《一匹出色的馬》(完美版)(共32張)課件

1、7 一匹出色的馬人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文二年級(jí)7 一匹出色的馬人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文二年級(jí)引入新課猜謎語馬 坐也是立，立也是立， 行也是立，臥也是立。 (打一動(dòng)物)引入新課猜謎語馬 坐也是立，立也是立，我會(huì)讀波泛紋蔥軟毯fnb wncngtn水波波浪花紋紋飾蔥蘢洋蔥柔軟軟件毛毯地毯泛舟廣泛run 郊區(qū)城郊郊jio異樣異同異 y我會(huì)讀波泛紋蔥軟毯fnbwncngtn水波花紋蔥蘢我會(huì)讀求舍株拾騎跨shqizhshku追求求告株距植株撿拾拾取騎馬騎車跨越跨國舍棄取舍q 貪戀依戀戀lin我會(huì)讀求舍株拾騎跨shqizhshku追求株距撿拾我會(huì)寫馬匹花紋紋pwn匹妹波像bxing姐妹波浪

2、畫像mi我會(huì)寫馬匹花紋紋pwn匹妹波像bxing姐妹波浪畫像我會(huì)寫景色依戀追求取舍戀求qilin景舍jngsh我會(huì)寫景色依戀追求取舍戀求qilin景舍jngsh巧記生字結(jié)構(gòu)分類像景毯左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)戀紋波匹波 像 紋 戀 景半包圍 結(jié)構(gòu)匹 毯巧記生字結(jié)構(gòu)分類像景毯左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)戀紋波匹波 巧記生字易寫錯(cuò)蔥舍sh“蔥”的中間部分不要少點(diǎn)；“舍”的第三筆是橫， 不要寫成撇。cng巧記生字易寫錯(cuò)蔥舍sh“蔥”的中間部分不要少點(diǎn)；cng巧記生字加一加馬+奇=騎車+欠=軟艸+匆+心=蔥木+朱=株毛+炎=毯巧記生字加一加馬+奇=騎車+欠=軟艸+匆+心=蔥木+朱=株毛巧記生字換一換軟 - 車 +

3、口 = 吹株 - 木 + 馬 = 駐 巧記生字換一換軟 - 車 + 口 = 吹株 - 巧記生字猜謎語巧記字 水面一層皮波 兩把火一根毛毯 一匹奇怪的馬騎 一棵紅色的樹株巧記生字猜謎語巧記字 水面一層皮波巧記生字多音字舍 sh 宿舍 sh 舍棄巧記生字多音字舍 sh 宿舍 sh 舍棄制裁：將不法分子施以處分。用強(qiáng)力管束或處罰有不法行為的人，使其不得胡作非為。這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，表達(dá)詩人喜悅的心情。2.畢淑敏語錄記承天寺夜游： 本文通過對(duì)庭院月光的描寫，創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑都包含在其中。

4、5、找出文中的議論句最能體現(xiàn)作者思想感情的“實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”間不容發(fā)：兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。也形容與災(zāi)難相距極近，情勢(shì)極其危急。崔顥，唐代詩人。最為人稱道的是他那首黃鶴樓，據(jù)說李白為之?dāng)R筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。詩人登臨古跡黃鶴樓，通過泛覽眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神話傳說的觸動(dòng)，抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情。5、三峽中用夸張、側(cè)面烘托江水流速極快的句子是：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。1.敬業(yè)與樂業(yè)這篇講演針對(duì)聽者的實(shí)際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性，以及怎樣才能做到“敬業(yè)與樂業(yè)”，

5、 并殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、樂業(yè)”的精神，去過人類理想的生活。斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一句或一段。斷：截取。章：篇章。不二法門：最好的或獨(dú)一無二的方法。言不及義：說不到正經(jīng)事上。（1）使至塞上敘述此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作的詩句是：?jiǎn)诬囉麊栠?，屬國過居延。五、錢塘湖春行（白居易）課文講解 朗讀課文，說說文章寫了一件什么事？一家人出去散步，妹妹累了讓爸爸媽媽抱，爸爸給了妹妹一根柳枝，當(dāng)馬騎回家去。制裁：將不法分子施以處分。用強(qiáng)力管束或處罰有不法行為的人，使課文講解 “一匹出色的馬”在文中具體指什么？一根柳枝。課文講解 “一匹出色的馬”在文中具體指什么？一根柳課文講解哪些自然段是

6、寫一家人散步的情景的?看到了哪些美景？從課文的第1、2、3自然段中可以讀到一家人散步的情景。課文講解哪些自然段是寫一家人散步的情景的?看到了哪些美景？從 河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。邊讀句子，邊想象畫面?！氨叹G碧綠”就是清澈明亮,晶瑩通透的意思，類似的詞語還有很多，如冰涼冰涼、雪白雪白、鮮紅鮮紅、筆直筆直等。 河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。邊讀句子，邊想象畫課文講解路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。這句話使用了比喻的修辭手法，把田野比作綠毯。課文講解路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠仿寫：天上的云朵，像 。關(guān)鍵詞：潔白柔軟 變化無窮

7、 棉花糖 仿寫：天上的云朵，像 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。：形容舍不得離開。 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已課文講解哪些自然段是寫妹妹央求爸爸媽媽抱抱她？媽媽爸爸怎么做的？從課文的第4-6自然段中讀到的。課文講解哪些自然段是寫妹妹央求爸爸媽媽抱抱她？媽媽爸爸怎么做課文講解媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了。”拒絕爸爸從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹。說：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧！”課文講解媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了。課文講解 比一

8、比妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。”思考：讀讀句子，想一想為什么妹妹會(huì)有這樣的變化呢？課文講解 比一比妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了。妹妹一下了長(zhǎng)大了，變得堅(jiān)強(qiáng)、樂觀了。因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了課文講解 為什么說“這是一匹出色的馬”？議一議課文講解 為什么說“這是一匹出色的馬”？議一議課文講解“出色的馬”，其實(shí)是一種看不到的東西，是堅(jiān)強(qiáng)，是獨(dú)立的精神。課文講解“出色的馬”，其實(shí)是一種看不到的東西，是堅(jiān)強(qiáng)，是獨(dú)立層次梳

9、理一匹出色的馬之前的妹妹之后的妹妹讓抱抱高興的第一個(gè)跑回家堅(jiān)強(qiáng)樂觀獨(dú)立層次梳理一匹出色的馬之前的妹妹之后的妹妹讓抱抱高興的第一個(gè)跑主題歸納 這篇文章通過一家人散步時(shí)妹妹前后變化的比較，使我們懂得了生活中無論遇到什么困難都要樂觀面對(duì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)和自信地面對(duì)眼前的一切。主題歸納 這篇文章通過一家人散步時(shí)妹妹前后變化拓展延伸讀一讀1、 天行健,君子以自強(qiáng)不息. 地勢(shì)坤,君子以厚德載物。易經(jīng)2、少壯不努力,老大徒傷悲。漢樂府3、天生我材必有用。 李白將進(jìn)酒4、有志者,事竟成 。 后漢書 拓展延伸讀一讀1、 天行健,君子以自強(qiáng)不息.課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。 b wn（ ） xing好（ ） zh 植 （ ） run 柔 （ ） q （ ）馬波 紋 像 株軟騎 lin依（ ）戀課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。 b wn 課后作業(yè)我會(huì)連。春天的 河水碧綠的 枝條柔軟的 傍晚細(xì)長(zhǎng)的