《核舟記》課后練習(xí)題答案

1、核舟記課后練習(xí)題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1給加粗字注音一、基礎(chǔ)知識(shí)1給加粗字注音（1）罔不（4）八方有奇（7）天啟壬戌2解釋加粗詞。（1）罔不：貽余核舟一：（3）絕類(lèi)彌勒：支船：（5）篆章：端容寂：（7）曾不盈寸：狹者：3核舟記選自朝人2）貽5）石青糝之8）篆章3）箬篷6）髯（2）嘗（4）詘右臂（6）視（8）桃核修編輯的，核舟記的作者是朝人。4核舟的主題是，課文在介紹核舟時(shí)先用一詞（原文中詞）總括，結(jié)尾再用一句話(huà)相照應(yīng)，高度評(píng)價(jià)了王叔遠(yuǎn)高超的技藝。5根據(jù)文中表數(shù)量的形式，用自己的話(huà)概括一下古漢語(yǔ)表數(shù)量的用法。二、閱讀閱讀課文13節(jié)，回答問(wèn)題。（1）下面句中加粗字的讀音正確的一項(xiàng)是中峨冠而多髯（xd）者

2、為東坡蘇黃共閱一手卷（juan）石青糝之（sdn）神情與蘇黃不屬（zhu）（2）下面加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是高可（大約）二黍許矯（舉）首昂視cccc兩膝相比（比較）清風(fēng)徐（緩緩地）來(lái)（3）在這段中找出一個(gè)通假字并解釋?zhuān)和忉專(zhuān)?）與“中峨冠而多髯者為東坡”中“為”字用法相同的一項(xiàng)是：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物士卒多為用者為人五，為窗八中軒敞者為艙（5）第三段文字為什么先介紹蘇東坡，后介紹黃庭堅(jiān)、佛印從這三段文字中各找一點(diǎn)理由。ab人位置東坡居中人位置東坡居中6）說(shuō)明雕刻技藝嫻熟高超。6）第三段細(xì)致描寫(xiě)魯直“如有所語(yǔ)話(huà)”，佛印“神情與蘇、黃不屬”珠可歷歷數(shù)也”是為了說(shuō)明什么試用自己的話(huà)簡(jiǎn)要回

3、答。參考答案：一、l.wangyiruojTsananrQnx0zhuan2無(wú)不曾經(jīng)極同“屈”，彎曲篆字圖章神色還長(zhǎng)而窄3清張潮虞初新志明魏學(xué)洢4大蘇泛赤壁奇巧技亦靈怪5古漢語(yǔ)中無(wú)專(zhuān)門(mén)的量詞，常用數(shù)詞加名詞表示數(shù)量。二、（1）C（2）C（3）詘屈彎曲（4）D（5）A.主題是大蘇泛赤壁B.窗上刻的是東坡的文句核舟記同步練習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音器皿（）罔不（）貽（）有奇（）黍（）箬篷（）糝（）峨冠（）髯（）髻（）衣褶（）詘（）楫（）椎髻（）壬戌（）虞山（）篆章（）矯（）二、寫(xiě)出下列字的意思1.有奇巧人（）2.罔不因勢(shì)象形（）（）3.嘗貽余核舟一（）（）（）4.蓋大蘇泛赤壁云（）5.高可二黍許（）（

4、）（）6.啟窗而觀(guān)（）7.箬篷覆之(）（）（）8.雕欄相望焉(）9.清風(fēng)徐來(lái)水波不興（）（）10.石青糝之（）（）11.中峨冠而多髯者13.其兩膝相比者（）（）14.佛印絕類(lèi)彌勒()15.矯首昂視（）16.神情與蘇、黃不屬（)17.珠可歷歷數(shù)也(）18.居右者椎髻仰面（)19.其人視端容寂（）（）20.若聽(tīng)茶聲然(）21.其船背稍夷（）22.鉤畫(huà)了了，其色墨（)(）23.長(zhǎng)曾不盈寸(）（）（）12.如有所語(yǔ)（）（）24.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）三、找出下列句中的通假字并解釋1、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（）3、左手倚一衡木（）5、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）2、詘右臂支船）4、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻四、比較下列字在

5、句中的含義木：能以徑寸之木（）曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（以至鳥(niǎo)獸、木石（文曰“初平山人”（平山人”（）平山人”（平山人”（）奇：明有奇巧人（）長(zhǎng)約八分有奇（有奇（）為：為宮室、器皿、人物（多髯者為東坡（中峨冠而多髯者為東坡（）為人五；為窗八（不盈寸（）可：高可二黍許（壁云（）珠可歷歷數(shù)也（云（）有：明有奇巧人）長(zhǎng)約八分）而：中峨冠而）(）啟窗而觀(guān)）而計(jì)其長(zhǎng)曾）云：蓋大蘇泛赤）此中人語(yǔ)五、按要求填空1.核舟記選自清代張潮編的。作者是字，嘉善人。得得o得得o2.赤壁賦后赤壁賦的作者是宋代大作家?！吧礁咴滦?，水落石出”是中的句子；“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”是中的句子。3黃庭堅(jiān)是朝的文學(xué)家，字。4點(diǎn)明核舟主

6、題的句子是。5“啟窗而觀(guān)，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有的特點(diǎn)，說(shuō)明雕刻的精巧。6蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過(guò)“”一個(gè)動(dòng)作和“”的神態(tài)看出來(lái)。7從對(duì)佛印的神情描寫(xiě)中，可以看出佛印的性格特點(diǎn)。8第三段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說(shuō)明雕刻人“，”（從第一段文字中找）的精湛技藝。9從第四段對(duì)右邊舟子的描述中可以看出他神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯1010文中最后一段運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，1010文中最后一段運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用是。111點(diǎn)明全文中心的句子是。12最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙技藝精湛的語(yǔ)句是。13、寫(xiě)出兩句其他詩(shī)詞中與船有關(guān)的語(yǔ)句。六、翻譯下列句子1罔不因勢(shì)象形，各

7、具情態(tài)。2嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云3中軒敞者為艙，箬篷覆之。4啟窗而觀(guān)，雕欄相望焉。5蘇、黃共閱一手卷。6其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。7其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。8細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。9而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。10蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。七、回答下列問(wèn)題1該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方2寫(xiě)三個(gè)人的神情主要是為了說(shuō)明什么文中哪句話(huà)贊嘆了雕刻技藝的高超3“閉字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說(shuō)明了什么4窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字5文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起6文中有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物特點(diǎn)和相互關(guān)系的7作者在說(shuō)明船的正面的時(shí)候，為什

8、么不是從船頭說(shuō)到船艙，從船艙說(shuō)到船尾，而是先說(shuō)船艙，再說(shuō)船頭和船尾呢八、閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。1下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A.峨冠guanB.A.峨冠guanB.手卷juanC.不屬shuD.矯jiao首昂視字詞解釋正確的一項(xiàng)是（A.絕類(lèi)彌勒（絕）：很B.歷歷數(shù)也（歷歷）：

9、清清楚楚C.如有所語(yǔ)（如）：比如D.勾畫(huà)了了（了了）：線(xiàn)條簡(jiǎn)單3.A.絕類(lèi)彌勒（絕）：很B.歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚C.如有所語(yǔ)（如）：比如D.勾畫(huà)了了（了了）：線(xiàn)條簡(jiǎn)單3.下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）A.詘右臂支船（詘）B.左臂掛念珠倚之（倚）C.東坡右手執(zhí)卷端A.（執(zhí)）D.絕類(lèi)彌勒（類(lèi)）4.與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（）啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。B.中軒敞者為艙C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。D.其人視端容寂5.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.蘇、黃共閱一手卷譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書(shū)畫(huà)。）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之譯文：（這是挑選了桃核中修長(zhǎng)的刻成的。）其兩膝相比者，各

10、隱卷底衣褶中譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）同不因勢(shì)象形，各具情態(tài)譯文：（都能就著木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。）6.這段文字介紹了核舟的主體部分，以為說(shuō)明順序。語(yǔ)言上生動(dòng)，人物情態(tài)栩栩如生。九、閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀(guān)，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構(gòu)造等情況。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括出這段文字介紹的內(nèi)容。（不超過(guò)12個(gè)字）這段文字的第一句所用的說(shuō)明方法是（）A.列數(shù)字

11、B.打比方C.作比較D.分類(lèi)別第2至3句的說(shuō)明順序是。這段文字中描寫(xiě)核舟上交代舟上人游覽的地點(diǎn)以及周?chē)拔铩h(huán)境的句子是什么（用原文回答）核舟記專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)答案二、1.二、1.奇妙精巧2.無(wú)不順著雕刻3.曾經(jīng)贈(zèng)4.句首表示推測(cè)語(yǔ)氣4.句首表示推測(cè)語(yǔ)氣5.大約黃米上下6.打開(kāi)7.用一、mYnwdngyiyoujTshuruosdnguanrdnzheq0jizhuTj1rQnx口yuzhuan箬竹葉做的船篷蓋代詞船艙8.正對(duì)著9.緩緩地起10.用石青涂抹11.高帽子胡須12.說(shuō)話(huà)13.他們的靠近14.極像15.舉16.不相類(lèi)似17.分明可數(shù)的樣子18.椎形發(fā)髻19.視線(xiàn)神色20.好象的樣子21.平2

12、2.清楚明白黑23.竟然滿(mǎn)24.長(zhǎng)而窄三、1.通“又”用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)2.通“屈”彎曲3.通“橫”4.通“父”，男子的美稱(chēng)5.通“揀”挑選四、木頭樹(shù)木叫是奇異零數(shù)動(dòng)詞表示存在通又雕刻是有表示并列表示修飾表示轉(zhuǎn)折大約可以句尾語(yǔ)氣詞說(shuō)五、1.虞初新志魏學(xué)咿子敬明末2.蘇軾后赤壁賦赤壁賦宋魯直4.蓋大蘇泛赤壁云5.靈活精致6.“左手扶魯直背”“右手指卷，如有所語(yǔ)”7.豁達(dá)開(kāi)朗8.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。9.輕松悠閑專(zhuān)注悠閑10.列數(shù)字作比較突出雕刻者技藝的高超11.嘻，技亦靈怪矣哉12.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。13、略六、略七、1.用料體積小所刻事物繁多刻物情態(tài)畢備2.雕刻者技藝的高超“嘻，技亦靈怪矣哉”3.寫(xiě)出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀(guān)看，并由此引出窗上的文字。4.這十六個(gè)字是前、后赤壁賦中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見(jiàn)他對(duì)核舟觀(guān)察的精細(xì)。5.因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的