大學校園科技吉尼斯活動策劃方案

1、大學校園科技吉尼斯活動策劃方案大學校園科技吉尼斯活動策劃方案一、活動名稱：南京工業(yè)大學校園科技吉尼斯二、活動目的：促進科技作品誕生，協(xié)助科技作品推廣，創(chuàng)建科技交流平臺，營造工大科技氛圍是本活動的宗旨，通過這次活動培養(yǎng)大家對真知的追尋，培養(yǎng)大家善于思考，敢于創(chuàng)新的能力；挖掘大家的潛力，激發(fā)自己的潛能；充分激發(fā)全校同學對科學技術(shù)、科技創(chuàng)新的興趣；全力為優(yōu)秀學子搭建展現(xiàn)自我的平臺，也為各學院構(gòu)建相互交流的橋梁。三、活動對象：全校在籍學生四、活動流程策劃：周次工作內(nèi)容第二四周前期工作準備；第五周與各院科協(xié)協(xié)商挑戰(zhàn)項目；第六八周完成每個挑戰(zhàn)項目的原始記錄；第九第十三周各挑戰(zhàn)項目和記錄的宣傳，預申報；第十

2、四周第十六周對各項記錄的保持者頒發(fā)證書紀念品。五、活動內(nèi)容：電大校園文化建設是電大深化教育改革、全面推行素質(zhì)教育的一項長期性戰(zhàn)略工程，舉辦一次基于網(wǎng)絡、具有鮮明特色的校園文化節(jié)是電大一所沒有圍墻的大學，在開放的空間創(chuàng)設相對獨立的亞文化環(huán)境中，使學生了解和參與豐富多彩的校園活動，在潛移默化中接受影響和熏陶，階段性文化成果的展示。旨在突出培養(yǎng)“應用性人才”的辦學宗旨，為學生的健康、全面發(fā)展營造良好的文化藝術(shù)教育在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍，并彰顯電大教育的辦學特色。為此在紀念改革開放和電大建校三十周年之際，經(jīng)三校協(xié)商并研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節(jié)，共享改革發(fā)展成果，全面推進素質(zhì)教育，

3、豐富校園文化生活，集結(jié)人氣，凝結(jié)人心，創(chuàng)建和諧校園，充分發(fā)揮學生的自主性，彰顯開放教育學生的精神風貌，培養(yǎng)學生的組織能力、合作意識和實踐技能，寓教育于文化活動之中。本屆校園文化節(jié)將更多地讓學生參與進來，努力使校園文化節(jié)成為學生的節(jié)日，成為展示學生組織能力、藝術(shù)素養(yǎng)、文化品位的舞臺。為確保皖江三市電大首屆校園文化節(jié)順利進行，特對本屆校園文化節(jié)有關工作作如下安排。第一、成立首屆皖江三市電大校園文化節(jié)活動組委會主任（按馬、蕪、銅三地筆劃為序，下同）：辦公室：第二、本屆校園文化節(jié)時間為11年12月5日到11年6月20日，各校成立文化節(jié)領導小組，具體負責本屆文化節(jié)方案的實施。第三、本屆校園文化節(jié)主題：共

4、建和諧校園 共享文化成果第四、本屆校園文化節(jié)開幕式為2011年12月5日在馬鞍山電大舉行，銅陵電大、蕪湖電大各選派部分教師和開放教育學員代表參加，同時三校各選一支代表隊（學生參與，共四男四女）進行乒乓球團體友誼賽。第五、本屆校園文化節(jié)活動項目將由二部分構(gòu)成：學生各項競賽活動和體育活動。學生的各項競賽活動，由牽頭學校負責組織實施。各校根據(jù)活動方案制定出本校牽頭組織的活動計劃和細則，牽頭組織開展活動。第六、本屆校園文化節(jié)閉幕式為2011年6月中旬在蕪湖電大舉行。閉幕式以文藝匯演為主，各校以慶祝改革開放、電大建校三十周年為主題，通過形式多樣的文藝節(jié)目展示電大學子的風彩。此項活動由蕪湖電大組織實施。各

5、校選送的文藝節(jié)目于11年3月中旬報蕪湖電大校園文化節(jié)組委會進行匯總，送活動領導小組閱核后于5月初集中公布。宣布文校園化節(jié)成果及獲獎情況。第七、經(jīng)費使用：各校組織的活動和競賽的獎勵，其經(jīng)費由各校自行承擔。第八、為宣傳和展示本屆校園文化節(jié)成果，由銅陵電大組織有關人員建立“校園文化節(jié)”網(wǎng)頁。并在本屆校園文化節(jié)結(jié)束后，將優(yōu)秀征文、創(chuàng)新成果匯編成集。為確保本屆校園文化節(jié)的順利進行，各專業(yè)輔導員（導修主任）要深入發(fā)動，動員全員參與，確保各專業(yè)、各班級都有活動。各部門要積極主動地做好協(xié)調(diào)、服務工作，并對各項工作進行檢查和督促，加大宣傳力度，營造良好的校園文化節(jié)氛圍。本屆校園文化節(jié)活動項目見附件篇一：校園端午

6、節(jié)主題活動策劃方案精選一、指導思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。二、活動目標圍繞“我們的節(jié)日端午節(jié)”這個主題，從為什么要過端午節(jié)?端午節(jié)有哪些風俗習慣?你想怎樣過端午節(jié)?這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。活動目標可歸納為：1、通過活動讓學生

7、了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。3、通過活動，培養(yǎng)學生的讀寫繪能力。三、活動時間x月x日x月x日四、參加人員一年級學生。五、活動內(nèi)容通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。班級開展端午節(jié)主題班會，通過各種形式讓學生了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日。布置端午節(jié)假期作業(yè)：通過讀寫繪形式記錄端午節(jié)。六、活動要求x月x日上交作業(yè)，由班主任推薦xx張優(yōu)秀的作業(yè)上交大隊部進行評選。篇二：校園端午節(jié)主題活動策劃方案精選一、指導思想為進一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩

8、豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。二、活動設計(一)找一找對象：15年級學生。要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識。端午節(jié)的由來。屈原的故事。屈原的詩詞。賽龍舟和包粽子的習俗。(二)說一說通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。1、對象：12年級學生。要求：說說端午節(jié)的由來。說說包粽子的習俗。2、對象：34年級學生。要求：說說端午節(jié)的由來。說說包粽子的習俗。說說屈原的故事。3、對象：5年級學生。要求：說說端午節(jié)的由來。說

9、說包粽子的習俗。說說屈原的故事。說說屈原的詩詞。(三)畫一畫對象：35年級學生。要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。34年級為手抄報，5年級為電腦小報。(四)寫一寫通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設計。對象：35年級學生。要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。(五)學一學對象：15年級學生。要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。(六)比一比對象：35年級學生。要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。篇三：校園端午節(jié)主題活動策劃方案精選一、選題背景群