鋼琴五種基本指法詳解步驟

1、鋼琴五種基本指法詳解步驟1、一對(duì)一：最最基本的是一個(gè)手指頭正對(duì)著一個(gè)鍵盤。五個(gè)手指就 對(duì)應(yīng)do、re、mi、fa、o五個(gè)音。2、穿指：穿指也叫拇指潛移，也有人叫它鉆山洞，就是1指從2指 或3指或4指下面穿過，去彈奏更高的音的指法。穿指規(guī)則：a、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5 指是忌諱的。另外，1穿2和1穿3的場(chǎng)合比1穿4要多一些。b、如果2、3、4指在白鍵上，那么1指在穿指后不可以落到黑鍵上。 否則就是別馬腿，大家可以試一試。這是要說一下，1指由于其生理構(gòu)造， 不太適合經(jīng)常上黑鍵。但它在相對(duì)少數(shù)的一些場(chǎng)合還是需要上黑鍵的。但 是一定要在順手的情況下才可以。c、穿指跨

2、度不要太大，要盡量避免穿4度以上的距離。什么是4度 從do到fa的距離就是4度。可以試試，如果2、3或4指在do上，然后 用1指穿，穿過去后落在o或者la上，一定會(huì)是很不愉快的。3、跨指：跨指也叫跨越拇指，就是2指或3指或4指從1指上面越 過，去彈奏更低的音的指法?？缰敢?guī)則：a、只能去跨用1指，跨其它指頭是忌諱的，比如說4指跨5指是禁 止的。而且只能用2, 3,或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨 平臺(tái)和3跨1的場(chǎng)合比4跨1要多一些。b、如果1指在黑鍵上，那么2、3、4指在跨指后不可以落到白鍵上。 否則就是別馬腿，大家可以試一試。c、跨指跨度不要太大，要盡量避免 跨4度以上的距離。4、括

3、指：括指，又叫手指的伸展，是指把手指橫向某某，要觸鍵的 兩個(gè)手指與它們之間的手指數(shù)的總和小于要觸的兩個(gè)鍵盤的音程數(shù)的指法。 上行的時(shí)候叫括指，下行的時(shí)候呢，叫還叫括指!而且括指不局限在1指 上。括指規(guī)則：a、任何兩個(gè)指頭都可以括指。當(dāng)然了，1指和其它指頭括得最多。4 指和3指、4指和5指用得少嘍。b、白鍵和黑鍵都可以括。當(dāng)然了，括的時(shí)候要保證彈奏的方便。c、當(dāng)我們知道下面該括的時(shí)候，要提前準(zhǔn)備，不要等彈到前一個(gè)音 了再抓瞎準(zhǔn)備后一個(gè)音。d、如果不需要伸展很大的程度，就不要自找別扭。比如，彈do、高 音do、do的時(shí)候，明明能用1指、5指、1指，就不要用1、2、1。e、括指由于不需要來回地翻來翻

4、去，所以比穿跨指方便一些。但是！ 如果要連續(xù)上行或下行六個(gè)以上的音，就別再擰著寧括不穿了。要靈活一 些。5、縮指：縮指，又叫手指的收縮，是指把手指橫向緊縮，要觸鍵的 兩個(gè)手指與它們之間的手指數(shù)的總和大于要觸的兩個(gè)鍵盤的音程數(shù)的指法?？s指規(guī)則:a、任何兩個(gè)不相鄰的指頭都可以縮指。不過，相鄰的兩個(gè)手指肯定 不會(huì)構(gòu)成縮指。但可以構(gòu)成擴(kuò)指?？?，二者并不是百分之百對(duì)應(yīng)。b、白鍵和黑鍵都可以縮。當(dāng)然了，縮的時(shí)候要保證彈奏的方便。c、當(dāng)我們知道下面該縮的時(shí)候，要提前準(zhǔn)備，不要等彈到前一個(gè)音 了再抓瞎準(zhǔn)備后一個(gè)音。d、如果不需要收縮很大的程度，就不要自找別扭。比如，彈la、re、 mi、do、o的時(shí)候，明明能

5、用5、1、3、1、5，就不要用5、1、5、1、5。 當(dāng)然了，此處指法不唯一。e、縮還有一個(gè)更重要的用處，縮指是為了合理地安排手在琴上的進(jìn) 行，怎么講呢，如果你要彈la、o、fa、mi、降mi、re，我們想一想。假 設(shè)la必須用5指，那么的話，指法就是5、4、3、2、1、跨2,肯定不行， 因?yàn)槌霈F(xiàn)了跨指的禁忌。所以我們這時(shí)要是縮一下呢，指法用5、4、3、縮1、2、1，這回就避免了那個(gè)禁忌。這不是很好么。正確練習(xí)鋼琴的指法一、提高手指練習(xí)的質(zhì)量可能有很多人這么認(rèn)為，彈哈農(nóng)這類手指練習(xí)時(shí)，速度越快效果越好。 實(shí)際上這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。對(duì)任何曲子來說，彈得快都不意味著彈得好，哈 農(nóng)也不例外。手指練習(xí)的主要

6、目的就是訓(xùn)練手指的獨(dú)立性，顆粒性和耐久 性，彈的速度越快越不容易把這三個(gè)東西弄清楚。放慢速度彈不僅方便我 們的手指接受訓(xùn)練，而且還方便我們處理一些細(xì)節(jié)。以下是我對(duì)手指練習(xí)的一些建議：保持音量一致。以哈農(nóng)第一條為例，先將速度放慢至40拍以下，以三種不用音量來 彈，分別為弱，中，強(qiáng)，這樣可以很好的幫助你分清弱和強(qiáng)的感覺。此外， 五根手指的音量要一致，這就要求手指之間要兼顧，發(fā)力相同。這個(gè)練習(xí) 實(shí)際上就是訓(xùn)練各指的均勻，使弱指盡快與強(qiáng)指看齊。搭配不同音量的練 習(xí)法不僅加大了練習(xí)量，還加深了練習(xí)的程度，是個(gè)事半功倍的練習(xí)法。由慢及快，隨時(shí)放慢。由慢及快的好處大家都已經(jīng)明白了，在這里說說隨時(shí)放慢的好處。

7、以 哈農(nóng)第三十一條為例，這是一條擴(kuò)張指距并訓(xùn)練大指與其他四指交替彈奏 的練習(xí)，對(duì)于正在打手指基礎(chǔ)的初學(xué)者來說，要想彈均勻并不簡單。這個(gè) 時(shí)候我們應(yīng)該先以一個(gè)較慢的速度（一分鐘60拍以下）開始練，在慢速下 熟練了后再慢慢加速至80拍，之后再到100拍。如果在加快的過程中出 現(xiàn)弱指小于強(qiáng)指的音量或者手腕僵硬的情況，那么就應(yīng)當(dāng)立即放慢速度， 回到慢速下調(diào)整各指的發(fā)聲并放松手腕。這個(gè)方法僅適用于手指練習(xí)，練 習(xí)曲和樂曲我們要求彈奏的完整性，所以應(yīng)當(dāng)將速度放慢至可將曲子完整 彈完的程度。不宜過多的練習(xí)，選經(jīng)典的來彈。以哈農(nóng)為例，第一部分，彈1，8，15即可;第二部分，彈29, 31即 可。哈農(nóng)有許多練習(xí)

8、都是同樣的課題，而手指練習(xí)不應(yīng)重復(fù)同樣的課題。 因?yàn)?，過多重復(fù)那些枯燥無味而意義不大的手指練習(xí)對(duì)提高鋼琴技巧沒有 實(shí)際幫助。有些初學(xué)者認(rèn)為在練琴的過程中，應(yīng)當(dāng)多次彈奏哈農(nóng)，這是完 全沒有必要的，這樣做對(duì)練習(xí)并無幫助。此外，手指練習(xí)也不應(yīng)當(dāng)在開始 練琴的時(shí)候就彈，而應(yīng)當(dāng)放在一首到兩首練習(xí)曲或樂曲之后彈，這樣做的 好處在于避免日后對(duì)手指練習(xí)的依賴不做手指練習(xí)就彈不動(dòng)曲子。到了一定階段（車爾尼849）后，就應(yīng)當(dāng)減少手指練習(xí)的量，而加大音階，琶音， 半音階等基礎(chǔ)練習(xí)的量。單獨(dú)訓(xùn)練大拇指。這是被大家普遍忽視的一個(gè)練習(xí)方法。我們彈音階，琶音無法做到連 貫均勻，一部分原因在于大拇指沒有得到有素的訓(xùn)練。穿指慢

9、，伸張慢， 容易僵硬都是大拇指的頑疾。要想有效的訓(xùn)練大拇指，還得把它單獨(dú)拿出 來練。練習(xí)的方法有兩種，一是保留音的練習(xí)法，二是穿指練習(xí)。第一種 練習(xí)法可以保留四指的任意幾個(gè)指，然后只用大拇指彈奏。哈農(nóng)里提供了 這一方面的練習(xí)，雖然只有短短幾小節(jié)，但我們可以在它之上進(jìn)行發(fā)展。 比如，固定二、四指，然后大指在其間進(jìn)行彈奏，之后還可以伸張到更遠(yuǎn) 的距離彈奏。第二種練習(xí)法哈農(nóng)里也有，但不推薦使用。我們可以直接將 音階和琶音分解來練。比如，我們可以單獨(dú)練習(xí)所有二十四個(gè)大小調(diào)音階 和琶音中需要過大指的地方。其中，琶音的部分，應(yīng)當(dāng)將大指伸張開去夠 音，使整個(gè)手掌能平行移動(dòng)，盡量減少手腕的幫助。2二、提高基礎(chǔ)

10、練習(xí)的質(zhì)量基礎(chǔ)練習(xí)和手指練習(xí)應(yīng)當(dāng)分開來看。手指練習(xí)僅僅是那些為了提高各 指發(fā)聲能力的練習(xí)，而基礎(chǔ)練習(xí)則包括提高各指彈奏能力，訓(xùn)練手腕輕巧 自如與手臂放松柔和等內(nèi)容。前者的內(nèi)容不僅比后者的多，也更為重要。 有了一定基礎(chǔ)后，基礎(chǔ)練習(xí)就可以完全取代手指練習(xí)了。到時(shí)，我們應(yīng)當(dāng) 花更多的時(shí)間在基礎(chǔ)練習(xí)上，而少彈甚至不彈手指練習(xí)。以下是我對(duì)基礎(chǔ)練習(xí)的一些建議：有選擇的重復(fù)。雖然我們應(yīng)當(dāng)在基礎(chǔ)練習(xí)上花更多的時(shí)間，但并不意味著我們要進(jìn)行 盲目的重復(fù)。比如，我們不應(yīng)該依照哈農(nóng)的順序?qū)⒍膫€(gè)大小調(diào)音階和 琶音一股腦的練下來，而是將他們分為兩個(gè)部分：一是從白鍵開始的，二 是從黑鍵開始的。這樣分的好處在于，我們能夠

11、有目的的將不是從大拇指 開始的那些音階與從大拇指開始的那些音階分開（所有從黑鍵開始的音階 都不是由大拇指開始，而從黑鍵開始的琶音只有降G大調(diào)及其小調(diào)是由大 拇指開始），再分別練習(xí)他們。分開音階和琶音的方法有很多，有人建議 將調(diào)性相似的分為一類，有人建議將帶升降號(hào)的各分為一類。但我認(rèn)為從 演奏角度來講，我的分法更為合理更容易找到主音且更容易預(yù)測(cè)并變更指 法因而使演奏更為流暢合理且更有利于視奏。在分好類之后，就應(yīng)當(dāng)有選 擇的進(jìn)行練習(xí)了。假如白鍵上開始的彈不好就彈白鍵的，黑鍵的同理。這 樣就大大減少了不必要的重復(fù)練習(xí)。一定要分速度練習(xí)。對(duì)于初學(xué)者來說，分速度練習(xí)是極其有用的練習(xí)方式。每個(gè)人都有自 己

12、的慢，中，快三種速度，練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)同時(shí)練習(xí)這三種速度。慢 速下控制好每個(gè)手指的發(fā)聲和放松;中速下保證每個(gè)音的均勻;快速時(shí)達(dá)到 慢速和中速時(shí)的要求。這樣訓(xùn)練的好處在于，分不同的速度練習(xí)，加以時(shí) 日，可以使自己的每個(gè)手指都做到放松自如，彈奏的每個(gè)音都飽滿均勻。 分速度練習(xí)不僅能鍛煉手指的獨(dú)立性，而且也是為了學(xué)習(xí)一種由慢及快的 練習(xí)方法，使自己在日后彈奏練習(xí)曲時(shí)能夠更好的處理細(xì)節(jié)，從而獲得靈 巧。要抽出細(xì)節(jié)來處理?；A(chǔ)練習(xí)不同于手指練習(xí)的一點(diǎn)就是它的普遍性。在所有的曲子當(dāng)中， 都可以看到它的影子。它的內(nèi)容很多，細(xì)節(jié)也很多，要想把他們彈好需要 我們彈琴生涯中每一天的努力。細(xì)節(jié)決定成敗。舉音階為例

13、，許多無法把 音階彈連貫均勻的朋友除了因?yàn)槭种釜?dú)立性不足外，還因?yàn)榇竽粗笩o法做 到穿梭自如。這個(gè)情況下就應(yīng)當(dāng)把大拇指的穿梭部分拿出來單獨(dú)練習(xí)。舉 八度為例，有些朋友在八度進(jìn)行時(shí)沒辦法放松手腕，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)停下 來檢查用力是否正確，手腕至肩膀是否放松。經(jīng)常這樣檢查會(huì)讓你避免不 好的習(xí)慣，比一味硬拼要有效得多。再舉三度為例，有些朋友沒有辦法控 制好三度進(jìn)行，或者在進(jìn)行的時(shí)候無法保證聲音的均勻，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng) 把2、4和3、5指單獨(dú)出來練，把1、3過5指單獨(dú)出來練。對(duì)這兩個(gè)細(xì) 節(jié)處理了一段時(shí)間后，你就會(huì)慢慢找到三度進(jìn)行的竅門了。大小調(diào)音階、琶音，減屬七分解和弦要經(jīng)常練。大小調(diào)音階、琶音，減屬七分解

14、和弦是基礎(chǔ)練習(xí)里最重要的部分，日 后遇到的大部分曲子都是由它們組成的。它們對(duì)于提高初學(xué)者的水平是大 有好處的，因?yàn)樗鼈儾粌H能提高我們對(duì)于鍵盤空間的熟悉程度，還能有效 提高我們手指的各項(xiàng)機(jī)能，使其更容易伸張，也更為靈巧。此外，在練習(xí) 方法上，我們可以采用隔開八度進(jìn)行，反向進(jìn)行的方式，使得練習(xí)的面更 廣，方式更多樣?？偠灾?，我們?cè)趯W(xué)琴階段，應(yīng)當(dāng)重視這幾項(xiàng)基本練習(xí)， 但也不要盲目的加大它們的練習(xí)量，在與練習(xí)曲和樂曲相比較的時(shí)候，它 們應(yīng)當(dāng)給后者讓路?；A(chǔ)練習(xí)可以穿插在練琴的過程當(dāng)中?；A(chǔ)練習(xí)并不是只在彈練習(xí)曲與樂曲之前才彈的，它們可以穿插在整 個(gè)練琴的過程中。比如在彈完一首練習(xí)曲或者休息了一段時(shí)間

15、后，都可以 優(yōu)先彈彈它們。這樣做的好處在于增加了刺激的次數(shù)，讓這些練習(xí)的效果 達(dá)到最大?；A(chǔ)練習(xí)不應(yīng)一次彈很多的量，而是增加彈奏的次數(shù)。鋼琴作為一門技藝之所以要花長年的時(shí)間去練習(xí)，其中一個(gè)最主要的 原因就是大腦和手都需要累積一定的知識(shí)和技巧。有些人即便一天彈5、 6個(gè)小時(shí)的琴也沒辦法快速提高，就是因?yàn)檫@些知識(shí)和技巧都是需要時(shí)間 來消化的。所以為了使每天的練習(xí)都能達(dá)到最好的效果，我們應(yīng)當(dāng)增加彈 琴的次數(shù)，減少每次練習(xí)的時(shí)間。每次練習(xí)的時(shí)間保證在1小時(shí)就足夠了。 同理，基礎(chǔ)練習(xí)這種重復(fù)性很強(qiáng)的練習(xí)也應(yīng)當(dāng)減少每次練習(xí)的時(shí)間，而增 加練習(xí)次數(shù)。變節(jié)奏練習(xí)。變節(jié)奏練習(xí)對(duì)提高鋼琴技巧是大有好處的。比如，我

16、們可以在音階中 加入附點(diǎn)，以切分的形式來彈;可以把一組音階中的音劃分節(jié)奏，比如前 三個(gè)音是三連音，后四個(gè)是普通音符;可以把音階中的音按不同時(shí)值來彈； 可以把音階中的每個(gè)音都弄成斷奏等。這些方法對(duì)基礎(chǔ)練習(xí)中的每一個(gè)項(xiàng) 目都適用，這樣練習(xí)能讓我們獲得更多更全面的技巧。3三、提高彈奏練習(xí)曲的效率提高彈奏練習(xí)曲的效率的辦法其實(shí)很簡單，只要把握三點(diǎn)就好。一是 分速度練習(xí)，二是分部分練習(xí)，三是只彈經(jīng)典。分速度練習(xí)。這點(diǎn)我在基礎(chǔ)練習(xí)的部分提到過，所謂分速度練習(xí)，就是把一首曲子 分成慢，中，快甚至更多的速度來練習(xí)。慢速下能把曲子彈完整，沒有錯(cuò) 音，沒有延遲;中速下加入表情后也能彈得流暢;快速下能從容的處理細(xì)節(jié)

17、 和感情。這樣練習(xí)能讓你減少不必要的重復(fù)和錯(cuò)音，更快的達(dá)到練習(xí)的目 的。分部分練習(xí)。這個(gè)練習(xí)是我一直提倡的，因?yàn)樗暮锰幱性S多。首先，分部分練習(xí) 對(duì)掌握不同的技巧有很大的幫助。因?yàn)樗梢宰屇愀玫姆直婕记傻牟煌?比如某個(gè)部分中有音階型跑動(dòng)和靈巧型跑動(dòng)兩種，那么就應(yīng)當(dāng)把這兩種跑 動(dòng)分別拿出來練，等兩個(gè)部分都能熟練掌握了，再把他們合起來。其次，分部分練習(xí)對(duì)掌握細(xì)節(jié)有幫助。如果是順著譜子彈下來，難免 會(huì)有許多沒有注意到的地方，錯(cuò)音也會(huì)不少。分部分練習(xí)可以解決這個(gè)問 題。它能讓你更加熟悉曲子的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，對(duì)于每一部分的注意力也更為 集中。比如一首曲子你可以分成幾個(gè)部分，每天彈一個(gè)部分，并重復(fù)之前 的

18、部分，這樣你會(huì)有更多的精力去熟悉那些部分里的技巧，曲子的練習(xí)內(nèi) 容也能被你更加充分的吸收和消化。這樣做還能增加刺激的次數(shù)。此外，分部分練習(xí)可以更快的背下譜子。道理就和背書一樣，一整本 的背很難背下來，因?yàn)閮?nèi)容太多。但是如果分成幾個(gè)部分來背就可以節(jié)省 許多時(shí)間，因?yàn)槊看蔚墓ぷ髁繙p少了，可以讓你有更多的精力去發(fā)揮。另 外，雖然有的人可以一整本的背下來，但是背的效果其實(shí)是很粗糙的。錯(cuò) 音漏音一大把，這樣直接導(dǎo)致一段時(shí)間之后，背過的曲子很快就忘了。所 以要想更有效率的背譜，得從分部開始。只彈經(jīng)典。純粹的技術(shù)練習(xí)曲和肖練，超技等不同，演奏技術(shù)往往占了整首曲子 的大部分甚至所有的內(nèi)容。這類練習(xí)曲很多，光是

19、車爾尼就寫了一千多首， 我們要想全部彈完是不可能的，而且也沒有必要。同樣的技術(shù)，不必在同 類練習(xí)曲中重復(fù)練習(xí)。那么什么叫做經(jīng)典呢經(jīng)典在這里的定義是：和你的 技術(shù)缺點(diǎn)相應(yīng)的，內(nèi)容比較充實(shí)的曲子。如果一首曲子里能找到兩三個(gè)和 我們的技術(shù)缺點(diǎn)相應(yīng)的內(nèi)容，那么這首曲子就值得我們反復(fù)去彈。這樣做 的好處是練習(xí)有針對(duì)性，避免不必要的重復(fù)，從而減少曲子的數(shù)量，進(jìn)而 給我們更多的時(shí)間去提高曲子的質(zhì)量。這個(gè)方法對(duì)于改善自身技術(shù)缺點(diǎn)并 提高鋼琴技術(shù)有事半功倍的效果。4四、提高學(xué)習(xí)樂曲的效率樂曲和手指練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)以及練習(xí)曲不一樣，它不僅在內(nèi)容上包括 了后三者，而且擁有著比后三者更多的感情因素，所以它比后三者難彈得

20、 多。下面說說我對(duì)學(xué)習(xí)樂曲的一些建議：分部練。方法和練習(xí)曲差不多，但是分的方式不一樣。要想更好的彈奏樂曲， 就必須首先了解曲子的結(jié)構(gòu)，比如一首奏鳴曲，你應(yīng)該知道它的呈現(xiàn)，展 開，再現(xiàn)各部，這樣你就可以分開部分練習(xí)。如果能細(xì)到分清主要主題， 過渡句以及移調(diào)復(fù)述等地方就更好了。分部練習(xí)對(duì)于掌握曲子的大體走勢(shì) 是大有好處的，也更方便我們反復(fù)的推敲曲子的內(nèi)涵。更為主要的是，分 部練習(xí)可以讓我們更加了解作曲家的構(gòu)思，從而和作曲家的思想相一致， 這對(duì)于表達(dá)一首曲子來說是十分重要的。把難點(diǎn)拿出來練。一首曲子之所以彈不流暢，和曲子的難點(diǎn)密切相關(guān)。一首曲子里面多 少分布著一些難點(diǎn)，比如主題復(fù)述時(shí)，一些過渡句和經(jīng)過和弦所在的地方， 曲子的高潮部分，主題對(duì)比處等都可能出現(xiàn)難點(diǎn)。這時(shí)候我們就應(yīng)該把這 些難點(diǎn)單獨(dú)拿出來練，練的時(shí)候要加上這一難點(diǎn)部分與前后部分銜接的小 節(jié)，以便能在解決難點(diǎn)的同時(shí)把前后部分連接起來，因?yàn)橛行╇y的地方就 是這些銜接的地方。此外，除了把曲子的普遍難點(diǎn)拿出來練外，還得針對(duì) 自己的技術(shù)缺陷專門練習(xí)曲子中相應(yīng)的段落，道理和練習(xí)曲的一樣。多聽錄音。有的人反對(duì)學(xué)習(xí)新曲子的過程中聽錄音，我是提倡的。我們不僅要多 聽，還要聽各種各樣的錄