《豆花莊的小家伙們》教學(xué)設(shè)計

1、PAGE8豆花莊的小家伙們教學(xué)設(shè)計2第二課時教學(xué)目標1學(xué)會本課8個生字，會認6個生字2能流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分3品讀重點詞句，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解重點詞句的能力。4理解課文內(nèi)容，感受優(yōu)美的自然環(huán)境給小動物們帶來了快樂幸福的生活，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。教學(xué)重難點品讀重點詞句,感受豆花莊優(yōu)美的自然環(huán)境及小家伙們快樂的生活,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)過程第二課時一、激趣導(dǎo)入上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了一至七自然段，認識了豆花莊的小家伙們，現(xiàn)在讓我們伴隨著音樂再次走進他們那美麗的童話世界吧。請同學(xué)們有感情的朗讀這兩句話。（課件出示下面句子，伴隨美麗的畫面和音樂。）學(xué)生齊讀句

2、子。（1）夏天，豆葉下灑滿了綠蔭，紫色的豆花，星星點點，十分好看，還散發(fā)著一陣陣芳香，這里的空氣新鮮極了。（2）小河邊的草叢里，開放著藍色的、粉紅的、雪白的野花。小河里流動著草葉和野花的清香。師：多么美的地方呀！這就是蟲蟲們的家鄉(xiāng)美麗的豆花莊，小家伙們自由自在、無憂無慮地生活在這美麗的童話世界里。二、品讀賞析1、默讀思考，自讀自悟今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請大家默讀課文的818自然段，看看你還能從哪些語句中感受到小家伙們生活的快樂邊讀邊勾出句子，還可以寫出自己的感受。讀完后與同學(xué)交流交流。2、學(xué)生反饋，品悟詞句，教師相機點撥評價誰來把你的感受與同學(xué)說說當(dāng)學(xué)生說到這些句子時，（課件出示句子：1豆花盛

3、開的季節(jié),是蟈蟈兒最高興的時光。2他們穿著小綠褂,蹲在豆葉上,不停地唱著:“蟈蟈蟈!蟈蟈蟈!”）請同學(xué)們讀句子，誰能讀出快樂的感受師：我聽出來這真是一群快樂的蟈蟈。他們的歌聲真好聽！這三句話是課文的重點語句：“早晨，他們的歌聲，像豆葉上的露珠一樣，圓潤、晶亮?！薄拔绾?太陽曬得豆葉兒都打蔫了他們還在唱?！薄鞍恚麄兊母杪?，帶著豆花的香味,飄著晚霞的色彩，伴送鄉(xiāng)間小路上歸去的牧笛”當(dāng)學(xué)生說到這一句時，“早晨，他們的歌聲，像豆葉上的露珠一樣，圓潤、晶亮?！保ㄕn件出示這句話。）（1）、請學(xué)生讀出句子，說自己的感受。是啊，早晨蟈蟈的歌聲真好聽！誰能讀出這好聽的歌聲。（課件顯示在“透明”，“晶亮”兩個

4、詞下面打點，）（2）、再讓我們來看看吧，（出示清晨露珠和蟈蟈的圖片，并伴隨音樂）女生讀句子。（3）、從這美妙的歌聲中，你還能感受到什么師：這是多么快樂的蟈蟈??！它們正迎接著嶄新的一天呢！讓我們一起把這美妙的音樂，快樂的歌聲傳遞給大家吧！讓我們一起來讀這句話。當(dāng)學(xué)生說到這一句時：“午后,太陽曬得豆葉兒都打蔫了他們還在唱。那歌聲,像清涼清涼的渠水，流到了豆棵旁，也流進了我的心田里”（課件出示清清的溪水及綠色莊稼地圖片。）（1）、先讀一讀句子，說出自己的感受。（2）、在炎熱的夏天，太陽火辣辣的炙烤著大地，此時，這些打蔫的豆葉最渴望什么呢（3）、帶著你的感受讀這句話。（4）、這時，疲憊的人們聽到這清涼

5、的歌聲會有什么感受師：是呀，這清涼清涼的歌聲，讓疲倦的人們精神也為之一振呢！也象一股清泉流進了我們的心里。（請女生隨音樂讀句子。）（5）、讓我們一起讀出這甜美、清涼的感覺吧！（全班在音樂聲中齊讀，感受午后蟈蟈歌聲的清涼。）師：蟈蟈這快樂的歌聲，為炎熱的午后帶來了一絲涼爽。讓我們再來聽聽傍晚的歌聲吧?。ㄕn件出示句子）：“傍晚，他們的歌聲，帶著豆花的香味,飄著晚霞的色彩，伴送鄉(xiāng)間小路上歸去的牧笛”（1）、先試著讀給同桌聽聽，說說你從哪些詞句中感受到了他的快樂呢把你的感受和同學(xué)交流交流。（2）、誰能帶著自己的感受讀這句話。我聽到這是一首鄉(xiāng)間小曲，牧童清脆悠揚的的笛聲和蟈蟈快樂的歌聲交織在一起，回蕩在

6、田野。男同學(xué)來讀這句話，女同學(xué)閉上眼睛想一想這是一幅怎樣的情景（3）、（課件出示圖片，圖片中展現(xiàn)了傍晚，鄉(xiāng)村一派寧靜的景象，有晚霞、田野、牧童等。）師小結(jié)：聽了你們的描述，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅安寧祥和的田園風(fēng)光圖；我的耳邊好象還聽到了一首溫馨的鄉(xiāng)間小曲；這更是一首詩，留在了我們的心中。（4）、讓我們一起伴隨音樂再讀這句話。讓那動聽的歌聲回蕩在我們耳邊。師：蟈蟈從早到晚都在快樂的歌唱，它深深地感染了豆花莊，也感染了我們，讓我們把這美妙的歌聲、優(yōu)美的詞句留在腦海中。請同學(xué)們讀814自然段。試著背誦自己喜歡的部分。老師和你們一起來背一背。畫橫線的部分你們背，剩下的該老師背。（課件出示課文10至14

7、自然段，用紅色字體顯示10、14兩個自然段，其他的段用藍色顯示，以此突出這部分的結(jié)構(gòu)。）他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲，像午后，太陽曬得豆葉兒都打蔫了。他們還在唱。那歌聲，像，流到了，也流進了。傍晚，他們的歌聲，帶著，飄著，伴送他們唱啊，唱啊，唱自己的真正的生活，沒有憂慮，充滿了快樂和希望。讀后師小結(jié)本段的結(jié)構(gòu)特點。3、情感升華、拓展提升。（1）、這么快樂的歌聲，不光吸引了我們，還引來了誰請你們自由地讀15、16自然段，看看你還能讀懂什么師：是啊，他們的歌聲不僅感染了其他的小家伙們，連身邊的花草都覺得快樂呢！這樣的生活多么和諧幸福呀?。?）、（課件出示重點句子。）請同學(xué)們讀讀這個句子：

8、我聽到他們唱的是一支綠色的歌，在綠色的歌里，好象還飄著金色的夢，那么優(yōu)美，那么令人向往。（3）、能聯(lián)系上下文把你的感受和同學(xué)們說一說嗎正如同學(xué)們說的那樣，綠色的歌是充滿生命力的歌，是大自然的歌。你能猜猜他們有怎樣金色的夢板書。（4）、其實我們不用羨慕小家伙們，在我們的生活里，也有這么美麗的童話世界呢?。?）、（出示圖片：遼闊的草原，快樂的小鳥，安寧的村莊，秀麗的山水。這就是我們的童話世界。）看到這一切，你又有什么感受呢大自然為我們提供了和諧的生存環(huán)境，我們怎能不珍惜它呢這也是我們?nèi)祟惤鹕膲?。板書。讓我們一起美美地讀這句話。（課件在四幅圖中間出示這句話，伴隨音樂全班齊讀，將課文氛圍極好的襯托出

9、來。）師：不僅在豆花莊里唱著綠色的歌，我們的生活里處處都在唱綠色的歌，不光是豆花莊的小家伙們有金色的夢，人人都有金色的夢。這么美好的夢，聽啊，聽啊，聽得豆花都笑了。聽著，聽著，我們也笑了。三、總結(jié)全文：今天我們走進了美麗的豆花莊，認識了可愛的小家伙們，分享了他們的快樂，特別是蟈蟈們快樂的歌聲，給我們留下了深刻的印象。這支綠色的歌也是我們心中的歌，是全人類共同的歌！這篇課文語言優(yōu)美，文字清新流暢，（課件出示課外練習(xí)要求：課后摘錄文中優(yōu)美的句子，繼續(xù)背誦自己喜歡的部分，也可以去發(fā)現(xiàn)大自然中其他的童話世界。）四、板書20、豆花莊的小家伙們美麗的村莊快樂的生活綠色的歌金色的夢這是一篇充滿靈性，涌動著真情與活力的好文章，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，思維之花得以綻放，情感之花得以升華，在教學(xué)