新人教版(部編)二年級語文下冊《文語文園地四語文園地四識字加油站字詞句運用》研討課教案13

1、部編版二年級語文下冊語文園地四教課方案剖析教材語文園地四安排了“識字加油站”“字詞句運用”“寫話”“書寫提示”“與日俱增”和“我愛閱讀”6個板塊?！白R字加油站”指引學生從玩具中識字?！白衷~句運用”讓學生累積形容心情的詞語，并會用“一會兒一會兒一會兒”說句子?！皩懺挕弊寣W生以小蟲子、螞蟻和蝴蝶為主人公睜開故事，指引學生發(fā)揮想象，并用表示時間的詞來講故事?！皶鴮懱崾尽弊寣W生注意全包圍的字和三包圍的字如何書寫?！芭c日俱增”意在讓學生累積三句名言?！拔覑坶喿x”經(jīng)過一則手影戲的故事，告訴我們人與人之間要和平共處的道理。學情剖析關于二年級的學生來說，識字、書寫已能輕松掌握，用“一會兒一會兒一會兒”說句子，

2、還需教師指導，不可以把每個句子的意思說重了。設計理念識字加油站這個板塊體現(xiàn)的7種玩具，都為學生常有，理解沒有難點。教課的的要點是聯(lián)合詞語的語境識記10個生字。教課本組詞語時，踴躍調換學生的生活經(jīng)驗來幫助識記生字，如能夠供給個詞語對應的圖片，看圖認讀詞語，或看圖找對應的詞語。利用泡泡中的提示“我還玩過其他玩具.”指引學生說出自己玩過的玩具，如“水槍”，可相機穩(wěn)固對生字“槍”的認識。教師可選用學生說的部分玩具名稱書寫在黑板上，鼓舞學生識記，適量拓展識字。字詞句運用，第一題讓學生累積相關懷情的詞語，并學會分類。第二題讓學生能模仿例句，用“一會兒一會兒一會兒”說句子。教課準備教師：多媒體課件、微課。學

3、生：收集與心情相關的詞語。第一課時一、課時目標認識“陀、螺”等10個生字。能認讀相關玩具名稱的詞語。能說出自己玩過的玩具。能把自己累積的描繪心情的詞語分類寫下來。能模仿例句，用“一會兒一會兒一會兒”說句子。二、要點難點要點1會認10個生字。2累積表示心情的詞語。難點用“一會兒一會兒一會兒”說句子。三、課前穩(wěn)固前言：同學們，每當學習園地時，意味著我們馬上又學完了一單園的內容，那么你們前面所學的知識掌握如何呢？老師來考考大家吧。出示練習題。評論。四、識字加油站大家的練習題達成的這么優(yōu)秀，老師給同學們獎賞一些玩具吧。2同學們仔細察看有你喜愛的玩具嗎？你能高聲讀出你喜愛的玩具名稱嗎？同學們讀的真好，字

4、音正確聲音宏亮。給每一位同學都加一分。3其實這些名稱中潛藏著我們今日要學習的生字寶寶呢，跟從老師我們一起去找尋他們吧。4開火車來認識這些生字。5“小老師”領讀生字。6指讀生字，男女分開讀一讀。你是如何記著這些生字的？同學們，在我們的生活中，我們能夠接觸到很多漢字，不僅僅在課文中能夠識字，在課外也能夠去識字，不信我們一同去看看。五、字詞句運用師：看同學們講堂表現(xiàn)這么好，此時老師的心情十分高興。板書（貼上快樂表情）頭幾日我們班馬浩軒腿受傷了，今日不可以來聽課，老師的心情又很悲傷。板書（貼上悲傷的表情），這個表情什么意思？板書（貼上生氣的表情）1表示快樂的詞語有欣喜若狂、表示生氣的詞語有憤慨、表示悲傷的詞語有傷心。你還知道有哪些詞語能夠形容這些表情？形容生氣：_形容快樂：_形容悲傷：_同桌兩人小組內溝通課前收集的詞語，并做出相關的表情。你做我形容。教師列舉更多的詞語，供學生認讀、理解、歸類。請學生登臺進行歸類。師：同學們詞語認得這么好，句子讀的如何呢？課件出示句子：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自已發(fā)明的拼音字母（1）察看句子中有幾個一會兒，你會像這樣說句子嗎？出示課件孫悟空會72變，一會兒一會兒一會兒（2）你還會這樣說句子嗎？四人一小組進行議論。（3）教師