勵(lì)志語錄45張課件

1、勵(lì) 志 語 錄種瓜得瓜，種豆得豆高一10班班會(huì)主題勵(lì) 志 語 錄種瓜得瓜，種豆得豆高一10班班會(huì)主題 首先和大家分享幾個(gè)故事。 首先和大家分享幾個(gè)故事。成功無捷徑一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問老板：“如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，我能轉(zhuǎn)正嗎？”老板答道：“你的問題讓我想到一個(gè)冷房間的溫度計(jì)，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過房間一點(diǎn)也不會(huì)溫暖?！?今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則有賴于今天的努力。 其實(shí)真正的成功是一個(gè)過程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的工作中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個(gè)良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。 培訓(xùn)中有一句話：“因?yàn)槟阌?/p>

2、選擇，你主載自己的人生?！盉e proactive成功無捷徑一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問老找問題上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。故事講完后，老師問：“這個(gè)故事有什么問題嗎？”我們說：“兔子不會(huì)爬樹?！?， “一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。” “還有哪？”老師繼續(xù)問。直到我們再找不出問題了，老師才說：“可是還有一個(gè)問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？” 在

3、追求人生目標(biāo)的過程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。 不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標(biāo)哪去了？Begin with the end in mind找問題上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥Put first things firstPut first things first簡單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚桿和一簍鮮活碩大的魚。經(jīng)過談判，其中，一個(gè)人得到了一簍魚，另一個(gè)得到了一根魚桿。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，

4、還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚桿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。 又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚桿和一簍魚。只是經(jīng)過談判，他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。 Win lost ，Lose Lose的想法，得到的終

5、將是短暫的歡愉； Win-win的想法，才有可能得到長久的歡愉； 有時(shí)候，一個(gè)簡單的道理，卻足以給人意味悠長的生命啟示。Think win-win簡單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚桿和有兩位武士不約而同的走入森林里，第一位武士在樹下看到金色的盾牌，第二位武士在同一棵樹下看到了銀色的盾牌，金盾牌銀盾牌 兩個(gè)人為此爭吵不休，氣得兩人拔出劍來準(zhǔn)備一決勝負(fù)。兩人整整撕殺了幾天都分不出勝負(fù)。當(dāng)兩人累得坐在地上喘息時(shí)才發(fā)現(xiàn)，盾牌的正面是金色反面是銀色，原來這是一個(gè)雙面盾牌。沖突 一個(gè)堅(jiān)持己見者將會(huì)失去通融性。 Seek first to understand, then to be

6、understood有兩位武士不約而同的走入森林里，沖突 一個(gè)堅(jiān)持己見運(yùn)用智慧英國皇家海軍有一次招考雇員，口試題目為：在一個(gè)大風(fēng)雪的夜晚，你開著一輛車，經(jīng)過一個(gè)車站，有三個(gè)人在等車。一位是快病死的老太太、一位是救過你命的醫(yī)生、一位是你夢寐以求的情人。你會(huì)載哪一位？說明你的理由。載老太太，因?yàn)榫热说谝?？載醫(yī)生，因?yàn)橹鲌D報(bào)？載情人，因?yàn)榭赡芤惠呑釉僖才霾坏?？二百多位?yīng)征者，錄取的那位沒有申論說明，只有答案：“把車鑰匙給醫(yī)生，讓醫(yī)生載老太太去醫(yī)院，我留下來陪夢寐以求的情人等車?！?幾乎每個(gè)人都認(rèn)為這是最好的答案，但是居然沒人能事先說出同樣的答案。是因?yàn)槲覀兯季S習(xí)慣受限制？還是因?yàn)槲覀儼殉衷械睦?/p>

7、，不愿放手（沒想過要放棄自己的車）？ 1+12，可能嗎？Synergize運(yùn)用智慧英國皇家海軍有一次招考雇員，口試題目為：在一個(gè)大風(fēng)雪師從大師一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室，鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。 “超高難度.”他翻動(dòng)著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經(jīng)三個(gè)月了！自從跟了這位新的指導(dǎo)教授之后，他不知道，為什么教授要以這種方式整人。 勉強(qiáng)打起精神。他開始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn).琴間蓋住了練習(xí)室外教授走來的腳步聲。 指導(dǎo)教授是個(gè)極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜?！霸囋嚳窗?！”他說。樂譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯，錯(cuò)誤百出。“還不熟，回去

8、好好練習(xí)！”教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生。 學(xué)生練了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓教授驗(yàn)收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜?！霸囋嚳窗伞?！上星期的課，教授提也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒有因?yàn)樯现艿木毩?xí)而有駕輕就熟的感覺。學(xué)生感到越來越不安、沮喪和氣餒。 教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。 教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學(xué)生?！皬椬喟桑　彼?/p>

9、以堅(jiān)定的眼神望著學(xué)生。 不可思議的結(jié)果發(fā)生了，連學(xué)生自已都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜，學(xué)生依然呈現(xiàn)超高水準(zhǔn)的表現(xiàn).演奏結(jié)束，學(xué)生怔怔地看著老師，說不出話來。 “如果，我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度.”鋼琴大師緩緩地說。 人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。但如果我們愿意回首，細(xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟：面對緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，難度漸升的工作壓力，持續(xù)提升自我，不也就在不知不覺間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？ 因?yàn)椋?，確實(shí)有無限的潛力。 有了這層體悟與認(rèn)識(shí)，會(huì)讓我們更欣然樂意地面對未來更多

10、的難題，不斷磨練自己。Sharpen the saw師從大師一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室，鋼琴上，擺著一份全新的樂自己選擇的路 跪著也要走完自己選擇的路勵(lì)志語錄45張課件勵(lì)志語錄45張課件沒有人計(jì)劃失敗失敗都是因?yàn)闆]有計(jì)劃沒有人計(jì)劃失敗失敗都是因?yàn)闆]有計(jì)劃每個(gè)人都應(yīng)有積極、進(jìn)取的心態(tài)一個(gè)人成功的關(guān)鍵取決于他的心態(tài)每個(gè)人都應(yīng)有積極、進(jìn)取的心態(tài)一個(gè)人成功的關(guān)鍵取決于他的心態(tài)成功并不是旅行的終站 而是旅行的過程成功并不是旅行的終站上天賜給我平和的心，去接受我不能改變的事給我勇氣，去改變我能掌握的事 給我智慧，去分辨兩者之不同上天賜給我平和的心，給我勇氣，去改變我能掌握的事 我們相信終身的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

11、自我的教育是唯一的教育個(gè)人所有的成長都是自我的成長我們相信終身的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)自我的教育是唯一的教育個(gè)人所有的你在人生中可能犯的最大錯(cuò)誤就是總是擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤而沒有行動(dòng)你在人生中可能犯的最大錯(cuò)誤就是方法總比困難多方法總比困難多思想指導(dǎo)行動(dòng)行動(dòng)決定習(xí)慣習(xí)慣造就命運(yùn)思想指導(dǎo)行動(dòng)行動(dòng)決定習(xí)慣習(xí)慣造就命運(yùn)你沒有難題只是還未找到學(xué)習(xí)的方法你沒有難題只是還未找到學(xué)習(xí)的方法我思考什么，我就成為什么我將成為我預(yù)見中的我我思，因此我成為，然后我行動(dòng)我思考什么，我就成為什么我將成為我預(yù)見中的我我思，因此我成為THANK YOUSUCCESS2022/10/1123可編輯THANK YOUSUCCESS2022/

12、10/10我心想什么，我就成為什么我心想什么，我就成為什么夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地， 我會(huì)時(shí)常提醒自己沒有根 就沒有果一切由建立星級心態(tài)及求變的意愿開始 我會(huì)時(shí)常提醒自己沒有根 就沒有果一切由建立星級心態(tài)及求變?nèi)谟谖胰粢晒Σ僦谖胰谟谖椅倚睦锟偸窍胫裁矗?就會(huì)從行動(dòng)中體現(xiàn)出來我總是想著這樣，就會(huì)有這樣的感覺跟著感覺去做，就得到這樣的結(jié)果我心里總是想著什么， 就會(huì)從行動(dòng)中體現(xiàn)出來我總是想著我干的越多，得到的越多付出的越多，得到的回報(bào)越多我干的越多，得

13、到的越多付出的越多，得到的回報(bào)越多種瓜得瓜，種豆得豆我付出什么我就得到什么種瓜得瓜，種豆得豆我付出什么我就得到什么生命就如迂回飛鏢，拋擲出去又往回飄生命就象回聲一樣，高喊時(shí)就反射回響生命就如迂回飛鏢，拋擲出去又往回飄生命就象回聲一樣，高喊時(shí)就 我是自己生命中的決策人， 決定我的人生旅程 我是自己生命中的決策人，不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香不經(jīng)磨練與嘗試我怎能成長不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香不經(jīng)磨練與嘗試我怎能成長只要有偉大的夢想，不怕實(shí)際境遇影響只要有明確的目標(biāo)，任何障礙阻擋不了只要有偉大的夢想，不怕實(shí)際境遇影響只要有明確的目標(biāo)，任何障礙只要你放手去干，精力就會(huì)接踵而來只要你放手去干，當(dāng)機(jī)立斷千萬莫延誤 但求不虛行此人生路只此一回瀟灑人生路 紅心義舉盡為人服務(wù)當(dāng)機(jī)立斷千萬莫延誤 但求不虛行此人生路只此一回瀟灑人生路 只要心中充滿熾愛 困擾和時(shí)間問題就不存在只要心中充滿熾愛既往已成過去未來卻還未知能掌控的是現(xiàn)時(shí)行動(dòng)決策要及時(shí)既往已成過去未來卻還未知能掌控的是現(xiàn)時(shí)行動(dòng)決策要及時(shí)沒有人知道那山有多高沒有人知道那水有多深沒有人知道一個(gè)人的欲望有多強(qiáng)也沒有人知道一個(gè)團(tuán)隊(duì)的潛能有多大沒有人知道那山有多高沒有人知道那水有多深沒有人知道一個(gè)人的欲 團(tuán)結(jié)、努力、協(xié)作 是通向勝利的橋梁 團(tuán)結(jié)、努力、協(xié)作 一條鐵鏈的堅(jiān)固程度 決定于它最弱的一個(gè)環(huán)節(jié)一條鐵鏈的堅(jiān)固程度 改變世界最快的