《分解纖維素的微生物的分離》能力提升

1、PAGE6課題3分解纖維素的微生物的分離與計數(shù)1纖維素酶可以將下列哪種物質(zhì)分解（）A牛肉片B魚片C濾紙條D塑料條2纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的物質(zhì)，組成它們的基本單體依次是（）A葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B葡萄糖、氨基酸和核苷酸C氨基酸、氨基酸和核苷酸D淀粉、蛋白質(zhì)和核酸3下列關(guān)于纖維素的敘述，不正確的是（）A纖維素是由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物B纖維素能被土壤中某些微生物分解利用，是因為這些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶C植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素D自然界中的各種生物均能把纖維素分解成葡萄糖4剛果紅染色時，加入剛果紅可以在（）制備培養(yǎng)基時梯度稀釋時倒平板時涂布時長出菌落時AB

2、CD5纖維素分解菌的篩選原理是（）A剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物B剛果紅可以與水解后的纖維二糖和葡萄糖形成紅色復(fù)合物C剛果紅可以與纖維素酶形成紅色復(fù)合物D剛果紅可以與纖維素分解菌結(jié)合形成紅色復(fù)合物6利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案，并回答相關(guān)問題。實驗?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。實驗原理：纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大??；用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。實驗材料：三種微生物（AC）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。實驗步驟：（1）取四支試管，分別編號。（2）在下表所列的一個適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑

3、的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。試管號試劑（mL）1234蒸餾水的緩沖液纖維素懸浮液微生物A提取液微生物B提取液微生物C提取液總體積（3）將上述四支試管放入37的水浴，保溫1h。（4）在上述四支試管中分別加入_試劑，搖勻后，進(jìn)行_處理。（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。實驗結(jié)果：微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物顏色深淺程度分析討論：（1）該實驗中的對照組是_號試管。（2）實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是_，但深淺不同。（3）上述結(jié)果表明：不同同，但活性不同。若不考慮酶的最適L）1234蒸餾水的緩沖液纖維素懸浮液微生物A提取液微生物B提取液微生物C提取液總體積（4）

4、斐林水浴加熱分析討論：（1）4（2）磚紅色（3）不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同）（4）微生物B（5）葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纖維素代替化石能源解析：解答實驗設(shè)計題時，首先要了解題目要求，明確實驗?zāi)康模鞔_實驗要驗證或探究的生物事實是什么，要驗證或探究此“生物學(xué)事實的”哪一個方面；其次認(rèn)真分析實驗原理，并找出實驗變量、反應(yīng)變量和無關(guān)變量、額外變量；再次充分分析器材和試劑，有什么用，該怎樣用，然后準(zhǔn)確地判斷和選取實驗所需的用具和材料，防止少用或多用；然后再設(shè)計實驗步驟，一定要遵循實驗設(shè)計的基本原則，尤其是單因子對照原則，即實驗組與對照組除實驗變量不同外，其余條件均應(yīng)相同且適宜，以排除無