《一分鐘》公開課課件部編版小學語文1

1、 16 一分鐘部編版 一年級語文下冊 16 一分鐘部編版 一年級語文下冊課文內(nèi)容我知道： 本文講的是主人公元元因為晚起床（ ），結(jié)果上學（ ）的事，告訴我們要（ ），分秒必爭。一分鐘遲到了二十分鐘珍惜時間課文內(nèi)容我知道： 本文講的是主人公元元因為晚起床（ 我會讀丁零零 鬧鐘 哈欠 單元洗手 剛才 公共汽車 遲到 決定 已經(jīng) 嘆氣 后悔 我會讀丁零零 鬧鐘 哈欠 單元 再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。 再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。 元元只多睡了一分鐘，結(jié)果如何呢？ 元元只多睡了一分鐘，結(jié)果如何呢？ 重點字書寫指導書寫指導：先寫“兩個小人”，位于橫中線上方，分列于豎中線兩邊。豎最高

2、，最后一筆較舒展。 重點字書寫指導書寫指導：先寫“兩個小人”，位于橫中線上方 元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。 李老師看了看手表，說：“元元，今天你遲到了二十分鐘?！?元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。 要是早一分鐘就好了。一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1 一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘第一次： 到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”后悔與自責一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1第一次： 到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過

3、去， 第二次: 他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。” 焦急、后悔一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1 第二次: 他向停在車站的公共汽車跑去，眼看 2次嘆氣 元元為自己貪睡了一分鐘感到十分后悔。一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1 2次嘆氣 元元為自己貪睡了一分鐘感到十分后悔。一 要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。 要是能趕上綠燈，就_ 要是能及時通過路口，就_ 要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。能及時通過路口。能趕上公共汽車了。根據(jù)課文內(nèi)容說一說一分鐘ppt公開

4、課課件部編版小學語文1一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1 要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。 要是能趕上綠燈，就 想象練筆，自我警醒 第二天早晨，丁零零，鬧鐘又響了。元元一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1 想象練筆，自我警醒 第二天早晨，丁零零，鬧鐘又響了 一分鐘能做什么一分鐘能寫18個字一分鐘能打出35個字一分鐘能走路38步一分鐘能跳繩148下一分鐘可以吃一個蘋果一分鐘可以讀一篇200多字的課文一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1 一分鐘能做什么一分鐘能寫18個字一分鐘ppt公開課課 一寸光陰一寸金，寸金難買寸

5、光陰。 少年易學老難成，一寸光陰不可輕。 時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。名言警句：一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。名言警句：一分鐘明日歌明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1明日歌一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘p 同學們，時間不可以倒流，世界上更買不到后悔藥，所以我們要珍惜時間，利用好每一分鐘，時刻提醒自己，做時間的主人

6、，做一個和時間賽跑的人。 小結(jié)：一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1 同學們，時間不可以倒流，世界上更買不到后悔藥，所 謝謝觀賞一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1 一分鐘ppt公開課課件部編版小學語文1一分1.訓練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們大多數(shù)同學都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過

7、哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個字結(jié)尾。而且用冒號把它們凸現(xiàn)