《第二節(jié)光的反射》教案新部編本1

1、精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第二節(jié)光的反射講課方案一、講課目的（一）知識和技術(shù)1、認(rèn)識光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2、認(rèn)識光反射的規(guī)律，認(rèn)識法線、入射角和反射角的含義。3、理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4、認(rèn)識什么是鏡面反射，什么是漫反射。（二）過程和方法1、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，察看光的反射現(xiàn)象。2、體驗(yàn)和感悟我們是怎樣看見不發(fā)光的物體的。3、經(jīng)歷研究“光反射時的規(guī)律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲取反

2、射光輝、入射光輝跟法線地址的關(guān)系，丈量反射光輝與法線、入射光輝與法線的夾角，總結(jié)研究的結(jié)論，獲取比較全面研究活動的體驗(yàn)。4、經(jīng)過察看，理解鏡面反射和漫反射的主要差別。（三）感情、態(tài)度、價值觀1、在研究“光反射時的規(guī)律”過程中培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。2、親密聯(lián)系實(shí)質(zhì)，提升科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于平時生活和社會的意識。3、激勵學(xué)生踴躍參加研究活動。二、講課要點(diǎn)認(rèn)識鏡面反射和漫反射。三、講課難點(diǎn)畫光路圖。四、課時安排課時五、講課方案本節(jié)是一節(jié)集物理現(xiàn)象、物理見解、物理規(guī)律于一身的課。此中光的反射規(guī)律是本節(jié)的核心，也是推行“研究式”講課的有效陣地。在講課中，教師指引學(xué)生利用“發(fā)現(xiàn)并提出問題做出猜想和假設(shè)擬訂計(jì)劃與設(shè)

3、計(jì)實(shí)驗(yàn)解經(jīng)過察看和實(shí)驗(yàn)等路子來采集憑據(jù)得出結(jié)論交流與合作提出新問題”的研究式講課過程，自己“發(fā)現(xiàn)”并總結(jié)出光的反射規(guī)律。六、講課準(zhǔn)備育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan激光手電，平面鏡、自制光源、實(shí)驗(yàn)報(bào)告一份、自制反射儀七、講課過程課題引入：師：光源發(fā)出的光是怎樣流傳的？生：光在同一種平均物質(zhì)中是直線流傳的。師：光在流傳過程中若遇到另一種物質(zhì)時狀況又會怎樣呢？生猜想：反射回來?！緦?shí)驗(yàn)研究】把玩具激光筆打開，讓光斜射到平面鏡上。師：方才的演示實(shí)驗(yàn)同學(xué)們察看到了什么現(xiàn)象？生：光被平面鏡反射到了天花板上，它改變了光的流傳方向，天花板上出現(xiàn)

4、一紅色小光斑。【實(shí)驗(yàn)研究】打開玩具激光筆，讓光束垂直射到水面上，并在水槽和激光筆上方放一張白紙。師：此次同學(xué)們又察看了什么現(xiàn)象？生：一束光射到安靜的水面上時，有一部分光射入了水中，有一部分光被反射了回來，由于上方的白紙上表現(xiàn)了一紅色光斑。【實(shí)驗(yàn)研究】用一幻燈機(jī)將幻燈片的圖像投射到粗糙的屏幕上。師：同學(xué)們?yōu)楹文軓膲ι峡吹綀D像？生：屏幕將幻燈機(jī)投射出來的光，反射到我們的眼睛中。師：以上實(shí)驗(yàn)說明，光射到物體表面時，總有一部分光會被物體表面反射回來，這類現(xiàn)象叫做光的反射。師：請同學(xué)們思慮一下，我自己是不發(fā)光的，你們?yōu)楹文軓牟煌瑯臃较蚩吹轿遥侩娪?、幻燈的幕布為何總是用粗糙的白布來制作？為何平面鏡成的是虛

5、像，且與物體的大小相等呢？【設(shè)置疑問，激勵思想?！浚▽W(xué)生思慮，談?wù)摚ń處煵蛔鞫ㄕ摚煟哼@些問題都跟光的反射有關(guān)，學(xué)習(xí)和研究了光的反射規(guī)律，這些問題也就瓜熟蒂落了?！景鍟n題】光的反射新課講解：光反射的規(guī)律師：從上邊的實(shí)驗(yàn)中，你可否可以總結(jié)一下，什么現(xiàn)象叫做光的反射？生：光射到物體表面上時，有一部分光會被物體反射回來，這類現(xiàn)象叫光的反射。師：請同學(xué)們來舉一些生活中的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是屬于光的反射現(xiàn)象。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan生：水中的倒影，潛望鏡，凹透鏡，凸透鏡。師：以上的實(shí)驗(yàn)，我們都可以用光路圖來表示。（板書畫圖，并

6、講解）反射面：MM入射點(diǎn)：入射光輝與反射面的交點(diǎn)法線：過入射點(diǎn)和鏡面垂直的直線入射角：入射光輝與法線的夾角反射角：反射光輝與法線的夾角?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】將激光筆發(fā)出的光束射到平面鏡上，讓學(xué)生裝察看入射光束、反射光束、鏡面三者間的地址關(guān)系。生：入射光束和反射光束在鏡面的同一側(cè)，反射光束，入射光束在法線的雙側(cè)。師：猜想一下，入射光束向法線靠攏時，反射光束會有什么變化？生：反射光束也會向法線靠攏。師：對不對呢？實(shí)驗(yàn)研究?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】將激光筆發(fā)出的光束向法線靠攏，學(xué)生經(jīng)過察看現(xiàn)象，來證明猜想的正確性。師：依據(jù)上邊實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我有這樣一個問題，你準(zhǔn)備怎樣往返答：當(dāng)入射光束漸漸偏離法線地址時，反射光束與法線的

7、夾角怎樣變化？生：變大。（演示實(shí)驗(yàn)，證明其正確）師：猜想一下，在光的反射中，會不會入射光束和反射光束重合？生：會。師：誰來上講臺，演示一下。（學(xué)生上講臺演示，存在重合）師：入射光束與反射光束重合是在什么狀況下？生經(jīng)過察看：入射光束與反射面垂直時。師：這時入射角等于多少度？生：（）0（2）90（教師重申入射角的定義，明確當(dāng)入射光束垂直于反射面時，即與法線重合無夾角，故i=0，此時反射角r=0）師：在方才的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)入射角增大時，反射角怎樣變化？生：也變大。師：（提出猜想），即么光反射時，反射角與入射角會有什么關(guān)系呢？生：猜想：可能會相等吧。師：怎樣來證明我們的猜想可否正確呢？育人好像春風(fēng)化雨，授

8、業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan生：做實(shí)驗(yàn)來研究。師：怎樣實(shí)驗(yàn)，請同學(xué)們談?wù)撘幌聦?shí)驗(yàn)方案后，再閱讀課本實(shí)驗(yàn)與記錄?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】器械：講課激光演示儀步驟：（1）在激光儀的分度盤上，讀出入射角和反射角的大小。2）改變?nèi)肷涔廨x的方向，察看幾組入射角和反射角，并將有關(guān)數(shù)據(jù)填入教材上的表格中。師：依據(jù)實(shí)驗(yàn)狀況，表格中的數(shù)聽聞了然什么？生：反射角的大小等于入射角。光路是可逆的。師：同學(xué)們總結(jié)的很好，這就是光反射時所依據(jù)的規(guī)律。（板書）在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；光路是可逆的。鏡面反射漫反射（指導(dǎo)學(xué)生看課本“鏡面反射和漫反射”內(nèi)容）師：光不只射到平面鏡上會反射，射到全部的物體上都會反射。如光射到安靜的水面、玻璃面、圓滑的金屬面上都會反射；光射到墻壁、衣服上都會反射。反射時都依據(jù)我們總結(jié)的反射規(guī)律