2023年初中班主任競聘演講稿范文（5篇）

1、 2023初中班主任競聘演講稿范文（5篇）第一、用個人魅力吸引學(xué)生。 孔子曾說過，親其師才信其道，信其道才愿服其教。學(xué)生一旦被班主任所吸引，就會產(chǎn)生極大的向心力。要展現(xiàn)魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清晰的時候絕不搪塞學(xué)生。其二，要自信，要樂觀向上。用自己的自信去樹立學(xué)生的自信念。其三，多理解，多鼓舞，少批判。把學(xué)生當(dāng)朋友看，他們需要我們的教育，更需要我們的理解和鼓舞， 其次、以民主公平對待學(xué)生 我在班級治理中盡力堅(jiān)持做到公正公正，例如不在班級里說“差生”這兩個字，由于說了就表示有差生存在，而且他們就會由于心理作用而不愿進(jìn)步。我教育學(xué)生說“學(xué)習(xí)上沒有好和壞之分，

2、紀(jì)律上才有優(yōu)劣之別”。實(shí)際上每一個學(xué)生都有各自的特長，都會有發(fā)光發(fā)熱的時候，作為班主任，要讓班級里的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我們盼望是這樣。 第三、用抱負(fù)來鼓舞學(xué)生 初中學(xué)生思想熟悉比擬模糊，也正是確定抱負(fù)的關(guān)鍵時候，我們應(yīng)當(dāng)做的是調(diào)動他們的積極性，而不是壓制他們的思想和行為。所以，對于學(xué)生們身上表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)正確熟悉，并給與正確的引導(dǎo)教育。 第四、用活動來團(tuán)結(jié)學(xué)生 假如班主任能夠組織一項(xiàng)活動，這項(xiàng)活動又能讓全班全部的同學(xué)都參加進(jìn)來的話，無論這項(xiàng)活動是什么，都將是極大的勝利。比方升國旗也好，清掃衛(wèi)生也好，都是培育學(xué)生參加力量和協(xié)作意識的方法。這些都是形成和諧環(huán)境，培育集體榮譽(yù)感的

3、絕好時機(jī)。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，古希臘哲人說過：“給我一個支點(diǎn)，我會把地球撬起”，這是對科學(xué)的自信;而我現(xiàn)在要說：“給我一個時機(jī)，我會亮出新的風(fēng)采!”這是我對生活的喜愛和對事業(yè)的無盡追求。此次競聘，無論勝利失敗，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，迎難而上，把自己的全部才智與精力奉獻(xiàn)給閘口中學(xué)!奉獻(xiàn)給我所至愛的事業(yè)! 感謝大家! 初中班主任競聘演講稿2 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師： 大家上午好！ 我叫xx，我于20 xx年從xx大學(xué)xx專業(yè)畢業(yè)，至今已經(jīng)有x年的時間了。從我畢業(yè)之后我就始終在我們學(xué)校工作，到今日也已經(jīng)有x年的時間了。我很快樂領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次競聘的時機(jī)，其實(shí)我始終都是想做

4、班主任的，但是之前我的資格是不夠的，力量也有著缺乏。但我始終都在為了完成我的這個目標(biāo)而努力著，到了今日，我認(rèn)為我是能夠做好班主任的工作的，不管是我的力量還是資格都能夠讓我做好這個崗位的工作。 從我進(jìn)入學(xué)校，從我能夠上好自己的課開頭，我就在觀看和學(xué)習(xí)班主任們是怎樣工作的，是怎樣治理學(xué)生的。在我看來，班主任這個工作是特別的累的，由于我們教師平常要上課就已經(jīng)不是很輕松了，班主任跟我們的工作相比是多了許多的工作量的。其實(shí)我也有認(rèn)真的思索過自己是不是能夠做好這個崗位的工作，但到了今日，我想我能夠確定的答復(fù)我自己，我是能夠做到的。我已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么多年，我也覺得我只需要一個時機(jī)來證明我自己的力量的，也來檢驗(yàn)

5、我學(xué)習(xí)的成果。 到了今年我從事教師這個職業(yè)已經(jīng)有很多年的時間了，現(xiàn)在的我不需要費(fèi)很大的勁就能夠完成我的教學(xué)任務(wù)了，也能夠讓學(xué)生們學(xué)到學(xué)問，學(xué)好學(xué)問。我覺得我現(xiàn)在來競聘班主任是最好的時機(jī)，由于我現(xiàn)在還有精力，也由于我現(xiàn)在是最為成熟的時刻，我已經(jīng)成為了一名成熟的教師了。我在完成自己的教學(xué)任務(wù)之余，能夠有更多的時間去關(guān)懷我的學(xué)生，了解我的學(xué)生，做班主任要做的一切工作。我覺得自己是能夠做好的，我也非常的信任自己。 我從大學(xué)畢業(yè)之后，也沒有停下自己學(xué)習(xí)的腳步，始終在跟優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，始終在跟著書本學(xué)習(xí)。我有時間的時候會去看一些教育類的書籍，從心理的角度去了解學(xué)生的一些想法，解決他們可能存在的一些問題。

6、這正是班主任教師所需要的，只有了解了學(xué)生，才能夠去解決他們身上存在的問題。所以我覺得不管是哪一方面我都是很適合班主任的這份工作的。 若是我成為了班主任，我也會連續(xù)的努力，由于我還是有許多缺乏的地方的，讓自己能夠把這份工作做好；若是我這次競聘沒有勝利，我也不會放棄的，我會連續(xù)的努力，我信任我只要堅(jiān)持總有一天是能夠成為班主任教師的。 感謝大家！ 初中班主任競聘演講稿3 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！ 感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的時機(jī)，我競聘的崗位是主任教師。 申報理由如下： 1、喜愛教育教學(xué)工作，個人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿足度超過95%。 2、在校內(nèi)進(jìn)行“杜威與綜合實(shí)踐活動”學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活

7、動中獲一等獎，跟隨專家宣講團(tuán)到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進(jìn)展人生規(guī)劃宣講。班主任競聘演講稿3、獲得市教學(xué)能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學(xué)期聽課23節(jié)，能帶動幫忙青年教師的成長。被評為校級“優(yōu)秀教師”。 4、20 xx年參加的“性格解析與中學(xué)生成長”課題通過市級鑒定，擔(dān)當(dāng)課題組長的“學(xué)會做人的新德育討論”通過市級審核，批準(zhǔn)開題。有擔(dān)當(dāng)課題試驗(yàn)討論子課題主持人的力量。 5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%，制造性開展德育工作，形成有特色的班級治理模式，被評為“榜樣班主任”。 我是20 xx年從大學(xué)畢業(yè)來校工作的，工作七年來，從剛剛開頭時的

8、“說文論語”“文學(xué)漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓(xùn)練”、“標(biāo)準(zhǔn)一般話”，在課程的開發(fā)上我努力查找語文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動的結(jié)合點(diǎn)，并不斷拓展新的.領(lǐng)域，。 從20 xx年的市優(yōu)質(zhì)課到20 xx年的“市語文學(xué)科教學(xué)能手”，再到20 xx年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的掌握方面我不斷探究，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。 從20 xx年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文屢次獲獎、常常發(fā)表，參加的校本課程獲得市級二等獎，在教學(xué)討論的道路上我一路走來，堅(jiān)持不懈，收獲頗豐。 工作七年來，為了提升自我素養(yǎng)，我報考攻讀教育碩士學(xué)位，明年馬上畢業(yè)。 為了建立與學(xué)生的長期聯(lián)系，我建

9、立了自己的網(wǎng)絡(luò)博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我，我參與了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團(tuán)選拔活動講演競賽，獲得一等獎，參與了教育局工會組織的市直學(xué)?！拔业膶W(xué)生我的愛”演講競賽獲得二等獎。 此外，我還與郝月元教師共同負(fù)責(zé)學(xué)校的“校園之聲”播送站的日常工作，連續(xù)兩年和劉彥教師共同設(shè)計(jì)初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動成長錄，與幾位教師一起為學(xué)校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新燎原獎并作為學(xué)校代表參與了市推介會，與安穎教師共同擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校效勞，在工作中磨練意志，收獲成熟。 鑒于上述緣由，我競聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我供應(yīng)了業(yè)務(wù)進(jìn)展和自我成長的平臺，假如競聘勝利，我會連續(xù)努力

10、工作，假如失敗，我也會連續(xù)努力工作。 感謝。 初中班主任競聘演講稿4 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師： 大家上午好！ 今日是我第一次站在這樣一個競聘的講臺上，我很興奮，同時也很感謝學(xué)校能給我這樣的時機(jī)，參與這次班主任競聘演講。 昨天，校長說音樂、體育、美術(shù)教師暫不能當(dāng)班主任，但盼望都能參與競聘。我很感動并仔細(xì)的做了演講預(yù)備，我沒有別的想法，只是想給自己一次熬煉的時機(jī)，只是想考驗(yàn)一下自己的實(shí)力，只是想爭取一次磨練自己的時機(jī)。 關(guān)于這次競聘，我沒有什么豪言壯語，有的只是想給在座的各位教師共享一下我x年x月x日寫在我博客上的一篇簡短的文章xxxxx。 昨天我們班那個讓曾經(jīng)教過他的教師無不頭疼的學(xué)生問我：張教師，

11、明年你跟班走嗎？當(dāng)時的我并沒有會意過來，就說：什么？明年你跟班走教五年級嗎？他重復(fù)說。我一愣，轉(zhuǎn)瞬說：我們四年級一學(xué)期還沒完呢，你問這個做什么？由于我還想連續(xù)做你的學(xué)生！他略帶羞怯的說。當(dāng)時的我正在和他一起清掃衛(wèi)生，聽到他的話，我竟然有一瞬間的不知所措！是的！是有些不知所措的！由于我始終懊惱的覺得我自己做得不夠好，由于在有些的時候也總會被領(lǐng)導(dǎo)小批判一番。呵呵！我感動了！其實(shí)有何止于感動呢？！一個教師，被自己的學(xué)生認(rèn)可、信任、確定和喜愛是一件多么幸福的事??！ 今日在辦公室閑聊的時候，不禁和統(tǒng)籌班的教師說起這個事情。曾經(jīng)教過他的一位教師問我：真不知道你是用什么方法，讓他如此溫存！我有些結(jié)舌，一時也

12、想不起自己是不是真的有什么好的方法！那位教師接著說：我厭煩他！特殊厭煩他！聽完他的話，我若有所思的說：我知道了！由于我不厭煩他，我從沒有由于他太麻煩而從心理上排斥他、厭煩他、有意對他置之不顧。換言之，我敬重了他，我信任了他，他便報我以信任、敬重和喜愛。 不要小瞧了我們的學(xué)生們，不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對我們的學(xué)生，需要我們俯下身子，去做他們的朋友，做一個傾聽者。敬重每一個學(xué)生，我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料。 這是我20 xx年的一篇工作隨筆，同時也經(jīng)常鞭策著我，他讓我知道了學(xué)生尊嚴(yán)的無價，他讓我知道了一個優(yōu)秀的教師是應(yīng)懂得如何風(fēng)光地維護(hù)一個少年的自尊，而不是粗暴的摧毀他，

13、由于尊嚴(yán)是我們布滿信念微笑生活的動力！ 我的演講完了，感謝大家！ 初中班主任競聘演講稿5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師： 大家好！很感謝大家賜予我這次珍貴的時機(jī)！我20 xx年參與工作，雖能勝任初中生物的循環(huán)教學(xué)，但總覺得缺少點(diǎn)什么，沒有做過班主任的教師不是一個合格的教師。我是青年人，我情愿生活中布滿激情與挑戰(zhàn)。今日，經(jīng)過沖突的斗爭，我第一次站在了這個的講臺上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗(yàn)一下自己的實(shí)力，只是想爭取一次磨礪自己的時機(jī)！或許有人會問我，你為什么要應(yīng)聘班主任？由于我覺得，這個崗位能磨煉我，能給我?guī)砀喔蟮某删透?；或許，有人會問我，你的優(yōu)勢是什么？我會告知他，我有一個滾燙而

14、酷熱的愛心！ 假如此次我勝利了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作： 一、標(biāo)準(zhǔn)班級制度，抓好團(tuán)、隊(duì)組織建立，形成良好班風(fēng)。 二、一個良好班集體的成長，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn)。 我認(rèn)為應(yīng)建立健全班級公約等制度，既要關(guān)懷和敬重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)格有度，要求有法。加強(qiáng)班風(fēng)建立，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團(tuán)干，營造積極向上的氣氛，為班級將來更好地進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)生進(jìn)展感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時機(jī)，幫忙他們形成正確的人生觀與世界觀。 三、抓好高年級的抱負(fù)前途的教育， 讓學(xué)生從前途與抱負(fù)方面加強(qiáng)思索，為最終沖擊中考做好充分的預(yù)備，以一種飽滿

15、而熱忱的狀態(tài)面對最終的選擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo)，爭取最終的成功。 四、親密聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力氣，發(fā)揮紐帶作用。 班級教育需要共同協(xié)作，所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個班級進(jìn)展的重要因素。班主任考核中為什么要參加其他學(xué)科的成績，表達(dá)的就是這一職責(zé)。我預(yù)備在班級工作中，仔細(xì)聽取各位教師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)展公平的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由，讓他們在公平和諧的環(huán)境中安康自由的進(jìn)展。 五、作好家校聯(lián)系工作。 創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園