德育工作經(jīng)驗交流材料

1、德育工作經(jīng)驗交流材 卻蘊含著這 慣.是形成 ,所 ,發(fā)現(xiàn) 在班中樹立榜樣發(fā)現(xiàn)不 班里學(xué)生自己管理自己。 業(yè) 范 ,社會等多方面的 強性 作,并通過參 大大增進 ,對 激勵勝于頌揚， ” 。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生： !” !老 加 ! 讓學(xué)生 足” .一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至 ,給 , 經(jīng)常與 , 講解性 ,使他 作,除了做好校內(nèi)的教育理外,還要做好校外的工 2、 個同 .因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表 對 經(jīng) ,感謝家長一 為本 如 室 感 ,刻苦學(xué)習(xí)， ,遵守紀律的良好 力 ,核心力和向心力的集體。但在本學(xué) 比如學(xué)生的各方面 極 強 顆愛心，加 ,形成系統(tǒng)

2、科學(xué)的 ,我 德育工經(jīng)交流材東小王靜“贊”眼 揚 新 義一次 時,我叫到一 手來 唇上 意他答以后也 ：“?！倍Y(jié)果，那位學(xué)生機械地重復(fù)一遍，或仍是面 了他他,一個不太會言語的學(xué)生。班上， .當(dāng)我再次 剛才這位了,但他很勇 嗎?” :“好! 點 靜了.可我不想只是滿足于此進步 ,行？ 樣“哇”! ？著.他也笑了，那笑中，包含著多少，我想最多的是被表揚、被關(guān)注 有 ,充滿自信對了， 我也會心一笑我但我沒這樣做小 ！我點 著 子.的確,作為老師，只是這么一 節(jié) 譽 子 悅“教 。”淺議學(xué)德教育的法途徑加強學(xué)生的德育教育是黨中央站在全局和戰(zhàn)略的高度從推進新世紀新階 段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)黨和國家長

3、治久安做出的重大決策。如何抓住機遇， 讓德育工作真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效呢？下面談幾點看法一、擺在首位，做到心里反思傳統(tǒng)的德育教育方式，我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀 ,將施教的 場所僅僅局限于教室，把課堂教學(xué)簡單片面地理解為教育行為的全部 學(xué)校教育 呈現(xiàn)出一種說教式的十分明顯的封閉化趨勢因此德育教育的成效還不能令 人滿意了真正發(fā)揮德育養(yǎng)的育人功效校積極探索靈活多變的教育方法， 在師生中展開了“老師學(xué)”的活動，形成了你學(xué)、我學(xué)、大家學(xué)的濃 厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，此外，我們還組織學(xué)生走出校園 ,深社會，引導(dǎo)學(xué)生從事一些有 益身心健康的社會實踐活動.使德育教育做的扎有效。二、重在實踐,驗過程思想道德教育

4、在學(xué)生成長的道路上占有非常重要的位置古今中外的教育 家都十分重視德育 ,把德育置于一個特殊的崇高位。在德育教育的方式 ,我們 的做法是“重在實踐、體驗過程做“三個結(jié)合既“以人為 與“依法 治?！毕嘟Y(jié)合堂教育與“課外活動”相結(jié)合“校內(nèi)教育”與“社會教育” 相結(jié)合廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的活動讓學(xué)生在活動中增 進感情,得友誼.過一系列的活動,大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，互 相諒解，從而形成了良好的校風(fēng)。我們認為：要使學(xué)生成為一個和諧發(fā)展的人， 最基本的是對世界觀、人生觀、價值觀、有所理解并產(chǎn)生強烈的情感 但這僅用 專業(yè)知識育人是不夠的。德育教育的最終目的，必須使學(xué)生獲得對“美與丑

5、 、 “善與惡加鮮明的辨別力。德育是整個教育的靈魂；是學(xué)校教育工作中， 不可分割的重要組成部 .它必須緊扣時代脈搏，緊跟時代步伐，不斷的注入新 鮮血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效三、巧抓機遇，不失時機人的思想道德品 ,是在自然的生活中形成的，是人的德性形成的一個基 本規(guī)律。因此，抽象的道德戒律，光靠說教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們 的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道小學(xué)生耳聞目染其思想認識也已變的逐漸復(fù) 雜起來。如不能及時的、有針對性的開展教育工作，勢必造成社會危害。我們的 做法是:摒說教式教育方式.巧抓機遇充分利“節(jié) 日慶典、晨會、國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校外德育教育基地”等，不失

6、時 機的加強對小學(xué)生的思想教育讓學(xué)生在實踐中把道德認知自覺的轉(zhuǎn)化為道德 行為。例如：在“母親到來之際，我們在學(xué)生中開展了“恩教育的學(xué) 生為父母洗一次腳，有的學(xué)生為父母洗一件衣服 ,有學(xué)生為父母做一頓可口的 飯菜表達出了他們對父母養(yǎng)育之恩的感激之情同學(xué)們在實踐活動中提高了 思想認識，凈化自己的心靈。加強小學(xué)生德育教育工作，是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。它需 要我們每一位教育工作 ,與時俱進，精心策劃，不斷的用生動的、貼近生活的 實例來充實它。用愛呵心教師要像 靈 , 育; 系親系,而是教師職業(yè)的特有的道德準則 師 我們就能得到愛就會體驗愛因此, 教年是 德,有真誠的愛 行 程 溝通師生心 我們藥, ,付出愛的道路是艱辛 火 下. 到他們親時 種感動和 生, 健康穩(wěn)重的學(xué) 生 大 把我女兒的衣服送給她穿具 了 么來 要 德育過