植物觀察三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 植物觀察三篇【精選】植物觀測(cè)作文三篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的植物觀測(cè)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 植物觀測(cè)作文 篇1 今天我和媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)花，到了那里，我看到了各種各樣、五顏六色的花，有聞起來(lái)很香的花，還有花朵一簇簇的。最終我選了一盆粉色的玫瑰花。 我向賣(mài)花的叔叔請(qǐng)教怎么養(yǎng)花，叔叔說(shuō)：“玫瑰花喜歡有太陽(yáng)的地方，而且不能一直澆水，只有泥土全部干了才能澆水。 我覺(jué)得我一定可以把玫瑰花養(yǎng)

2、得十分好看。 植物觀測(cè)作文 篇2 校園里有大量花草樹(shù)木：郁郁蔥蔥的梧桐樹(shù)，散發(fā)著迷人香氣的桂花樹(shù)，或紅或紫的玉蘭樹(shù)，高大屹立的銀杏樹(shù)。我最喜歡的要數(shù)校園里的銀杏樹(shù)了。 銀杏樹(shù)有“活化石的美稱(chēng)，是很古老的一種植物，由于它的生長(zhǎng)周期慢，所以又叫“公孫樹(shù)。 當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步走進(jìn)校園時(shí)，銀杏樹(shù)的枝頭鼓起了一個(gè)個(gè)像奶頭似的小包包，這就是銀杏樹(shù)的小芽苞。不久，嫩綠的小芽鉆出來(lái)了，它的造型十分獨(dú)特，像一把把用碧玉雕刻成的小扇子，十分惹人愛(ài)好。 火熱的夏天來(lái)了，銀杏樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，攔住了刺眼的陽(yáng)光。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋?lái)到樹(shù)下做游戲，而此時(shí)的銀杏樹(shù)像一位慈祥的老奶奶，溫情地望著樹(shù)下的孩子，用她那扇子

3、似的葉子扇呀扇，給我們扇走了火熱，帶來(lái)了清涼。 幾陣秋風(fēng)和幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，銀杏樹(shù)的葉子變黃了，它們?cè)谇镲L(fēng)的吹拂下飄飄悠悠地落下來(lái)。我們彎腰撿起，有的拿它做書(shū)簽，有的把它送給老人泡茶喝。聽(tīng)老師說(shuō)，銀杏樹(shù)的葉子可以降壓、降血脂；銀杏果又叫白果，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高；燉排骨、燉雞湯時(shí)放入幾粒銀杏果，燉出的湯味道鮮美而不膩口。 寒冬來(lái)了，雪花飄飄悠悠地落下來(lái)，銀杏樹(shù)被厚厚的積雪覆蓋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵棵銀杏樹(shù)變成了銀珊瑚。我們?cè)跇?shù)下堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。 校園的銀杏樹(shù)給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我愛(ài)你！ 植物觀測(cè)作文 篇3 今年的植樹(shù)節(jié)，我嘗試用一種新的栽培方法栽種了一盆愛(ài)心草。告訴你們，那可

4、是無(wú)土栽培哦！你們一定會(huì)問(wèn)：不用土，你用什么？水嗎？不，我用的是當(dāng)今最流行的陶碳球栽培，它的全稱(chēng)叫“陶碳球負(fù)離子植栽用陶碳球栽培的特點(diǎn)是潔凈清潔，與水接觸后會(huì)自然散發(fā)負(fù)離子凈化空氣，還有水質(zhì)凈化功能，無(wú)菌不長(zhǎng)蟲(chóng)，讓植栽美化更清白。怎么樣，聽(tīng)起來(lái)是不是很迷人呢？ 開(kāi)始栽草啦！我先把綠、白、紅三種顏色的陶碳球搭配倒進(jìn)一個(gè)沒(méi)有破碎的小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，讓陶碳球完全吸收水份，再將愛(ài)心草的種子均勻地撒在陶碳球上，每天澆水一次，注意水份保濕，接下來(lái)，我們就盡情期待著這些小草發(fā)芽、長(zhǎng)葉吧！ 第一天，種子悄悄地躺在陶碳球上，只是覺(jué)得體積稍微能變大些，再?zèng)]覺(jué)得有什么異樣，我有些心急了。兩天以后，三三兩兩的種子開(kāi)始結(jié)伴吐出白白嫩嫩的小芽了，我好興奮?。≈?，種子大面積發(fā)芽，小芽開(kāi)始逐漸變綠，到第五天的時(shí)候，種子已經(jīng)變成長(zhǎng)有兩片葉子的小苗了！可以想象出我的心