2022屆四川省眉山市龍正區(qū)重點達標(biāo)名校中考四模化學(xué)試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列屬于復(fù)合肥料的是ACa3（PO4）2BKClCNH4NO3D（NH4）2HPO42我國航天技術(shù)迅猛發(fā)展?？臻g站里涉及反應(yīng)：H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4，該反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)敘述錯誤的是A該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)B反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有增減C反應(yīng)前后元素種類不變D反應(yīng)前后原子質(zhì)量沒有改

2、變3完全燃燒2.8g某有機物，生成8.8g CO2和3.6g H2O，下列有關(guān)判斷不正確的是（ ）A該有機物一定含碳、氫元素，可能含有氧元素B該有機物由碳、氫元素組成C該反應(yīng)是放熱反應(yīng)D該有機物的化學(xué)式為C2H44甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是( )A甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度Bt1時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，均為30gCt2時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)D甲的溶解度受溫度影響較小5以下事故處理的方法正確的是（）A夜晚家中燃氣泄漏，立即開燈檢查B家用電器著火，用水撲滅C油鍋著火，用鍋蓋蓋滅D房間著火，立即打開門窗6實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食

3、鹽水，因操作不當(dāng)造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低。分析以下原因，其中一定不會導(dǎo)致這種誤差發(fā)生的是A量取水時，仰視量筒的讀數(shù)B稱取固體時，左盤放祛碼，右盤放食鹽C配制溶液時，燒杯中原來留有水D配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細口試劑瓶時，有一些液體流到瓶外7下列事故的處理方法錯誤的是A炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B圖書室起火，立即用泡沫滅火器滅火C發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治D如果濃硫酸沾到皮膚上,先用布檫，再用大量水沖洗，后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液8煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施。煤的氣化過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C+H2O(氣)H2+CO，反應(yīng)前后，發(fā)生了變化的是A元素的種類B分

4、子的種類C原子的數(shù)目D物質(zhì)的總質(zhì)量9對于下列化學(xué)用語，有關(guān)說法正確的是N2 Mg2+ SO2 A可表示兩個氮原子B中硫元素的化合價為+4C和均表示陽離子D和表示的微?；瘜W(xué)性質(zhì)相同10下列實驗?zāi)苓_到目的的是（）A實驗室制取氧氣B過濾C比較鋅和鎂的活動性D測定空氣中氧氣含量11在常溫下，向 pH=3 的蘋果汁中不斷地加水，則該蘋果汁的 pH 變化情況正確的是（ ）A不斷變小B一直變大C可能等于 6D可能等于 812類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是（）ACO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則

5、由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰13配制50 g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是A蒸發(fā)皿B玻璃棒C燒杯D量筒14農(nóng)家樂是精準扶貧的新契機。下列相關(guān)事項中，其中一項與其他三項有本質(zhì)區(qū)別的是A池塘清理消毒B農(nóng)家肥腐熟C果蔬園親子采摘D沼氣作燃料煮飯15 “山青水綠、天藍地凈”要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護。下列做法與此相符的是A工業(yè)燃煤用前進行脫硫處理B生活中廢舊電池隨意丟棄C露天焚燒田地里的秸稈D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥農(nóng)藥二、填空題（本大題共1小題，共6分）16

6、25時，向盛有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體的試管中，分別加入等量的水，充分溶解后，甲、乙還有剩余，丙全部溶解。然后將三支試管加入盛有80水的燒杯中，甲沒有明顯變化，乙全部溶解，丙有固體析出。如圖1所示。請回答：燒杯里的三個試管中，_（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。圖2中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是_（選填“a”、“b”或“c”）。t2時，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，水的質(zhì)量最少的是_（選填“甲”、“乙”或“丙”）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）某興趣小組用如圖1所示流程制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳。回答下列問題：在回收提純的過程中需要控

7、制水的用量，原因有_(填序號)。A 提高實驗效率 B 保證固體1全部溶解 C 節(jié)約能源a步驟中的操作m應(yīng)選擇如圖2中的_(填“甲”或“乙”)裝置，該操作中玻璃棒的作用是_。b步驟中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理為_(用化學(xué)方程式表示)。實驗結(jié)束后，稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量為4.9g，回收的氯化鉀的產(chǎn)率為_。(計算結(jié)果精確到0.1%)18（8分）下表給出了氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表推斷：溫度/10203040溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6碳酸鈉12.221.839.749.6（1）20時，將100g水加入30g碳酸

8、鈉中，充分攪拌后得到_（填“飽和”或“不飽和”）溶液。40時，將50g水加入30g氯化鈉中，充分攬拌后所得溶液質(zhì)量為_g。碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而_；兩物質(zhì)的溶解度曲線在_之間應(yīng)出現(xiàn)交點。氯化鈉固體混有少量碳酸鈉時，提純氯化鈉可用_方法。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）吳仲良中學(xué)初中化學(xué)組經(jīng)常進行有趣的化學(xué)實驗，其中吹氣生火實驗吸引了不少同學(xué)的關(guān)注。用棉花包裹住淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用玻璃管向棉花內(nèi)吹氣，棉花會燃燒起來，黃色的過氧化鈉反應(yīng)后會變成白色固體某老師帶領(lǐng)化學(xué)興趣小組對白色固體的成分進行了探究（查閱資料）（1）Na2CO3溶液呈堿性；CaCl2溶液

9、呈中性（2）Na2O2能與水起反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，也能與二氧化碳起反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣并放出熱量（假設(shè)與猜想）根據(jù)呼出的氣體中含有較多的成分與過氧化鈉反應(yīng)后生成的物質(zhì)，作出如下猜想：猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：_（實驗驗證）實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié) 論1小樂同學(xué)取少量白色固體于試管中，加水溶解，然后滴加酚酞溶液溶液變紅色白色固體中一定含有氫氧化鈉2小星同學(xué)取少量白色固體于試管中，加入稀鹽酸 白色固體中一定含有碳酸鈉3小雨同學(xué)取少量白色固體于試管中，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液取上層清夜加入酚酞出現(xiàn)白色沉淀，溶液變紅 一定含有氫氧化鈉步驟2中實驗現(xiàn)象為_。（討論與反思） 聰明的蘇

10、蘇同學(xué)認為小樂同學(xué)的實驗不能得出這一結(jié)論，理由是_。實驗步驟中第3步中產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)原理，用化學(xué)方程式表示為_。（得出結(jié)論）猜想三成立（拓展應(yīng)用）根據(jù)空氣的成分和過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，提出保存過氧化鈉方法_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】只含有氮磷鉀中的一種元素時，含氮元素是氮肥；含有磷元素是磷肥；含有鉀元素是鉀肥。同時含有氮磷鉀中的兩種或兩種以上元素時為復(fù)合肥。（NH4）2HPO4同時含有氮、磷兩種營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥。故選D。2、B【解析】A. 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)的生成物都是化合物，不屬于置換反應(yīng)，選項

11、正確； B. 由圖中信息可知，每一個二氧化碳分子和四個氫分子反應(yīng)生成兩個水分子和一個甲烷分子，反應(yīng)后分子數(shù)目減少，選項錯誤；C. 元素是同一類原子的總稱，反應(yīng)前后元素種類不變，選項正確；D. 反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的質(zhì)量也沒有改變，選項正確。故選B。3、A【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷在有機物中一定含有碳元素和氫元素，其中碳元素的質(zhì)量為：8.8g100%=2.4g；氫元素的質(zhì)量為：3.6g100%=0.4g，2.4g+0.4g=2.8g，與有機物的質(zhì)量相等，所以該有機物中只含有碳元素和氫元素，沒有氧元素；A、根據(jù)上述解析可以知道該有機物中含有碳元素和氫元素，沒有氧元素，錯誤；B、根

12、據(jù)計算可以知道：該有機物由碳、氫元素組成，正確；C、該反應(yīng)是物質(zhì)的燃燒，是放熱反應(yīng)，正確；D、碳元素和氫元素的相對原子質(zhì)量為12和1，則該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比=：=1：2，該有機物的化學(xué)式可能為C2H4，正確。故選A。點睛：可燃物完全燃燒時生成二氧化碳和水，說明可燃物中一定含碳、氫元素，若所含碳、氫元素質(zhì)量小于可燃物的質(zhì)量，則可燃物中還會含有氧元素。4、B【解析】A、比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度，故錯誤；B、t1時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，均為30g，正確；C、不知溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量多少，無法判斷溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小，故錯誤；D、甲的溶解度隨溫度升高而增大，且變化較大，故錯

13、誤；故選B。5、C【解析】A. 夜晚家中燃氣泄漏，不能開燈檢查，否則電火花會引燃燃氣與空氣的混合氣體發(fā)生事故，選項錯誤；B. 水能導(dǎo)電，家用電器著火，用水撲滅會引起家用電器短路發(fā)生爆炸，應(yīng)先切斷電源，選項錯誤；C. 油鍋著火，用鍋蓋蓋可以隔絕氧氣，實現(xiàn)滅火的目的，選項正確；D. 房間著火，立即打開門窗會使得室外空氣涌入室內(nèi)，提供充足氧氣使火勢更旺，選項錯誤，故選C。6、D【解析】A、量取水仰視，會導(dǎo)致量取的水變多，溶液質(zhì)量增大，質(zhì)量分數(shù)減小，A選項會導(dǎo)致該誤差，不合題意；B、在稱量時“左碼右物”，再用到游碼時會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量減小，則質(zhì)量分數(shù)減小，B選項可能會導(dǎo)致該誤差，不合題意；C、燒杯中原來留

14、有水會導(dǎo)致量取的水變多，溶液質(zhì)量增大，質(zhì)量分數(shù)減小，C選項會導(dǎo)致該誤差，不合題意；D、配制好的溶液其質(zhì)量分數(shù)已經(jīng)固定，且溶液時均一且穩(wěn)定的，故濺出少量溶液不會影響質(zhì)量分數(shù)，D選項符合題意；故選D。7、B【解析】A、炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋可以隔絕空氣，起到滅火的目的，不符合題意；B、圖書室著火，應(yīng)用二氧化碳滅火器滅火，不會因留下任何痕跡而使圖書損壞，符合題意；C、發(fā)生一氧化碳中毒，應(yīng)立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方，使中毒者呼吸大量新鮮空氣，不符合題意；D、如果濃硫酸沾到皮膚上，先用布檫，再用大量水沖洗，后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液，操作正確，不符合題意。故選B。【點睛】滅火的原理：清除或使可燃物與

15、其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下；干粉滅火器：可用來撲滅一般失火，還可用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火；二氧化碳滅火器：可用來撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火；水基型滅火器：可用來撲滅非水溶性可燃性液體，如汽油、柴油等，以及固體材料，如木材、棉布等引起的失火。8、B【解析】試題分析：在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類、原子的數(shù)目和物質(zhì)的總質(zhì)量都不發(fā)生改變，分子的種類發(fā)生了變化.考點：化學(xué)變化的實質(zhì)；點評：參加反應(yīng)的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各種物質(zhì)的質(zhì)量總和，理解質(zhì)量守恒定律的特征和本質(zhì)是解題的關(guān)鍵.9、B【解析】A、N2表示氮氣這種物質(zhì)，表示一個氮氣分子，表示氮氣由氮元

16、素組成，還表示1個氮氣分子由2個氮原子構(gòu)成，兩個氮原子的表示方法為2N，不符合題意；B、設(shè)SO2中S元素的化合價為x，O的化合價通常為-2價，根據(jù)在化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，則x+（-2）2=0，則x=+4價，符合題意；C、表示陽離子，的核外電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)，得到一個電子，而帶上1個單位的負電荷，表示陰離子，不符合題意；D和的最外層電子數(shù)不同，微粒的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，和化學(xué)性質(zhì)不相同，不符合題意。故選B。10、C【解析】A、過氧化氫能在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成氧氣，但是長頸漏斗的下端應(yīng)浸入液面以下，不然氣體會從長頸漏斗中逸出，收集不到氣體，不能達到實驗?zāi)康模环项}意；B、

17、過濾應(yīng)用玻璃棒引流，并且遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中操作錯誤，不符合題意；C、鎂、鋅的形狀、大小、質(zhì)量相同，稀硫酸的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，根據(jù)金屬的反應(yīng)劇烈程度，可以比較鋅和鎂的活動性，能達到實驗?zāi)康模项}意；D、硫在空氣中燃燒，消耗氧氣的體積與生成二氧化硫的體積相同，溫度降至室溫后，不能形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，不符合題意。故選C。11、C【解析】向 pH=3 的蘋果汁中不斷地加水，氫離子的濃度不斷減小，pH不斷增大，但是蘋果汁還是酸性的，不可能超過7成為堿性，故pH可能等于6。故選C。12、A【解析】A、某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律可知，該

18、物質(zhì)中一定含碳元素，正確；B、單質(zhì)只含一種元素，含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。例如，氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物，只含有一種元素，錯誤；C、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，錯誤；D、鐵在氧氣中燃燒火星四射，錯誤。故選A。13、A【解析】準確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟依次為：計算、稱量、溶解、裝瓶。其中稱要用到托盤天平，量要用量筒，溶解的過程要用到燒杯、玻璃棒，故選A。14、C【解析】A. 池塘清理消毒有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； B. 農(nóng)家肥腐熟有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； C. 果蔬園親子采摘沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；

19、 D. 沼氣作燃料煮飯有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故選C【點睛】物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新的物質(zhì)生成，生成新的物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有新的物質(zhì)生成是物理變化。15、A【解析】A、對燃煤進行脫硫處理，可減少氮的氧化物和硫的氧化物對環(huán)境的影響，故A正確；B、生活中廢舊電池隨意丟棄，可導(dǎo)致土壤、水體污染，故B錯誤；C、露天焚燒田地里的秸稈，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，加重空氣污染，故C錯誤；D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥農(nóng)藥，會加重水體和土壤的污染，故D錯誤。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、乙 c 乙 【解析】（1）燒杯里的三個試管中，乙試管底部沒有固體剩余，所以乙溶液可能是不飽

20、和溶液；（2）將三支試管加入盛有80水的燒杯中，甲沒有明顯變化，乙全部溶解，丙有固體析出，丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以圖2中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是c；（3）將三支試管加入盛有80水的燒杯中，甲沒有明顯變化，乙全部溶解，丙有固體析出，所以丙物質(zhì)是c曲線，乙物質(zhì)是a曲線，甲物質(zhì)是b曲線，所以t2時，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，水的質(zhì)量最少的是乙。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、AC 甲 引流 AgNO3+KCl=AgCl+KNO3 53.8% 【解析】在回收提純的過程中需要控制水的用量，是為了提高實驗效率，如在蒸發(fā)過程中水量太多，會使蒸發(fā)時間過長，同時也能節(jié)約能源，故選：AC；操作m是將固體與溶液分離，采用的是過濾操作，應(yīng)選擇圖2中甲裝置，該操作中玻璃棒的作用是引流，氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，化學(xué)方程式為：AgNO3+KCl=AgCl+KNO3；設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x2KClO324515gx9.1g回收的氯化鉀的產(chǎn)率為4.9g9.1g100%53.8%18、飽和；68.3；增大，2030；蒸發(fā)結(jié)晶?！窘馕觥浚?）20時，碳酸鈉的溶