湖北省武漢市六中學致誠中學2022年中考化學全真模擬試題含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用，科學家用固碳酶作催化劑設(shè)計了如下轉(zhuǎn)化過程。下列有關(guān)說法正確的是A反應(yīng)的化學方程式為CO2+C=COB固碳酶在反應(yīng)前后化學性質(zhì)發(fā)生變化CX的化學式為CH2D該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化2在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前后各物

2、質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖。下列說法不正確的是A該反應(yīng)為分解反應(yīng)B丙可能為該反應(yīng)的催化劑C參加反應(yīng)的乙與生成的丁質(zhì)量比為3：2D丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍33Cl2+6NaOH5NaCl+X+3H2O的反應(yīng)中，X的化學式是AO2 BNaClO CHCl DNaClO34下列說法不合理的是（ ）A“鹵面”制作時，加入氯化鈉當調(diào)味劑B大脖子病是人體缺乏鐵元素引起的C大部分物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大D水受熱膨脹是由于水分子間的距離變大5下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（）A研究空氣中氧氣含量B研究分子運動C研究燃燒的條件D研究二氧化碳與水的反應(yīng)6關(guān)注健康，預(yù)防疾病。下列敘述正確的是（）A防止有

3、害元素對人體的侵害是人類健康生活的重要保證B缺碘會得甲狀腺腫大，某人得了甲狀腺腫大，應(yīng)適當?shù)难a充碘元素C缺乏維生素A會得壞血病，缺乏維生素C會得夜盲癥D人體中的氧、碳、氫、氮主要以無機鹽的形式存在于水溶液中7經(jīng)實驗測定氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表。下列說法不正確的是（）溫度1020304050NaClg35.836.036.336.637.0KNO3g20.931.645.863.985.5AKNO3 和NaCl的溶解度相等的溫度在2030之間B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大C在20時，10g水中加入5gNaCl可得到質(zhì)量分數(shù)為33.3%的NaCl溶液D分別將兩種物質(zhì)的10

4、0g飽和溶液從50降至10，KNO3析出的晶體多8下列實驗操作正確的是（）A聞氣體氣味B過濾C稱量氫氧化鈉D量取液體9除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）方法錯誤的是ACO（CO2），通入足量澄清石灰水BCO2（CO），點燃混合氣體CCaO（CaCO3），高溫煅燒DKCl（MnO2），溶解、過濾、蒸發(fā)10設(shè)計對比實驗是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是編號ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄客N物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性探究分子的運動探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)AABBCCDD11下列過程屬于化學變化的是A碘升華B鋁放置于空氣中，表面生成一層致密的薄膜C風能發(fā)電D蒸發(fā)蔗糖水溶液得到

5、蔗糖晶體12以下化學藥品保存或?qū)嶒灢僮髡_的是（）A保存濃鹽酸B保存固體氫氧化鈉C稀釋濃硫酸D聞氣味13推理是化學學習中常見的思維方法，下列推理正確的是A堿性溶液能使酚酞溶液變紅，滴入酚酞溶液后變紅的溶液一定呈堿性B氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物C可燃物燃燒需要達到其著火點，所以只要可燃物的溫度達到著火點，一定燃燒D溶液中有晶體析出，其溶液質(zhì)量減小，所以其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小14聯(lián)合國宣布2019年為“國際化學元素周期表年”。下表是元素周期表的一部分，AF代表六種不同元素。下列說法不正確的是AA、D同族B原子序數(shù)ECCA、B同周期DC、F化學性質(zhì)相似15下列實驗中，能夠達

6、到實驗?zāi)康牡氖菍嶒災(zāi)康牟僮鰽制備FeSO4溶液將Fe2O3與適量的H2SO4溶液混合B除去CO2中的少量CO氣體將氣體通過足量的灼熱CuO粉末C證明BaCO3中混有BaSO4取樣，加入適量的稀H2SO4觀察是否有固體剩余D分離CaCl2和CaCO3的混合物加入足量的水，過濾、洗滌、干燥AABBCCDD二、填空題（本大題共1小題，共6分）16按要求用化學用語言填空。（1）兩個鋁離子_；（2）碘酒中的溶劑_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）學習化學離不開實驗 請根據(jù)下圖裝置，回答相關(guān)問題：儀器的名稱為 _ 。實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來做鐵絲燃燒的性質(zhì)實驗，應(yīng)從圖 1

7、中選用的收集裝置是_(填裝置編號)。用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 _ 。實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取的二氧化碳中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用圖2 裝置可得到干燥、純凈的二氧化碳，導管氣流方向連接順序正確的是 _(填選項序號)。Aabcd Babdc Ccdab Ddcab實驗室從氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)后的固體混合物中回收二氧化錳和獲得產(chǎn)物氯化鉀，并配制 100 g 7.5%的氯化鉀溶液。從完全反應(yīng)后的固體混合物中獲得氯化鉀的步驟是:溶解（_）蒸發(fā)蒸發(fā)時玻璃棒的作用為 _ 。將配制得到的氯化鉀溶液裝瓶并貼標簽。請?zhí)顚懹覀?cè)的標簽。_配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 _(

8、填序號)。 氯化鉀固體不純 砝碼生銹了 量取水時仰視讀數(shù) 裝瓶時，有少量溶液灑出18（8分）生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學研究的重要內(nèi)容。復分解反應(yīng)發(fā)生后，生成物肯定不會是_(填“單質(zhì)”或“化合物”)。鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液pH的變化如圖1所示。下列說法正確的是_。am點所示溶液為堿性bn點所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色cp點所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和NaOHd該圖所對應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀，這是為什么？_圖2裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為_。C裝置中反應(yīng)的化學方程式為_。實驗結(jié)束后，若

9、要確定A裝置的溶液中溶質(zhì)的成分，請設(shè)計合理的實驗方案，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。(提示：Na2CO3溶液呈堿性)_現(xiàn)有73g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸和127g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3；猜想：是_。若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是_，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，該實驗_（填“能”或“不能

10、”）說明樣品中有NaOH。若A是CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為_，現(xiàn)象b為_，則猜想成立。久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_（用化學方程式表示）。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】A、該反應(yīng)方程式缺少條件，故錯誤；B、固碳酶是催化劑，故反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，故錯誤；C、由圖可知，X的化學式為C2H4,故錯誤；D、該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化，正確。故選D。2、D【解析】由圖可知，甲反應(yīng)后，質(zhì)量增加，甲屬于生成物，乙反應(yīng)后，質(zhì)量減少，乙是反應(yīng)物，丁反應(yīng)后，質(zhì)量增加，丁是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，（10-4）=（6-4）+（8-4）

11、，說明x=3，丙反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，丙可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)?！驹斀狻緼、該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；B、丙可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，不符合題意；C、參加反應(yīng)的乙與生成的丁質(zhì)量比：（10-4）：（8-4）=3：2，不符合題意；D、生成甲、丁的質(zhì)量比為：（6-4）：（8-4）=1：2，由于該反應(yīng)化學方程式中的化學計量數(shù)未知，故無法得出甲、丁的相對分子質(zhì)量，符合題意。故選D【點睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學反應(yīng)中，反應(yīng)

12、前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減。3、D【解析】由3Cl2+6NaOH5NaCl+X+3H2O可知，反應(yīng)前的氯原子、鈉原子、氧原子、氫原子的數(shù)目分別是6、6、6、6，反應(yīng)后的氯原子、鈉原子、氧原子、氫原子的數(shù)目分別是5、5、3、0，根據(jù)化學變化中原子的種類和原子的數(shù)目不變， X中應(yīng)含的1個鈉原子、1個氯原子和3個氧原子，因此X的化學式是NaClO3。故選D。4、B【解析】試題分析：A、由于食鹽有咸味，“鹵面”制作時，加入氯化鈉當調(diào)味劑故A說法合理；B、大脖子病是人體缺乏碘元素引起的故B說法不合理；C、大部分物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大故C說法合理；D、分子間有間隔，水受熱膨脹是由于水分子

13、間的距離變大故D說法合理故選B考點：氯化鈉與粗鹽提純；固體溶解度的影響因素；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用5、A【解析】A、研究空氣中氧氣含量是利用白磷燃燒，消耗空氣中氧氣，使瓶內(nèi)氣體壓強減小，水在外界大氣壓的作用下進入集氣瓶內(nèi)，所以根本不存在對照實驗，故A正確；B、燒杯A中的酚酞試液和燒杯B中的酚酞試液屬于對照試驗，燒杯A置于放有濃氨水的燒杯附近；燒杯B置于空氣中，在空氣中沒變色，說明空氣不能使酚酞試液變紅，燒杯A中變紅說明氨分子在不斷運動，進入燒杯A中，使酚酞試液變紅，說明了分子在不斷運動，所以利用了對比實驗的原理，故B錯；C、銅片上的白磷與銅

14、片上的紅磷屬于對照實驗，都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能達到白磷的著火點，達不到紅磷的著火點，從而證明可燃物燃燒溫度必須達到可燃物的著火點，所以屬于對比實驗，故C錯；D、紙花都是用石蕊溶液染成，都與二氧化碳接觸，變量是一瓶內(nèi)紙花中有水，一瓶內(nèi)紙花中沒有水，由實驗可知沒有水的紙花沒變色，含有水的紙花變成紅色，說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種酸，酸使石蕊試紙變成紅色，所以屬于對比實驗，故D錯。故選A6、A【解析】A、防止有害元素對人體的侵害是人類健康生活的重要保證，故A正確；B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺碘會患甲狀腺腫大和呆小癥，過量的碘也會引起

15、甲狀腺腫大。某人得了甲狀腺腫大，不一定是由缺碘造成的，不一定需要補充碘元素，故B錯誤；C、缺乏維生素C會得壞血病，缺乏維生素A會得夜盲癥，故C錯誤；D、人體中元素存在的形式，碳、氫、氧、氮以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素的形式存在，故D錯誤。故選A。7、C【解析】由氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)表可知，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，受溫度影響較大?！驹斀狻緼、氯化鈉和硝酸鉀的溶解度在2030溫度范圍內(nèi)分別從36g36.3g、31.6g45.8g，所以曲線會相交，則KNO3 和NaCl的溶解度相等的溫度在2030之間，故A正確；B、由氯化鈉和硝酸鉀在不同溫

16、度的溶解度數(shù)據(jù)表可知，兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，故B正確；C、在20時,氯化鈉的溶解度是36g，10g水中加入溶解的NaCl的質(zhì)量為，10g水中加入5gNaCl可得到質(zhì)量分數(shù)為的NaCl溶液，故C不正確；D、氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，受溫度影響較大，分別將兩種物質(zhì)的100g飽和溶液從50降至10，KNO3析出的晶體多，故D正確。故選C?！军c睛】根據(jù)固體的溶解度表可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通

17、過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。8、D【解析】A、聞氣體氣味要用手輕輕扇，讓少量氣體飄進鼻孔，不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，故不符合題意；B、過濾時玻璃棒輕靠在三層濾紙一邊，濾紙應(yīng)低于漏斗邊緣，漏斗下端尖嘴部分緊貼燒杯內(nèi)壁，故不符合題意；C、用托盤天平稱量時，應(yīng)左物右碼，具有腐蝕性的藥品不能直接放在托盤里，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，故不符合題意；D、用量筒量取液體時應(yīng)遵循最小量程一次量取的原則，量取8mL液體應(yīng)選用10mL的量筒，故符合題意；故選：D。9、B【解析】A、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與澄清石灰水反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，正確；B、

18、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，錯誤；C、碳酸鈣在高溫的條件下會分解成氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳逸到空氣中，剩下氧化鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，正確；D、混合物加水后，過濾將二氧化錳除去，蒸發(fā)濾液可以得到氯化鉀，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，正確。故選B?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，除雜質(zhì)實際是要除雜質(zhì)的離子，在除雜質(zhì)的同時不要引入新的雜質(zhì)。10、C【解析】試題分析：A、由于實驗的設(shè)計是將碘分別加入到水和汽油中，故實驗的目的是探究同種物質(zhì)在不同溶劑里的溶解性，正確，B、通過滴有酚

19、酞溶液變紅，可以探究分子的運動，正確，C、鐵生銹的條件：與空氣、水接觸，故該實驗設(shè)計只能探究鐵生銹與氧氣有關(guān)，不能探究出與水有關(guān)，錯誤，D、通過設(shè)置對比試驗，排除了二氧化碳溶于水而導致塑料瓶變癟，而是二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)，正確，故選C考點：實驗方案的設(shè)計及評價11、B【解析】試題分析：A、碘升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B、鋁放置于空氣中，與空氣中的氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，正確；C、風能發(fā)電是能量的轉(zhuǎn)化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體，是使水與蔗糖分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變

20、化，錯誤。故選B考點：物理變化、化學變化的判斷12、A【解析】A、鹽酸易揮發(fā)，應(yīng)要細口瓶內(nèi)密閉保存，故A正確；B、氫氧化鈉會和玻璃（二氧化硅）反應(yīng)，造成的結(jié)果是瓶蓋和瓶身粘連，藥品保存錯誤，應(yīng)用橡皮塞，不應(yīng)使用玻璃賽，故B錯誤；C、濃硫酸的稀釋應(yīng)用玻璃棒不停攪拌，否則易導致酸液飛濺，故C錯誤；D、聞氣體氣味時，應(yīng)用手輕輕扇動，使少量氣體進入鼻孔，不能直接湊到氣體附近，故D錯誤。故選A。13、A【解析】A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性。A正確；B、氧化物一定含有氧元素，但是含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物。比如KClO3

21、。B錯誤；C、可燃物燃燒時需要溫度達到著火點，但可燃物的溫度達到著火點不一定能燃燒，還要與氧氣接觸。C錯誤；D、溶液中有晶體析出，若原溶液是飽和溶液，采用的是恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，但所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變。D錯誤。故選A。14、B【解析】A、A、D在同一列中，屬于同族，該選項說法正確，不符合題意；B、原子序數(shù)E大于C，該選項說法不正確，符合題意；C、A、B核外電子層數(shù)相等，屬于同周期，該選項說法正確，不符合題意；D、C、F處在同一列，最外層電子數(shù)相等，化學性質(zhì)相似，該選項說法正確，不符合題意。故選B。15、B【解析】A、氧化鐵和硫酸發(fā)生復分解反應(yīng)生成硫

22、酸鐵和水，不會生成硫酸亞鐵，故A錯誤；B、一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，所以除去CO2中的少量CO氣體，可將氣體通過足量的灼熱CuO粉末，故B正確；C、碳酸鋇會與硫酸反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇不會與硫酸反應(yīng)，無論是否存在BaSO4，取樣，加入適量的稀H2SO4后都有固體剩余，故C錯誤；D、碳酸鈣難溶于水，氯化鈣溶于水，所以分離CaCl2和CaCO3的混合物，加入足量的水，過濾后，對濾渣進行洗滌、干燥，對濾液進行蒸發(fā)結(jié)晶，故D錯誤。故選B【點睛】除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與主要物質(zhì)反應(yīng)；

23、反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2Al3+ C2H5OH 【解析】（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個鋁離子可表示為2Al3+。（2）碘酒中的溶劑是酒精，其化學式為：C2H5OH。故答案為：（1）2Al3+；（2）C2H5OH。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、長頸漏斗C2KMnO4K2MnO4MnO2O2 C過濾攪拌使液體受熱均勻，防止液滴飛濺【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選

24、擇，同時也考查了化學方程式的書寫、混合物的分離和溶液的配制等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)?！驹斀狻繉嶒炓唬海?）儀器的名稱為長頸漏斗；（2）做鐵絲燃燒的性質(zhì)實驗，需純度較高的氧氣，集氣瓶放少量的水，氧氣不易溶于水，應(yīng)用排水法收集，選用的收集裝置是C，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4K2MnO4MnO2O2；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，生成的二氧化碳中混有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，碳酸氫鈉溶液能與鹽酸反應(yīng)生氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸

25、氫鈉溶液能除去氯化氫氣體，濃硫酸具有吸水性，能除去水蒸氣，制取干燥、純凈的二氧化碳，先除雜質(zhì)后干燥，并且長進短出，用圖2裝置導管氣流方向連接順序正確的是cdab。故選C；實驗二：（1）氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)后的固體混合物中存在反應(yīng)生成的氯化鉀和二氧化錳。氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，可用過濾的方法除去二氧化錳。從完全反應(yīng)后的固體混合物中獲得氯化鉀的步驟是：溶解過濾蒸發(fā)，故填：過濾；（2）蒸發(fā)時玻璃棒攪拌時，使液體受熱均勻，防止液滴飛濺；（3）圖3的標簽應(yīng)標注溶液的名稱和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，分別是：KCl溶液，7.5%；故標簽為：；（4）若氯化鉀固體不純，氯化鉀的質(zhì)量偏小，溶質(zhì)偏小，溶劑不變

26、，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式可知，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低；砝碼生銹了會導致稱量的氯化鈉偏大，溶質(zhì)偏大，溶劑不變，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式可知，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；若量水時仰視量筒刻度，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式可知，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低；裝瓶時不慎將少量溶液灑在試劑瓶外，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變。故選；【點睛】除去氣體中雜質(zhì)時，水蒸氣要在最后除去。檢驗氣體成分時，首先檢驗水蒸氣存在。18、單質(zhì) C 濃硫酸有吸水性，吸收空氣中水蒸氣使溶劑增多，濃鹽酸有揮發(fā)性，使溶質(zhì)減小。 固體紅色粉末逐漸變黑 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 取少量，A裝置

27、中溶液少量放在試管中，加入過量（足量）CaCl2溶液靜置，向上層清液中加入幾滴酚酞。若溶液變紅，則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH，若溶液沒有變成紅色則溶質(zhì)為Na2CO3 【解析】（1）復分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，生成不可能是單質(zhì)；（2）a、m點所示溶液的pH值小于7，所以溶液為酸性，錯誤；b、n點所示溶液的pH值等于7，所以溶液中加紫色石蕊溶液，顏色不變，錯誤；c、p點所示溶液的pH值大于7，說明氫氧化鈉過量，溶液中的溶質(zhì)為NaCl和NaOH，正確；d、實驗過程中，開始時溶液顯酸性，隨著滴入溶液體積的增加，溶液逐漸變?yōu)閴A性，該圖中pH值是從小于7逐漸的增大到7，然后大于7，所以所對應(yīng)操作是將氫氧化鈉滴