承認自己有“路怒癥”。你應該這樣勸說“路怒癥”患者( )情緒是不能自己調控的，要順其自然；違反交通規(guī)則的人要承擔相應的法律責任；我們要做情緒的主人，用合適的方法表達情緒；要遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康A. B. C. D. 百集大型紀錄片記住鄉(xiāng)愁，是一部以看得見的古村落為載體，以生活化的故事為依托，以鄉(xiāng)愁為情感基礎的大型紀錄片。記住鄉(xiāng)愁，就是要我們記住 ( )眷戀家鄉(xiāng)的情感狀態(tài)中華優(yōu)秀的傳

10、統(tǒng)文化優(yōu)良的家風祖訓和國家情懷傳統(tǒng)村落優(yōu)美和諧的自然環(huán)境A. B. C. D. 古人云：“人不可以無恥”“其心愧恥，若撻于市”，意思是說，真正學會做人，要從知恥開始。因為有了羞恥心，人才會 ( )看重自己的人格不允許別人侵犯自己的尊嚴不做有損人格的事不做損害國家和民族尊嚴的事A. B. C. D. 下列典故中，體現(xiàn)了同一類型情感的是： ( )A. B. C. D. 二、非選擇題（本大題4題，共50分）辨析題（先說正誤，后說理由）。（10分） 明朝學者陳獻章說：前輩謂學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也。同學們圍繞著“學貴有疑”展開了討論，請你參與進來，與他們一起完成下列問題：（10分） “學貴有疑”體現(xiàn)了思維的批判性，寫出思維的批判性表現(xiàn)。（6分）(2)如何培養(yǎng)批判精神（4分）“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望、我們的期待。 （12分）我們應怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗（8分）(2)我們應該怎樣傳遞情感正能量