廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十一屆心理健康教育活動月策劃書(方案)

1、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十一屆心理健康教育活動月策劃書(方案)廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十一屆心理健康教育活動月策劃書(方案)廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十一屆心理健康教育活動月策劃書(方案)資料僅供參考文件編號：2022年4月廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十一屆心理健康教育活動月策劃書(方案)版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： 廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十一屆心理健康教育活動月策劃書主辦單位：廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦單位：廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育與咨詢中心協(xié)辦單位：廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系心理教育輔導(dǎo)站廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理協(xié)會一、活動名稱：廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2、第十一屆大學(xué)生心理健康教育活動月二、活動主題：我幸福，我快樂三、活動的目的和意義通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動，引導(dǎo)大學(xué)生曬曬自己的小幸福，傳遞幸福、快樂的心靈正能量，幫助大學(xué)生釋放夢想、激發(fā)潛能，培養(yǎng)大學(xué)生目標意識、團隊合作意識及創(chuàng)新精神，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。 四、活動安排：（一）活動時間：2015年5月18日6月19日（二）參與對象：全院學(xué)生（三）組織形式：分院系兩級開展，院系兩級活動相結(jié)合。五、活動要求：（一）加強宣傳，營造氛圍。積極宣傳報道活動進程以及成效，各系相關(guān)宣傳報道不得少于1篇。（二）突出主題，務(wù)求實效。本次活動圍繞 “我幸福，我快樂”為

3、主題，倡導(dǎo)大學(xué)生傳遞幸福、快樂的心靈正能量，幫助大學(xué)生釋放夢想、激發(fā)潛能，培養(yǎng)大學(xué)生目標意識、團隊合作意識及創(chuàng)新精神，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。（三）認真組織，全面參與。各系要積極組織和動員學(xué)生參加活動月的各項活動，精心部署，緊密合作，合理分工。力爭把本屆心理健康活動月辦出實效。六、組織機構(gòu)策劃組組長：羅桂全策劃組副組長：凌燕英策劃組組員：李麗萍、陳福北、關(guān)革強、梁艷娟、吳偉琦、張 武、張 敏、鄒 毅、寧育全、梁 萍執(zhí)行策劃辦公室主任：梁 萍執(zhí)行策劃辦公室成員：周有科、農(nóng)雁玲、楊濠瑞、李 燕、桂卓琪、謝華鋒、蔡始歡、鄧栩毅、凌 柳、譚春現(xiàn)七、活動內(nèi)容及安排系列活動之一：心理

4、活動月啟動儀式承辦單位：心理健康教育與咨詢中心時 間：2015年5月19日 16：3018：00地 點：學(xué)院綜合禮堂前（一校區(qū)）、國旗前小廣場（二校區(qū)）環(huán)節(jié)一：扔掉煩惱，快樂生活參與對象：學(xué)院學(xué)生時 間：2015年5月19日 16：3018：00地 點：學(xué)院綜合禮堂前（一校區(qū)）、國旗前小廣場（二校區(qū)）目 的：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中所遇到的煩惱，收集困擾同學(xué)們的問題，有針對性開展心理健康教育工作。形 式：設(shè)立“煩惱箱”，將“煩惱箱”設(shè)在食堂門前的顯著位置，請過往同學(xué)把煩惱的事情都寫下來，然后投入 “煩惱箱”，喻意為將煩惱丟掉。環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場心理咨詢內(nèi)容：與心理老師現(xiàn)場面對面，一起為你解答困惑。參與

5、對象：學(xué)院學(xué)生時 間：2015年5月19日 16：3018：00咨詢教師：一校區(qū)：梁 萍 周有科 二校區(qū)：譚春現(xiàn)環(huán)節(jié)三：心理健康展版匯展要 求：各系心理教育輔導(dǎo)站負責(zé)制作板報，選材主要從倡導(dǎo)大學(xué)生傳遞幸福、快樂的心靈正能量，幫助大學(xué)生釋放夢想、激發(fā)潛能，培養(yǎng)大學(xué)生目標意識、團隊合作意識及創(chuàng)新精神，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。展列時間：2015年5月19日5月25日地 點：學(xué)院綜合禮堂前（一校區(qū)）、國旗前小廣場（二校區(qū)）系列活動之二: “曬曬我的小幸?！毙腋８醒哉骷修k單位：心理健康教育與咨詢中心參與對象：全院學(xué)生時 間：2015年5月18日6月7日要 求：圍繞“我幸福，我快樂

6、”的主題，組織開展“曬曬我的小幸?！毙睦斫】到逃醒晕⒄故净顒印８醒灶}材不限，每條字數(shù)限200字以內(nèi)。各系收集完本系的參展項目，匯總成表后于6月5日前提交心理健康教育與咨詢中心周有科老師處。（活動申報表見附件）系列活動之三：班級心理關(guān)懷委員培訓(xùn)承辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會參與對象：2013級、2014級各班心理關(guān)懷委員時 間：2015年5月30日 9：3011：30地 點：待定形 式：戶外心理素質(zhì)拓展活動系列活動之四: “我幸福，我快樂”心理健康教育主題活動比賽承辦單位：心理健康教育與咨詢中心參與對象：全院各班時間：2015年5月18日2015年6月7日（具體安排另見比賽通知）系列活動之五：校園心

7、理情景劇比賽承辦單位：二校區(qū)心理健康教育與咨詢中心參與對象：二校區(qū)全體學(xué)生時 間：2015年5月11日6月19日（具體安排另見比賽通知）八、表彰獎勵（一）評比方法心理中心將組織有關(guān)人員組成考評小組，負責(zé)對各系所開展的心理健康活動進行評比。具體的評比方法如下：1、院心理中心綜合評價（40%）。心理中心根據(jù)各系參與各項活動及比賽的積極性、指導(dǎo)老師參與度、上交的新聞報道內(nèi)容情況進行綜合評價。2、心理教育板報評分（10%）。根據(jù)各系出版的心理教育板報給予評分。3、幸福微感言活動評分（20%）。根據(jù)各系在幸福微感言活動中參與及獲獎情況給予評分。4、心理健康教育主題活動比賽評分（30%）。根據(jù)各系在心理故

8、事征集比賽獲獎情況給予評分。（二）表彰與獎勵1、全院以系為單位評選優(yōu)秀組織獎3個，頒發(fā)錦旗及物質(zhì)獎勵。2、心理中心將組織對“曬曬我的小幸福”幸福感言和“我幸福，我快樂”心理健康教育主題活動項目進行評選，分別評選出幸福感言一等獎10條、二等獎20、三等獎30條；評選出主題活動優(yōu)秀作品一等獎2部，二等獎4部，三等獎6部，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。獲獎的作品頒發(fā)獎狀及物質(zhì)獎勵。心理中心將通過微信、微博平臺對各獲獎幸福感言和主題活動優(yōu)秀作品進行宣傳展示。 廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2015年5月8日 “曬曬我的小幸?！毙腋８醒哉骷顒由陥蟊硐?部食品與生物工程系活動負責(zé)人楊濠瑞聯(lián)系電話“曬曬我的小幸?！毙腋８醒?/p>

9、感言內(nèi)容作者姓名所在班級聯(lián)系電話1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十一屆大學(xué)生心理健康教育活動月“我幸福，我快樂 ”心理健康教育主題活動比賽方案為進一步貫徹落實教育部普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標準（試行）和廣西高校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標準實施意見（試行）精神，按照教育廳“關(guān)于開展2015年廣西大學(xué)生心理健康教育活動月的通知”的指示，我院決定開展以“我幸福，我快樂”為主題的班級心理健康教育主題活動比賽，具體方案如下：一、活動主題我幸福，我快樂二、活動目的通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“我幸福，我快樂”為主題的心理健

10、康教育活動，引導(dǎo)大學(xué)生傳遞幸福、快樂的心靈正能量，幫助大學(xué)生釋放夢想、激發(fā)潛能，培養(yǎng)大學(xué)生目標意識、團隊合作意識及創(chuàng)新精神，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。三、活動時間2015年5月18日2015年6月10日。四、活動對象全院在校學(xué)生。五、活動內(nèi)容圍繞“我幸福，我快樂”主題組織開展切合本班實際的心理健康教育活動，活動名稱自擬，以主題班會、團體心理輔導(dǎo)或素質(zhì)拓展等多種形式開展活動。六、活動要求（一）各系要高度重視開展此項活動的重大意義和深刻內(nèi)涵，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真組織各班開展 “我幸福，我快樂”心理健康教育主題活動。（二）各系開展的“我幸福，我快樂”心理健康教育主題活動要充分

11、結(jié)合專業(yè)特色、學(xué)生特點創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動，鼓勵創(chuàng)新，爭取創(chuàng)造好經(jīng)驗、好辦法。（三）各系要以開展“我幸福，我快樂”心理健康教育主題活動為契機，進一步完善本系大學(xué)生心理健康工作機制，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，不斷提高大學(xué)生心理健康教育水平。七、活動實施（一）活動開展及評比。各系部要高度重視，在活動月期間認真組織本系部各班級積極參與心理健康教育活動方案設(shè)計與實施的評選活動，心理健康教育與咨詢中心將組織評委對參賽班級的活動開展情況進行評選。（二）獎項設(shè)置。本次比賽設(shè)置一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。其中，最后評選出的一等獎的活動方案將報送參與自治區(qū)高校工委、教育廳，參加“廣西高校我幸福，我快樂

12、心理健康教育主題活動”優(yōu)秀作品的評選。（三）參賽材料。參賽的活動材料必須包括方案文稿和視頻。方案文稿格式詳見附件，視頻總時長不超過15分鐘，內(nèi)容要真實體現(xiàn)活動開展過程和成效。（四）獎勵。學(xué)院對獲獎活動的班級、指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎證書及獎金。一等獎2名：班級獎勵150元，指導(dǎo)老師獎勵80元二等獎4名：班級各獎勵120元，指導(dǎo)老師獎勵60元三等獎6名：班級各獎勵100元，指導(dǎo)老師獎勵50元六、比賽流程先由各系根據(jù)上交的班級活動方案，按照評選標準進行初次評選，推薦2個以上（無上限數(shù)量）參賽班級的活動方案上交心理中心，經(jīng)過心理中心組織專家審核后確定進入決賽的班級，最終決出名次與獎項。七、評選標準一級指標二

13、級指標主要觀測點權(quán)重評分活動設(shè)計活動目標目標明確，主題突出35活動形式形式新穎，引人入勝活動內(nèi)容內(nèi)容豐富，科學(xué)規(guī)范活動實施組織管理活動組織規(guī)范，秩序良好30現(xiàn)場生成根據(jù)現(xiàn)場，合理生成應(yīng)對措施活動效果參與度本班級學(xué)生參與活動的比例是否有專職或兼職教師指導(dǎo)或參與35學(xué)生反饋活動反饋效果是否良好是否有數(shù)據(jù)證實氛圍學(xué)生和活動組織者得現(xiàn)場投入程度社會影響活動具有好的社會意義和社會影響力操作演示活動操作演示規(guī)范到位總分100八、比賽日程安排日 期內(nèi) 容備 注“我幸福，我快樂”心理健康教育主題活動宣傳工作參賽班級籌劃活動案例文稿和視頻材料，完成參賽材料，上交系部系心理教育輔導(dǎo)站初評參賽班級的活動方案優(yōu)系心理

14、輔導(dǎo)站推薦參賽班級的活動方案優(yōu)秀作品上交心理中心（紙質(zhì)版和電子版）電子版發(fā)送至：心理中心組織評比參賽班級的活動方案參賽班級上交完整的優(yōu)秀作品申報材料（案例文稿和視頻材料）的紙質(zhì)版和電子版到心理中心（具體格式見附件）電子版發(fā)送至：心理中心通報比賽結(jié)果廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年5月8日廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十一屆大學(xué)生心理健康教育活動月“我幸福 我快樂”心理健康教育主題活動申報材料系 別： _班 級：_活動名稱：_活動負責(zé)人： _指導(dǎo)教師：_聯(lián)系人：_聯(lián)系方式：_（電話，手機，電子信箱）2015 年 月 日格 式（引言）為宣傳心理，引導(dǎo)廣大學(xué)生，xxx系xxx班級定于年月日在舉辦?！娟P(guān)于引言的

15、說明：寫明活動目的，50字以內(nèi)；字體仿宋小四號，字符間距倍，與大標題之間空一行，首行空兩個字。】一、活動名稱（黑體小四，下同）：xxx系xxx班級活動（宋體小四，倍行距下同）二、活動主題（口號）：三、活動時間：四、活動地點：五、活動方案：六、活動過程記錄1、準備階段2、開展活動（寫明時間、地點、步驟）3、活動評價及總結(jié)（兩千字以上）要求：簡潔（語言表達）、清晰（活動的每一個必須部分不能缺少）、附活動圖片（真實反映活動過程）廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十一屆大學(xué)生心理健康教育活動月大學(xué)生校園心理情景劇大賽方案 為普及大學(xué)生心理健康教育，增強學(xué)生的心理健康意識，推動我院心理健康教育工作的進一步發(fā)展，舉行

16、大學(xué)生校園心理情景劇大賽，現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實際，特制定大學(xué)生校園心理情景劇大賽方案如下： 一、活動主題：健康心理，陽光人生，和諧心靈。二、活動目的及意義：校園心理情景劇以表演的形式再現(xiàn)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和交往中的沖突、煩惱、困惑等，劇中融入心理學(xué)的知識原理和技巧，通過角色扮演喚起參與者相應(yīng)的情感共鳴，為參與者與觀眾提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決問題的思維方式，即從第三人的角度，重新看自己生活，由此產(chǎn)生一種積極的潛移默化的影響，引發(fā)大學(xué)生對心理健康的正視與重視。心理情景劇是心理健康教育的一種形式，通過同學(xué)們的親自參與了解情景角色具體的性格心理特點，從側(cè)面介紹心理知識，呼吁同學(xué)們關(guān)注自己和他人的心理健康，學(xué)會

17、更好地處理好自我、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。三、活動對象：二校區(qū)全體學(xué)生（含五年一貫制學(xué)生）四、具體要求1、以系部（或附屬中等職業(yè)學(xué)校）為單位，選送2個參賽隊參加比賽，參賽劇目要緊緊圍繞學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中所遇到的心理沖突、困惑和應(yīng)對方式來展開。所選劇本須主題明確、生動活潑，集教育性、參與性、趣味性為一體；以表現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、情感、網(wǎng)絡(luò)、家庭、就業(yè)、環(huán)境適應(yīng)等方面的故事，內(nèi)容健康積極向上，真實再現(xiàn)校園生活場景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局。2、劇本要求有具體情節(jié)和具體事件，劇情中應(yīng)體現(xiàn)角色的內(nèi)在心理沖突和心理調(diào)整過程，具有

18、較強的表現(xiàn)力；3、劇本鼓勵我院學(xué)生原創(chuàng)（上交心理中心時注明），也可用其他劇本進行改編，若為原創(chuàng)作品將有相應(yīng)的鼓勵分，并能參與最佳原創(chuàng)劇本獎的評選。學(xué)院心理中心老師將對報送的劇本進行指導(dǎo)修改，參加心理情景劇比賽的節(jié)目必須按照通過審查后的劇本來改編；4、每個參賽隊必須有一名指導(dǎo)教師，系部有一名指導(dǎo)老師總負責(zé)本系比賽；5、每出心理情景劇的演出時間約1012分鐘；6、參賽劇本送審時間：6月5日前必須以書面形式上報至二校區(qū)心理健康教育與咨詢中心譚春現(xiàn)老師處；7、劇目確定時間：6月11號之前確定最終比賽節(jié)目；8、比賽時間：6月19日晚上。五、比賽流程1、先由各系進行初選，于2015年6月5日前推薦兩支參賽

19、團隊進入比賽（以交紙質(zhì)劇本到心理中心為準），最終決出名次與獎項。 2、比賽進行到一半和比賽結(jié)束的時候（統(tǒng)分員計分排名次），各休息10分鐘，主持人現(xiàn)場做心理知識有獎問答，給予答對的熱情觀眾頒發(fā)物品獎品（大概20份,問答內(nèi)容見大學(xué)生心理成長指南）。六、校園心理情景劇大賽日程安排日 期內(nèi) 容備 注心理情景劇大賽宣傳工作各參賽隊完成劇本選定（編寫）排練劇目；各系部完成本系參賽劇目的初選。各系部將推薦參加學(xué)院比賽的參賽隊信息表提交心理中心，上交成型的劇本電子版，打印版。電子版發(fā)至譚春現(xiàn)老師內(nèi)網(wǎng)各系心理情景劇負責(zé)人賽前會議，（心理中心向各負責(zé)人提出劇本修改意見，并具體解說情景劇表演的相關(guān)注意事項，負責(zé)人以書面形式向心理中心上報參賽隊的具體信息）節(jié)目審核，確定最終參賽節(jié)目和大賽最終的節(jié)目流程心理情景劇彩排心理情景劇決賽七、心理情景劇評分標準1、劇本（50分）：契合主題，內(nèi)容健康向上，整體思路清晰（10分）選材緊密聯(lián)系校園生活和學(xué)習(xí)中的典型事件，真實反映大學(xué)生的心理沖突，生動刻畫心理問題（10分）內(nèi)容具有創(chuàng)新性，題材新穎，