二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案 -《6 體驗(yàn)造紙》 冀人版

1、“體驗(yàn)造紙”教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】本課是在學(xué)習(xí)了自然物體和人造物體的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩者之間的聯(lián)系。教材設(shè)計(jì)了“了解造紙的過程”“廢紙變新紙”兩個(gè)探究活動(dòng)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)體會(huì)人造產(chǎn)品源于自然世界，體會(huì)人造產(chǎn)品的制造過程加入了人類的勞動(dòng)和創(chuàng)造。應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解廢舊物品的再利用，意識(shí)到節(jié)約資源的重要性?！緦W(xué)生分析】紙張?jiān)谏钪凶顬槌Ｒ?，?duì)學(xué)生來說已經(jīng)很熟悉。大部分學(xué)生知道一些紙張的制作原料是樹木、竹子、稻草等，但平時(shí)學(xué)生很少用心去觀察和研究紙張的制作過程。在科學(xué)課上親自動(dòng)手制作紙張，將廢紙變成新紙會(huì)是學(xué)生很感興趣的課程內(nèi)容，會(huì)激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位?！窘?/p>

2、學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)知道很多紙是用自然世界的樹木作為原料加工而成的。2. 能說出紙的制作過程。3. 能舉出廢舊物品再利用的例子?？茖W(xué)探究能對(duì)造紙的過程提出感興趣的問題。能對(duì)紙的制作過程進(jìn)行猜想。能針對(duì)廢紙變新紙活動(dòng)制訂簡(jiǎn)單的計(jì)劃。能用合適的語言簡(jiǎn)單描述紙的制作過程。能和同學(xué)合作，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。能與同學(xué)交流評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并加以改進(jìn)。科學(xué)態(tài)度能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)紙的生產(chǎn)和廢紙變新紙的活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣并積極參與其中。能如實(shí)描述紙張的制作過程。能積極參與討論交流，樂于表達(dá)、講述自己設(shè)計(jì)的制作方案。 愿意傾聽、分享他人的信息，主動(dòng)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境( STSE )了解人類生活和

3、生產(chǎn)需要從自然界獲取資源。培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)，倡導(dǎo)廢舊物品再利用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解紙的制作過程難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)，倡導(dǎo)廢舊物品再利用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:課件、燒杯、紗布、水、筷子、水槽學(xué)生材料:廢舊紙張【教學(xué)過程】（一）圖片導(dǎo)入出示多媒體課件：詞典、紙箱、紙杯、紙袋、紙玩具的圖片。師：大家認(rèn)識(shí)它們嗎？生：認(rèn)識(shí)師：那么你知道它們是用什么制成的嗎？生：紙師：沒錯(cuò)，除了這些，你還知道哪些物品是用紙制成的嗎？生：獎(jiǎng)狀、作業(yè)本、紙風(fēng)箏.師：這么多物品都是用紙制作的，那大家想不想知道紙又是怎么做出來的呢？好！這節(jié)課就讓我們一起來體驗(yàn)造紙。了解造紙的過程師：接下來，請(qǐng)大家觀看一段造紙的

4、小動(dòng)畫片，看的過程中要注意思考兩個(gè)問題：1、造紙的原料是什么？2、都經(jīng)過哪些步驟？看完之后我找同學(xué)來回答一下。好，誰先來說一下第一個(gè)問題，造紙的原料是什么？生：木材師：那木材是如何變成我們手中的紙的呢？經(jīng)過了哪些步驟？大家回想一下剛才的小動(dòng)畫，木材運(yùn)進(jìn)造紙廠之后，先干什么了？生：粉碎成木屑師：非常棒，那之后呢？生：放入大鍋里煮，直至變成稠糊糊的東西，那就是紙漿。師：沒錯(cuò)，同學(xué)們，從木屑變成紙漿的這個(gè)過程在造紙工藝上叫做制漿.教師總結(jié)： （1）把原木粉碎成木屑。（2）把木屑制成紙漿。（3）把紙漿經(jīng)過抄紙，壓光。（4）卷紙。（5）形成紙張。從這里我們可以看出來，紙是用木材制造出來的，我們浪費(fèi)紙張，

5、實(shí)際上就是在砍伐大樹，浪費(fèi)寶貴的森林資源。你有什么好辦法能節(jié)約紙張的使用呢？（生回答）師：希望大家都能向剛才說的那樣，從節(jié)約紙張開始，為保護(hù)自然環(huán)境貢獻(xiàn)我們的一份力量好不好？同學(xué)們，除了木屑可以造紙，你還知道哪些材料可以用來造紙呢？高纖維植物材料，除了剛才說的樹木，還可以用秸稈如麥稈、玉米桿等，還可用竹子、干草。（三）廢紙變新紙同學(xué)們知道嗎，現(xiàn)在用廢紙做原料可以制造再生紙，下面請(qǐng)大家把這一周搜集到的廢紙拿出來，我們來做一張手工再生紙吧。講解造紙過程，課件出示注意事項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)?？偨Y(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過了剛才的造紙過程，你有什么感受？生：造紙?zhí)珡?fù)雜了，今后一定要節(jié)約用紙。師：同學(xué)們，你們知道這么復(fù)雜的造紙工藝是誰發(fā)明的嗎？（介紹紙的發(fā)明者蔡倫，提升民族自豪感）作品展評(píng):明天我們比一比誰制作的紙可以用，好嗎？【應(yīng)用與拓展】廢舊