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1、Word - 7 -家庭教育的責任與未來觀后感2022 父母不僅是孩子的父母,也是孩子的第一任教師,也是與孩子接觸的第一人。他們對孩子的教導遠遠超過了他們在小學所獲得的。下面是讀書感悟網(wǎng)為大家收集收拾的 我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑學校的3班級同學,學習成果比較優(yōu)異,并且在數(shù)學大王雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長也常常為自我的孩子感到自豪和驕傲,下頭在此和大家溝通一下培養(yǎng)孩子過程中的一些收獲和體味,如有不當之處請多諒解。 許愷佶從小時就很愛學習,我們家長看準了孩子的這個特征,異樣注意培養(yǎng)孩子學習的愛好,庇護孩子學習的愛好,使孩子從小至今一向把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定

2、學習目標,而是常常經(jīng)過嬉戲的方式引領孩子,比如用撲克牌算24點,早期的時候讓孩子玩電腦教導嬉戲軟件等等,最重要的一點是每當發(fā)覺孩子的學習有了提升,掌控了一些新的學問,家長就要毫不吝嗇地表揚他,增加他學習的快樂感觸,引領和培養(yǎng)他愛學習的習慣。 孩子的心靈是比較堅強的,壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的愛好。我們家長從來不給孩子施加學習壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,許愷佶有時候測驗或考試沒考好,心境異樣沮喪,我們家長在這時候往往是對孩子舉行庇護,勸慰他,鼓舞他,幫忙孩子減輕壓力,使他快速地從失敗的陰影中解脫出來,等過一段時光后再來總結上一次失敗的緣由。我們覺得這樣做在庇護

3、了孩子同時,也教會了孩子正確應對失敗的方法。 孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成自立學習和自覺學習的習慣。每一天放學,許愷佶基本上都在家長還沒回家的情景下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子可以根據(jù)自我的意愿看電視或干些別的事情,我們家長從不干涉。經(jīng)過這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和自立學習的習慣,將來觀后感2022并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。 許愷佶在很小的時候,看見別的孩子都學樂器,我們家長就根據(jù)自我的主意給他報名學電子琴,可是孩子對學琴沒有多大的愛好,一到練琴時光就哭??粗⒆影嫉臉用玻覀兎词×俗晕业淖龇?,終于打算讓孩子放棄學琴。這件事也一向在影響著我們的教導理念。要敬

4、重孩子的愛好而不是家長的意愿,家長應該注意培養(yǎng)孩子好的愛好,帶領孩子去體悟一些活動而不是逼迫他,引領他的一些好的愛好如學習的愛好,讓孩子在學習的過程中可以體悟快樂,把學習當作一件快樂的事。 孩子往往并不明了自身有哪些優(yōu)點與長處,我們家長要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點與長處,引領孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點與長處,增加孩子的自信念。許愷佶也和全部的小孩一樣,有的方面有優(yōu)勢,有的方面有劣勢,我們家長常常注意表揚孩子的優(yōu)點,故意識地引領孩子參與一些自身有優(yōu)勢的項目,一方面發(fā)揮孩子的長處,更重要的是培養(yǎng)孩子的自信念。 我們常常與孩子處在平等的位置上舉行交流和溝通,鼓舞孩子把他的感受和心情表述出來,了解孩子的喜怒哀樂,對孩

5、子所說的一切持開放、包涵的態(tài)度,我們有時也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅僅可以掌控孩子的動態(tài),更重要的是經(jīng)過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與職責感。 幼兒家庭教導收獲中是這么認為的,孩子是祖國的明天,是父母的希翼。對孩子的教導不僅是小學的責任,更是家長的責任。孩子的教導問題是家長最關懷的問題,那么幼兒家庭教導收獲到底是什么呢?我在這給大家說說我的幼兒家庭教導收獲。 喜愛聽故事是孩子的天性,作為家長,應該順應孩子的這種天性,多給孩子講故事,通過講故事這種方式來訓練孩子的語言表述本事。講故事時應盡量用一般話、用書面語,讓孩子在聽故事的過程中,不斷地適應規(guī)范化的語言。一則故事要

6、重復講,強化孩子的記憶,孩子會越聽越好玩,再讓孩子復述講過的故事,這就訓練了她的語言本事。 能夠用提問問題的方式來教導孩子,我認為這樣孩子能夠增加孩子的想象力和語言表述本事。比如有時在公園里或路上碰到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,我會問她這樣做是不是對,獲得絕對地回答后,我會告狀她怎樣愛惜我們的環(huán)境。這樣不僅能熬煉孩子的推斷本事,同時也讓她學會遵守社會公德。 我們白天上班,與孩子在一起的時光原來就少。假如晚上再不帶她,會很難了解她。要和她交伴侶,要敬重她,適當?shù)臅r候把自己也變成小孩,順應她的喜怒哀樂。讓她和父母沒有距離,這樣我們才干了解她的心聲。 記得有一次我們單位組織學習臺灣聞名營銷專家余世維教師講課中

7、說道:“孩子從幼兒園回家后,不要問她吃了什么,喝了什么,幼兒園教師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今日在幼兒園協(xié)助學生、教師做了哪些事情。有沒有團結學生,浮現(xiàn)了情況她自己又是怎么處理的。”這段話對我的引發(fā)很深刻。 不要讓孩子學到的學問成為口號,只說不做。在孩子碰到困難的時候,不妨把那些好漢事跡拿出來讓孩子學習他們的精神。 孩子是天真清純的,孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時期的生活體悟有很大關系。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力,孩子在努力學習過程中碰到無數(shù)困難的時候,孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物,就會有沮喪和自悲感,嚴峻影響孩子進取求知的信念。因此

8、家長要協(xié)助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教導收獲體味中,共享一些樹立孩子正確價值觀的辦法! 按照孩子的特征,父母能夠利用講故事,看電影,參與烈士紀念館,閱讀書籍等,讓孩子學習典型人物,引發(fā)自我教導,培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。 正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎。父母要恰當?shù)膼酆⒆?,必需將愛和嚴格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子,孩子固然會苦一些,但從長遠來看,這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,過于遷就孩子,可能造成日、他們的任性、依靠性強的性格特征,在今后的人生道路上吃不了苦。事實上,孩子未來幸福與否,更受其性格的影響。 抱負是人格的核心。抱負是利用父母、教師、社會的引發(fā)

9、引領,在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求,父母不能代替孩子規(guī)定任務,確定抱負,并強加給他們。孩子單純而稚嫩,他們經(jīng)常會由于讀了一篇令其激動不己的文章而想長大了當作家,因參觀了自然博物館而想當科學家,也可能由于碰到一個可親可愛的教師,便立志自己長大以后也要當教師。對孩子這些主意不要輕易否定,要鼓舞他們樂觀向上的雄心壯志,隨著年齡的增長,按照不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn),再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?進入學校,是孩子理解正規(guī)教導的開頭。孩子的受教導過程,離不開家庭教導,小學教導和社會教導三個方面。其中,家庭教導在其一生的成長中始終起著至關重要的作用。那么,怎樣才干做好孩子的家庭教導,引領引發(fā)孩子的學習愛

10、好,變被動學習為主動學習呢?我談談自我的幾點粗淺意見,不妥之處,請老師和家長們賦予指正。 首先,要培養(yǎng)孩子的學習愛好。俗話說,父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有深厚的學習愛好,父母就要以身作則,給孩子制造良好的家庭學習環(huán)境。在家里,孩子學習和作業(yè)的時光,我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一齊看些書,歷史文學什么都有,漸漸地孩子對書產(chǎn)生了愛好,這樣,既培養(yǎng)了孩子的學習愛好又拓展了孩子的學問。 第二,要引領孩子對學習有個正確的態(tài)度,家庭教導的責任與不能因喜好而偏科。此刻,他們就語文、數(shù)學和英語三門主課,不能由于孩子愛學語文就放

11、松數(shù)學和英語,或是興趣數(shù)學、英語而放松語文。作為家長,我們也是從同學時代走過來的,假如從小對學科有了好惡,那往后的學習就會浮現(xiàn)偏差,單科成果不好不說,更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣,剛開頭對學習英語很沒愛好,還說中國人為什么要學外國話。針對她的這種情景,我從她想當科學家引領她:我們國家此刻的科學家,你看有誰不懂外語呢?你此刻不學好英語,以后怎樣看外國的科研資料,怎樣出國留學或者和國外的科學家溝通?英語可是當今世界好多國家通用的語言。經(jīng)過這樣的對話,使她懂得了學習英語的重要性,漸漸地她對英語也不再排斥,成果也有所提升。 再有就是要擅長正確引領孩子對待學習過程中的一些事情。學校階段的孩子

12、對老師的依戀很重,尤其是一入學就代課的老師。中途調(diào)換老師,有的孩子就不能立即適應。記得是數(shù)學老師的調(diào)換,當初好似無數(shù)孩子都出了“情況”。我當初對孩子說:新來的老師名叫張衡,那你明了我國東漢時期有一個宏大的天文學家、數(shù)學家、發(fā)明家、地理學家,不等我說完,孩子就搶著說:那是發(fā)明地動儀的張衡,和我們新來的數(shù)學老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說:那你們明了張衡老師有多大能力嗎?你們僅有好好聽課,和老師相處的時光長了,才干明了呀,說不定張老師厲害的能力還多著呢。這樣,在簡便的氛圍中,使孩子對老師沒有了抵觸心情,自然也就喜愛學習了。 終于,作為一名家長,要擅長和孩子交伴侶,多和他們交流。對待處于貪玩時期的孩子,要有耐心,不能由于孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情,就對他發(fā)火,輕則罵重則打的方法無濟于事,僅有耐心地引領,說服,讓他明了做

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