第8課時(shí) 主題閱讀《雨的四季》-學(xué)習(xí)任務(wù)單-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè) （部編版）

1、七年級(jí)上冊(cè)第一單元第8課時(shí) 學(xué)習(xí)任務(wù)單 核心任務(wù)：主題閱讀雨的四季學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，在整體感知的基礎(chǔ)上，深入體會(huì)作者的情感脈絡(luò)。2.概括景物特點(diǎn)，深入體會(huì)文章的意境。3.從用詞、修辭方法、寫法等角度揣摩、品味語言，提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。學(xué)習(xí)資源雨的四季、學(xué)習(xí)任務(wù)單、朗讀音頻學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：朗讀積累寫雨的古詩詞；歸納寫景抒情文章的閱讀規(guī)律。1. 雨是大海的女兒，是文人的寵兒。古往今來流傳著許多寫雨的詩句，例如：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。韓愈早春呈水部張十八員外空山新雨后，天氣晚來秋。王維山居秋暝沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南絕句黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。蘇軾六月二十七日

2、望湖樓醉書（其一）梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。周紫芝鷓鴣天雷聲千嶂落，雨色萬峰來。李攀龍廣陽山道中2. 在朱自清先生的春中，我們發(fā)現(xiàn)萬物有情；在老舍的濟(jì)南的冬天中，我們感悟了冬天的溫情。今天我們將從劉湛秋的雨的四季中去感受“容貌”和“性情”各不相同的四季之雨。這是一篇自讀課文。根據(jù)前兩課學(xué)習(xí)寫景抒情散文的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為怎樣才能自學(xué)好這篇寫景抒情散文呢？（1）朗讀課文，把握重音和停連，讀出文章情景交融之美。（2）疏理行文的思路，體會(huì)作者抒發(fā)的情感之美。（3）概括景物特點(diǎn)，聯(lián)想想象文章的意境之美。（4）揣摩精妙的遣詞造句，體會(huì)文章用詞句式之美。（5）賞析比喻、擬人等的表達(dá)效果，欣賞修辭方式之美。

3、（6）探究作者的觀察描寫，欣賞藝術(shù)手法之美。任務(wù)二：疏理行文的思路，體會(huì)情感之美。完成下面的系列任務(wù)。1. 聽讀課文，體會(huì)作者對(duì)雨的感情，感受四季的雨的不同特點(diǎn)。2 找出直接抒情的段落，找出作者愛戀雨的理由的段落。運(yùn)用學(xué)過的重音停連技巧，朗讀這三段。任務(wù)三：概括景物的特點(diǎn)。想象意境之美，模仿示例，簡(jiǎn)要填寫表格，分別為3、4、5段分別擬一個(gè)小標(biāo)題，并結(jié)合表格，口述擬寫理由。示例：第2段小標(biāo)題：春雨的形象美麗嬌媚的少女項(xiàng)目?jī)?nèi)容描寫對(duì)象春雨景色特征美麗、嬌媚中心意象句水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。輔助意象句每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，

4、而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。第3段小標(biāo)題：夏雨的形象項(xiàng)目?jī)?nèi)容描寫對(duì)象夏雨景色特征中心意象句輔助意象句第4段小標(biāo)題：秋雨的形象項(xiàng)目?jī)?nèi)容描寫對(duì)象秋雨景色特征中心意象句輔助意象句第5段小標(biāo)題：冬雨的形象項(xiàng)目?jī)?nèi)容描寫對(duì)象冬雨景色特征中心意象句輔助意象句任務(wù)四：仿照示例，圈點(diǎn)批注，從用詞、修辭方法、寫法等角度揣摩、品味語言?！叭c(diǎn)批注”讀書法應(yīng)從抓關(guān)鍵詞語、找重點(diǎn)語句、關(guān)注修辭三方面入手。圈點(diǎn)富有形象感、色彩感、動(dòng)感的

5、形容詞、名詞、動(dòng)詞，同時(shí)重點(diǎn)分析比喻、擬人等修辭手法的表達(dá)效果，體會(huì)文段所展現(xiàn)的作者情感。在文旁批注出自己的疑問或見解感悟。示例：第2段春雨圖（1）批注批注1：這一部分寫的景物有樹、水珠子、水霧、小草等。批注2：樹：“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛”把樹寫活了，人格化了?！疤貏e明亮的”生動(dòng)形象地寫出樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時(shí)的那種鮮活的生機(jī)。花：把花苞里滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它“比少女的眼淚還嬌媚”，使本來平淡無奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚，那么那朵花呢？那個(gè)春雨浸潤下的春天呢？一定是更加美艷動(dòng)人吧！水霧：或濃或淡的水霧映射著雨后

6、的陽光，更映射著雨后的美麗世界。小草：誰聽過春草復(fù)蘇、萌發(fā)、成長(zhǎng)的聲音？作者聽到了。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、細(xì)心生活的人用心靈聽到的，這美麗的文字是作者用細(xì)膩的心寫出來的?？諝猓嚎諝獗臼菬o色無味的，平常到讓人忽視。可是在作者筆下，空氣卻在春雨過后透出果子一樣的芳甜，這與“清新的空氣使我覺得呼吸的是香”有異曲同工之妙。（2）根據(jù)理解與批注，嘗試有感情地誦讀這一部分。朗讀前提前在文章上做好停連及重音的標(biāo)記，并讀出情感。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手

7、臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容?！緶y(cè)評(píng)】自選角度，賞析下列語句。（1）每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。（2）水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。（3）半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和