高考語(yǔ)文試卷（四川卷）

1、13/132019年高考語(yǔ)文試卷四川卷2019年高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試四川卷語(yǔ) 文本試題卷分第一局部選擇題和第二局部非選擇題。第一局部1至3頁(yè) ,第二局部4至6頁(yè) ,共6頁(yè)?？忌鞔饡r(shí) ,須將答案在答題卡上 ,在本試題卷、草稿紙上答題無(wú)效?？偡种?50分?？荚嚂r(shí)間150分鐘 ,考試結(jié)束后 ,將本試題卷和答題卡一并交回。第一局部選擇題 共30分考前須知；1.選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號(hào)填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上。2.本局部共3大題 ,10小題。每題3分 ,共30分。一、12分 ,每題3分1、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字 ,讀音完全正確的一組是A.桔祥j 棱角(lng) 狡黠(xi) 長(zhǎng)吁短嘆(x

2、)B.浸潤(rùn)(jn) 驀然(m) 腈綸(qng) 殘碑短碣(ji)C.喟嘆(ku) 憤慨(ki) 盥洗(gun) 呱呱墜地(gu)D.阻擾(no) 女媧(w) 咯血(k) 戛然而止(ji)2.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.胳膊 挖墻腳 墨守成規(guī) 卑躬屈膝B.骨骼 莫須有 囤積居奇 以逸待勞C.彗星 座右銘 鳩占雀巢 在所不惜D.慧眼 嚇馬威 星羅棋布 面面俱到3.以下各句中 ,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.我刊以介紹自然風(fēng)光、名勝古跡為主 ,內(nèi)容豐富 ,圖文并茂 ,融知識(shí)性、趣味性、可讀性于一爐 ,歡飲廣闊讀者到各地郵局征訂本刊。B.官府分橫暴和百姓的苦難 ,深深刺激著杜甫的心靈 ,他以悲天憫人

3、的情懷寫下的“三吏、“三別 ,至今仍能引起人們的情感共鳴。C. 位技術(shù)培訓(xùn)之后 ,小李成為了生產(chǎn)明星 ,2019年 ,他完成的全年工作量超過(guò)規(guī)定指標(biāo)的百分之四十 ,獲得了所在企業(yè)的嘉獎(jiǎng)。D.九寨溝之奇 ,奇在水 ,奇在云 ,奇在霧 ,奇在乍晴乍雨 ,波光云影、色彩斑斕 ,如夢(mèng)如幻 ,不由得不讓人驚嘆大自然的巧奪天工。4.以下各句中 ,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.今年暑假 ,我市將舉辦第12屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì) ,我校參加這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的20名男運(yùn)發(fā)動(dòng)和16名女運(yùn)發(fā)動(dòng) ,均是由班級(jí)和年紀(jì)層層選拔出來(lái)的優(yōu)秀選手組成。B.2019年4月10日 ,第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí) ,西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位的工作人員

4、對(duì)火箭起飛前進(jìn)行了最后的檢查 ,滿懷信心等待著發(fā)射時(shí)刻的到來(lái)。C.現(xiàn)代高新技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用 ,引發(fā)了圖書館運(yùn)行機(jī)制的變革 ,其結(jié)果將會(huì)出現(xiàn)一全套的信息交流系統(tǒng) ,從而對(duì)圖書館的開(kāi)展產(chǎn)生重大影響。D.為增強(qiáng)全體員工的文明效勞意識(shí) ,進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì) ,我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施 ,在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明效勞用語(yǔ)和效勞忌語(yǔ)。二、古氣候研究敲響氣候變暖警鐘過(guò)去5億年里 ,地球高溫期一般與大氣中二氧化碳濃度較高的時(shí)期相吻合 ,反之亦然。目前 ,科學(xué)家正研究地球歷史上的氣候變遷 ,以預(yù)測(cè)今后大氣中二氧化碳濃度上升時(shí)地球氣候會(huì)發(fā)生怎樣的變化 ,而不僅僅依靠計(jì)算機(jī)模型的預(yù)測(cè)。研究地球歷

5、史上的氣候變遷可利用各種各樣的線索。巖石可以揭示它們的形成時(shí)期的環(huán)境信息 ,如許多巖石只能在有生態(tài)水的地方才會(huì)形成 ,測(cè)量 中微氣泡里的二氧化碳含量。鞥了解過(guò)去大氣中二氧化碳的濃度 ,但可回搠的并不長(zhǎng)。要了解更久遠(yuǎn)時(shí)期大氣中二氧化碳濃度 ,必須用間接方法 ,如建立模型來(lái)研究各種長(zhǎng)期影響大氣中二氧化碳水平的因素。這些模型就能顯示數(shù)千萬(wàn)年來(lái)大氣中二氧化碳平均含量的濃度。另外 ,還可以測(cè)量淺海貝類化石中 ,蹦、鈣的比例 ,因?yàn)檫@個(gè)比例和這些貝類生長(zhǎng)時(shí)的海洋酸度有關(guān) ,而海洋酸度又與大氣中二氧化碳水平相互關(guān)聯(lián)。研究過(guò)去的氣候變化能過(guò)更好的了解地球的氣候敏感性。氣候敏感性。是指當(dāng)大氣中二氧化碳濃度增加一

6、倍時(shí)的輻射強(qiáng)迫所產(chǎn)生的全球平均溫度變化。根據(jù)相關(guān)研究 ,如果其他條件保持不變 ,大氣中二氧化碳含量每增加一倍 ,地球平均氣溫將上升1攝氏度。但是 ,但地球氣溫變暖是 ,很多因素都會(huì)跟著一起變化。例如 ,氣候變暖使大氣中包含更多水蒸氣 ,而水蒸氣是一種強(qiáng)力的大氣保溫氣體；氣候變暖還會(huì)減少積雪和縮小海冰的收益范圍。這就導(dǎo)致被反射回太空的太陽(yáng)輻射減少 ,從而導(dǎo)致氣溫進(jìn)一步升高。聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)最近預(yù)測(cè)：在考慮了這些反響效應(yīng)之后 ,計(jì)算機(jī)模型得出的氣候敏感性在2-4.5攝氏度之間 ,最正確估計(jì)值為3攝氏度。妻室 ,計(jì)算機(jī)模型只考慮了對(duì)變暖效應(yīng)的快速反響 ,而那些幾十年或幾百年之后才會(huì)顯現(xiàn)的反響 ,例如陸

7、地冰原因范圍的變化那么被忽略了。因此 ,真正的氣候敏感性可能比計(jì)算機(jī)模型預(yù)測(cè)的更高。由于現(xiàn)有的氣候模型無(wú)法考慮長(zhǎng)期反響的影響 ,要獲得更加確切的氣候敏感性 ,唯一的途徑是研究過(guò)去大氣有二氧化碳濃度增加對(duì)地球的影響 ,為了使結(jié)果更準(zhǔn)確 ,科學(xué)家研究了和現(xiàn)在相似的上新世紀(jì)早期約450萬(wàn)年前 ,當(dāng)時(shí)大氣中二氧化碳濃度 4 5 6 7 8 9 10 為400ppm1ppm=百萬(wàn)分之一 ,僅此現(xiàn)在高一點(diǎn) ,但當(dāng)時(shí)的地球平均氣溫卻比現(xiàn)在高3攝氏度 ,海平面比現(xiàn)在高25米 ,二永久冰蓋面積也現(xiàn)在小 ,對(duì)上新世的研究發(fā)現(xiàn) ,當(dāng)時(shí)的氣候敏感為二氧化碳濃度每增加一倍 ,平均氣溫升高5攝氏度。如果現(xiàn)在大氣中二氧化碳

8、濃度增加一倍 ,那么可以預(yù)見(jiàn) ,短期內(nèi)地球平均氣溫會(huì)升高3攝氏度左右 ,而且在接下去的幾百年里 ,氣溫還將持續(xù)攀升 ,被全球氣候變暖困擾的人類將面臨更大的危機(jī)。5.以下關(guān)于“氣候敏感性的理解 ,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.在大氣中二氧化碳濃度增加一倍的條件下 ,氣候敏感性越高說(shuō)明地球平均氣溫上升幅度越大。B.要獲得更確切的氣候敏感性 ,目前只能夠研究過(guò)去大氣中二氧化碳濃度的增加對(duì)氣候的影響。C.聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)用計(jì)算機(jī)模型預(yù)測(cè)氣候敏感性時(shí) ,充分考慮了隨著氣候變暖而變化的各種因素。D.不同時(shí)期氣候敏感性不完全相同 ,研究上新世早期氣候敏感性對(duì)認(rèn)識(shí)今天氣候變暖頗有價(jià)值。6.以下理解 ,符合原文意思的一

9、項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.在地球過(guò)去的氣候變化中 ,全球平均氣溫上升必然伴隨著大氣中二氧化碳濃度上升；反過(guò)來(lái) ,全球平均氣溫降低那么意味著大氣中二氧化碳濃度降低。B.地球平均氣溫的上升會(huì)造成地球積雪的減少和海冰覆蓋范圍的縮小 ,這樣將使得來(lái)自太空的太陽(yáng)輻射減少 ,從而會(huì)導(dǎo)致地球平均氣溫進(jìn)一步升高。C.植物葉片氣孔的疏密程度與其生長(zhǎng)時(shí)大氣中二氧化碳的濃度相關(guān) ,根據(jù)植物葉片化石的氣孔疏密程度 ,可分析這種植物生常年代大氣中二氧化碳濃度。D.對(duì)上新世早期的研究發(fā)現(xiàn)：地球大氣中二氧化碳濃度即使幅度不大的上升也會(huì)造成平均氣溫升高 ,進(jìn)而導(dǎo)致海平面上升 ,從而使永久冰蓋面積縮小。7.根據(jù)原文中不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A

10、.能夠在沒(méi)有液態(tài)水的地方形成的。B.分析南極冰蓋微氣泡里面的氣體能夠間接了解數(shù)千萬(wàn)年以來(lái)的大氣成分。C.測(cè)量貝類化石中硼、鈣的比例有助于了解數(shù)千萬(wàn)年以來(lái)的大氣成分。D.變暖效應(yīng)的長(zhǎng)期反響使地球氣溫上升可以持續(xù)幾百年。三、9分 ,每題3分閱讀下面的文言文 ,完成810題。吾鄉(xiāng)呂徽之先生家仙居萬(wàn)山中 ,博學(xué)能詩(shī)文 ,問(wèn)無(wú)不知者 ,而常逃其名 ,耕色以字給 ,一日 ,攜褚?guī)?家易 種 ,值大雪 ,立門下 ,人弗之顧。徐至庭前 ,聞東閣中有人分韻作雪詩(shī) ,一人得“滕字 ,苦吟弗 ,先生不覺(jué)失笑。閣中諸貴游子弟輩聞得 ,遣左右詰之。先生初不言 ,眾愈疑 ,親自出 ,見(jiàn)先生露頂短褐 ,布襪草履 ,輒侮之

11、,詢其見(jiàn)笑之由。先生不得已 ,乃曰：“我意舉滕王蛺蝶事耳。眾始嘆伏 ,邀先生入坐。先生曰：“我如此形狀 ,安可廁諸君子間？請(qǐng)之益堅(jiān) ,遂入閣。眾以“藤、“滕二字請(qǐng)先生足之 ,即援筆書曰：“天上九龍施法水 ,人間一鼠嚙枯藤。鵝聲亂功收蔡 ,蝴蝶飛來(lái)妙過(guò)滕。復(fù)請(qǐng)粘“曇字韻詩(shī) ,又隨筆寫訖 ,便出門。留之 ,不可得。聞其姓字 ,亦不答 ,皆驚訝曰：“嘗聞呂處士名 ,欲意見(jiàn)而不能 ,先生豈其人邪？曰：“我農(nóng)家 ,安知呂處士為知何人？惠之谷 ,怒曰：“我豈敢不義之財(cái)？必易之 ,刺船而去。遣人遙尾其后 ,路甚僻遠(yuǎn) ,識(shí)其所而返。雪晴 ,往訪焉 ,惟草屋一間 ,家徒壁立。忽米桶中有人 ,乃先生妻也 ,因天寒

12、 ,故坐其中 ,詩(shī)文徽之先生何在 ,答曰：“在溪上捕魚。始知真為先生矣。至彼 ,梁見(jiàn)之 ,告以特來(lái)候謝之意。隔溪謂曰：“諸公先到舍下 ,我得魚 ,當(dāng)換酒飲諸公也。少頃攜魚與酒至 ,盡歡而散?；刂林型?,夜黑 ,不良于行 ,暫憩一露棚下。適主人自外歸 ,乃嘗識(shí)面者 ,問(wèn)所從來(lái) ,語(yǔ)以故 ,喜曰：“是固某平日所愿見(jiàn)者?！爸箍退?。翼旦 ,客別。主人躡其蹤 ,那么先生已遷居矣。又一日 ,先生與陳剛中治遇于道。治中策蹇 ,時(shí)猶布衣 ,見(jiàn)先生風(fēng)神高簡(jiǎn) ,問(wèn)曰：得非呂微之乎？“曰：“然。足下非陳剛中乎？曰：“然握手假設(shè)平生歡 ,公論驢故事。先生言一事 ,治中答一事 ,互至四十余事 ,治中止矣。先生曰：“我尚

13、記得有某出某書 ,某處某傳。又三十余事。治中沈敬之。節(jié)選自陶宗儀?南村輟耕錄?卷八?隱逸?8.對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋 ,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.徐至庭前 徐：緩慢B.安可廁諸君子間 廁：置身C.惠之谷 惠：贈(zèng)送D.刺船而去 刺：乘坐。9.以下各句中 ,加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是A.欲一見(jiàn)而不能 吾嘗終日而思矣B.先生豈其人邪 爾其無(wú)忘乃父之志C.試問(wèn)徽之先生何在 君何以知燕王D.告以特來(lái)侯謝之意 掭以尖草 ,不出10.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.呂徽之是一位博學(xué)多才、安貧樂(lè)道、恬靜自守、特立獨(dú)行又不乏隨和的隱士。B.呂徽之聽(tīng)人作雪詩(shī)苦吟不出時(shí)笑出聲來(lái) ,眾人

14、見(jiàn)他衣著寒酸就嘲笑侮辱他。C.呂徽之以耕種打魚為生 ,茅屋草舍 ,怡然自處 ,雖然清貧其妻卻有御寒方法。D.呂徽之雖然隱居山野 ,但因其品質(zhì)高潔 ,待人接物不卑不亢 ,受到大家敬重。第二局部非選擇題 共 120分考前須知：1. 必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。答在試題卷上無(wú)效。2. 本卷共4大題 ,11小題。共120分。四、23分11.把那一局部文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。10分1一日 ,攜鑄幣諧富家易谷種 ,值大雪 ,立門下 ,人弗之顧。5分2給中策賽驢 ,時(shí)尤布衣 ,見(jiàn)先生風(fēng)神高筒 ,問(wèn)曰：“得非呂徽之乎？5分12.閱讀下面的宋詩(shī) ,然

15、后答復(fù)以下問(wèn)題。8分懷天經(jīng)、智老 ,因訪之陳與義今年二月凍初融 ,睡起苕溪綠向東?？妥庸怅幵?shī)卷里 ,杏花消息雨聲中。西庵禪伯還多病 ,北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子 ,綸巾鶴氅試春風(fēng)。選自?陳與義集校箋?【注】天經(jīng) ,姓葉 ,名 ；智老 ,即大圓洪智和尚。詩(shī)中“禪伯指大圓洪智 ,“儒先指葉天經(jīng)。1 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。2 請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)第二聯(lián)進(jìn)行賞析。5分13.按要求與知名篇名句中的空缺局部。兩題任選一題5分_ ,隔葉黃鸝空好音。杜甫?蜀相?嗚呼！_,_ ,并力西向 ,那么吾恐秦人食指不得下咽也。蘇洵?六國(guó)論?委蔓?揚(yáng)州慢?中用比照手法借揚(yáng)州街道寫出盛衰之感的句子是_,_。2_ ,齊彭殤

16、為妄作。王羲之?蘭亭集序?有志于力 ,_,_亦不能至也 ,王安石?游裹禪山記? 兮辭?里寫自己回鄉(xiāng)后的話家常 ,以琴書為伴的句子是_,_。五、閱讀下面的文字 ,完成1417題。銹損了的鐵鈴鐺宗璞秋天突然來(lái)了 ,從玉簪花抽出了第一根花棒開(kāi)始。那圓鼓鼓的潔白的小棒槌 ,好似要敲什么 ,然而它只是靜靜地綻開(kāi)了 ,飄散出沁人的芳香。這是秋天的香氣 ,明凈而豐富。本來(lái)不用玉簪棒發(fā)出聲音的 ,花園有共同的聲音。那是整個(gè)花園的信念 ,一個(gè)似鈴 ,在金銀藤編扎成的拱形門當(dāng)中 ,從的枝葉中掛下來(lái)。這風(fēng)鈴很古老 ,是鐵鑄的 ,鐫刻著奇妙的花紋。鈴中的小錘很輕巧 ,用細(xì)鏈懸著 ,風(fēng)一吹 ,就搖擺著發(fā)出沉悶的有些沙啞

17、的聲音。春天和布谷鳥(niǎo)悠遠(yuǎn)的啼聲作伴 ,夏天緩和了令人煩躁的堅(jiān)持不懈的蟬聲 ,秋夜蟋蟀只有在風(fēng)鈴響時(shí)才肯停一停。小麻雀在冬日的陽(yáng)光中嘰嘰喳喳 ,歪著頭對(duì)準(zhǔn)風(fēng)鈴一啄 ,風(fēng)鈴響了 ,似乎在提醒 ,沉睡的草木都在活著?！拌F鈴鐺！孩子們這樣叫它。他們跑這金銀藤編扎的門 ,總要伸手撥弄它。勉幾 ,孩子中間最瘦弱的一個(gè) ,常常站在藤門近處打量。風(fēng)鈴是勉兒的爸爸從一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度帶回的。從他裝滿問(wèn)號(hào)的眼睛可以看出 ,他覺(jué)得這鈴很神秘。風(fēng)鈴那沉悶又有些沙啞的聲音 ,很像是富有魅力的女低音 ,又像是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。勉兒常常夢(mèng)見(jiàn)那總不在家的爸爸。勉兒夢(mèng)見(jiàn)自己坐在鐵鈴鐺的小錘上 ,抱住那根細(xì)鏈 ,打秋千似的 ,整個(gè)鈴鐺

18、蕩過(guò)來(lái)又蕩過(guò)去 ,蕩得高高的！他掉下來(lái)了 ,像流星劃過(guò)一條弧線 ,正落在爸爸的書桌上。各種書本圖紙一座座高墻似得擋住他 ,什么也看不見(jiàn)。爸爸大概到實(shí)驗(yàn)室去了。爸爸說(shuō)過(guò) ,他的書桌已經(jīng)夠遠(yuǎn) ,實(shí)驗(yàn)室還更遠(yuǎn) ,在沙漠里。沙漠是偉大的?！鞍职?勉兒大聲叫。他的喊聲落在花園里 ,驚醒了眾多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃驚地綻開(kāi)了好幾朵。紫薇疑心地?fù)u著一簇簇有皺折的小花帽。馬纓花到早上才有反響。在初秋的清冷中 ,它們只剩下了寥寥幾朵 ,粉紅的面頰邊緣處已發(fā)黃 ,時(shí)間確實(shí)不多了?！澳谶@里！鐵鈴鐺!勉兒上學(xué)時(shí)照例招呼老朋友。他輕輕撫摸鈴身 ,想著它？累了。沖瀉 ,充滿了緊張的歡樂(lè)。眾草木用心傾聽(tīng)這共同的聲音

19、,花園籠罩著一種肅穆的氣氛。勉兒也肅立。那鈴勇敢地拼命搖擺著 ,繼續(xù)發(fā)出洪鐘般的聲響。聲響定住了勉兒 ,他有些害怕。“它把自己用得太過(guò)了。紫薇是見(jiàn)過(guò)世面的。好一陣子 ,勉兒才邁步向?qū)W校走去。隨著他遠(yuǎn)去的背影 ,風(fēng)鈴逐漸停下來(lái) ,聲音也漸漸消沉 ,最后化為一身嘆息。不久 ,嘆息也消失了 ,滿園里彌漫著玉簪花明凈又豐富的香氣。勉兒從學(xué)?；貋?lái) ,走過(guò)花園 ,風(fēng)鈴沉默著。那吊著小錘的細(xì)鏈僵直了 ,不在搖擺 ,用手拉。也沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。他自己的心懸起來(lái) ,像有一輛？地敲。他沒(méi)有弄清到底發(fā)生了什么事 ,便和媽媽一起到了沙漠中了。無(wú)垠的沙漠 ,月光下銀子般閃亮 ,爸爸躺在一片亮光中 ,微笑著 ,沒(méi)有一點(diǎn)聲音。

20、他是否像那個(gè)鐵鈴鐺 ,盡情地唱過(guò)了呢？勉兒累極厄 ,想帶著爸爸坐到鈴上回去。他記得那很簡(jiǎn)單。但是風(fēng)鈴只懸在空中 ,小錘子？ ,踮著腳用力拉 ,連鏈子都紋絲不動(dòng)。鈴頂綠森森的 ,露出一絲白光。？鈴頂粘再一起 ,銹住了。如果把它掛在廊檐下不讓雨淋 ,如果常常給它擦油 ,是不是不至于？“它已經(jīng)很古老了 ,總有這么一天的。媽媽嘆息著 ,撫慰勉兒。花園失去了共同的聲音 ,大家都很惶惑。玉簪花很快謝了；紫薇的皺邊小帽都掉光了；馬纓只剩了對(duì)你的細(xì)長(zhǎng)葉子敏感地開(kāi)合 ,秋雨在葉面上滑過(guò)。那只繡損了的鐵鈴鐺被取下了 ,賣給了？最后一次抱住它 ,大滴？經(jīng)過(guò)？繡、裂縫和長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線路波紋 ,緩緩地流下來(lái)。有刪節(jié)14.怎樣理解第13自然段“他是否像那個(gè)鐵鈴鐺 ,盡情地唱過(guò)了呢在文中的含意？4分15.第6自然段中畫線句子描寫草木驚