幼兒園大班優(yōu)秀公開課課件【三篇】

1、幼兒園大班優(yōu)秀公開課課件【三篇】【篇一】目標(biāo)1.知道不挑食的孩子身體好。2.理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。準(zhǔn)備1.請(qǐng)班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。2.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。3.小兔頭飾一只。4.故事磁帶。過程1.給“小兔”吃蔬菜。一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：我給你吃XX。為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?2.欣賞故事。故事里有一只怎樣的小兔?它不愛吃什么?爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了?露水蘑菇是什么?3.看掛圖欣賞故事。爸爸讓小兔做了哪些事?做完了事，小兔感到怎么樣?為什么小兔原來不愛

2、吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢?(幫助幼兒理解勞動(dòng)后會(huì)有饑餓感)4.談話：不挑食的孩子身體好。你有不愛吃的東西嗎?為什么不愛吃?通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒建議1.日常年餐前，教師可介紹當(dāng)天午餐的內(nèi)容，對(duì)一些幼兒可能不愛吃的菜進(jìn)行描述，增強(qiáng)幼兒的食欲。2.向家長(zhǎng)了解幼兒在家里的進(jìn)餐情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)多帶幼兒參加勞動(dòng)，如洗菜、揀菜等，使他們對(duì)吃蔬菜產(chǎn)生興趣?！酒炕顒?dòng)目標(biāo)：1、在動(dòng)動(dòng)、玩玩、吃吃中感知糖果的種類，簡(jiǎn)單形狀和軟硬特點(diǎn)。2、能快樂地、較清楚的進(jìn)行語言表達(dá)，在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)過程：一、說說自己喜歡的糖果。目的：激發(fā)孩子對(duì)糖果的興趣。你們吃過糖果嗎?你吃過什么糖?二

3、、分一分、摸一摸目的：知道糖果有方方的、圓圓的，有軟軟的和硬硬的。1、糖果屋里有那么多糖果寶寶，可是他們找不到自己的家。2、幫糖果寶寶找家。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能快樂的告訴糖果寶寶，它的家在哪里?如：方方的糖果寶寶，我送你到方方的家里。3、摸一摸、說一說，感知軟軟的糖和硬硬的糖。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手摸糖果，感知糖果的軟硬特點(diǎn)。三、游戲：找糖果目的：在游戲情景游戲中感知方糖、圓糖、軟糖的各自特點(diǎn)。1、請(qǐng)幼兒聽清楚指令，請(qǐng)你摸一顆圓圓的糖。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能聽清指令，根據(jù)要求尋找相應(yīng)的糖果。3、吃糖果。【篇三】活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰也代替不了。2、發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處，大膽講述喜歡自

4、己的理由。3、提高與他人交流的自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事課件、花環(huán)、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入班里，你喜歡誰?為什么?二、結(jié)合課件講故事。1、講故事前半部。(神秘狀)它是誰呢?(出示青蛙課件)你喜歡青蛙嗎?為什么?結(jié)合課件講故事。青蛙為什么難受?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?2、講述故事后半部。你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會(huì)是什么表情呢?講故事至最后，問：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?山羊?qū)λf了什么?那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?最后青蛙是怎么對(duì)自己說的?三、大膽講述自己的本領(lǐng)。1、相互交流你喜歡你自己?jiǎn)?想想自己有哪些本領(lǐng)?2、輪流講述喜歡自己的理由教師追問幼兒自己有哪些本領(lǐng)?會(huì)為自己做什么?還能為別人做什么事情等?，F(xiàn)場(chǎng)幼兒展示(如：跳舞、唱歌、武術(shù))，老師及時(shí)鼓勵(lì)。四、召開“贊美會(huì)”，感受贊美與被贊美的快樂。你有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點(diǎn)呢?可以用我喜歡誰，因?yàn)樗艿木涫秸f出來。，聽到這么多小朋友贊美你，你們感覺怎么樣?五、隨音樂自信表演。放音樂大家一起來跳到前面來，面向大家做一個(gè)自信的動(dòng)作，他們會(huì)更加喜歡你。教師小結(jié)：如果有人問你“你喜歡你自己?jiǎn)?”你應(yīng)該怎么告訴他?活動(dòng)反思：活動(dòng)過程中，注意用教師的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。注重幼兒個(gè)別差異，采取重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)引導(dǎo)的形式，充分肯定他