六年級下冊語文作業(yè)課件-第三單元知識小結-部編版

1、課后練第三單元知識小結一、看拼音,寫詞語。躲 藏 挪 移徘 徊 蒸 融 空 虛 嘆 息 明 媚 蟻 穴 念 叨 絆 倒 耽 誤 揉 動 綻 開 搓 手 彷 徨 親 吻 依 偎 停 頓 晃 動 休 止 時 光 二、比一比,再組詞。千門()()翻()倒()三、補充四字詞語。萬 戶箱 柜1.燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。請你用上“了,有再的時候”,仿寫一組排比句。_四、句式訓練。葉子黃了,有再綠的時候;月亮缺了,有再圓的時候;太陽落了,有再升的時候。2.過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。想一想,請把下面的句子補寫完整。過去的日子如輕煙,被

2、微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了,如,被 了,如 ,被 了。雪花陽光融化浮萍流水沖走3.我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來。我看著天看著云彩走,等母親回來,焦急又興奮。我能仿照例句寫一寫我等待百米賽跑時緊張的心理。_我盯著起跑線,等待百米賽跑的開始。我站起來盯著發(fā)令槍,等待百米賽跑的開始。4.看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫,我感覺到周圍的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉郁下去,越來越遠越來越縹緲。我也能用環(huán)境描寫來襯托我歡快的心情。_天上的云漫不經心地挪動著,為秋日增添了幾分活潑,我的心情也正如這活潑的秋日,愉悅而又晴朗。5.我感到母親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親

3、在說,一邊親吻著我一邊不停地說:“噢,對不起,噢,對不起”我也能用動作描寫表現(xiàn)老師對我的愛。_蔡老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,悄悄走到我的身邊,把嘴湊到我的耳邊,用極溫柔的聲音對我說:“怎么了,是不是肚子疼?”五、背誦積累。1.我不知道他們給了我們多少日子,但我的手確乎是漸漸了。在默默里算著,八千多日子已經從我手中溜去,像上一滴水滴在大海里,我的日子滴在的流里,沒有 ,也沒有。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。空虛針尖時間聲音影子 2.在的日子里,在的世界里的我能做什么呢?只有罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如,被微風吹散了,如,被初陽蒸融了;我留著些什么呢?我何曾留著像

4、游絲樣的呢?我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?逃去如飛千門萬戶徘徊輕煙薄霧痕跡痕跡 1.朱自清(18981948),原名自華,號秋實。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有春綠背影荷塘月色等。2.史鐵生(19512010),中國作家、散文家。歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員,北京作家協(xié)會副主席。自稱職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作。代表作我與地壇務虛筆記病隙碎筆等。六、資料袋。1.認識“鷺、嫌”等8個生字，會寫“素、宜” 等11個字。掌握“精巧、配合”等18個詞語。2. 正確、流利地朗讀課文，理解重點句子的深刻含義。3.學習作者通過對比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會作者對白鷺的喜愛、贊美之情，激發(fā).學生對鳥類，對大自然的熱愛。4.正確、流利地朗讀課文，學習本課通過對比的手法和從多角度描寫白鷺的美。理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”的含義。5.學習作者通過對比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會