廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件

1、同構與解構同構與解構第一節(jié) 同構圖形所謂同構圖形，指的是兩個或兩個以上的圖形組合在一起，共同構成一個新圖形，這個新圖形并不是原圖形的簡單相加，而是一種超越或突變，形成強烈的視覺沖擊力，給予觀者豐富的心理感受。形的同構：是指圖形由于形的相關性而發(fā)生同構的情況。我們要有對形進行快速概括歸納的能力，這樣很容易找到形與形之間的相關性，從而進行形的替換和組合。其次，應注意選擇新的視角去觀察物體。義的同構：是指圖形由于意義的相關性而發(fā)生同構的情況。圖形和意義的關系并不限于一一對應；一形可以多義，一義也可以多形。所以義的同構又可分為兩種：一種是一形多義；另一種是多個形由于意義相關而同構 。覺的同構：是指人的

2、各種感覺之間可以互相轉化，因而可以在設計上借此言彼。人的感覺包括視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺，我們可以運用這五種感覺的相互溝通和彼此轉化，達到某種特殊的藝術效果第一節(jié) 同構圖形廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件同構原則用日常生活中人們熟悉的圖形，以一種新的、前所未有的同構方式加以組合，正所謂“舊元素、新組合”。通過這種同構方式得到的新圖形使人既熟悉又陌生，會引發(fā)觀者極大的好奇心，從而使招貼的視覺傳達變得更加順暢和自然。同構原則用日常生活中人們熟悉的圖形，以一種新的、前所未有的同同構圖形的表現(xiàn)形式1 替代2 拼置3 正負4 填充同構圖形的表現(xiàn)形式替代替代圖形是指一個圖形的局部被

3、其它圖形替換的情況，通過尋找圖形與圖形之間的形狀上的相近性，進行某種特殊的組合和表現(xiàn)，從而產生一種具有新意的、奇特的圖形。在生活中，事物之間的相互關系總是遵循一定的規(guī)律，如果破壞了這種規(guī)律，就會產生荒誕的感覺，而替代圖形恰恰就要利用荒誕和奇特造成出人意料的震驚效果，意在加強人們對事物深層意義的理解。 替代廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件第二章 同構與解構第二章 同構與解構廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件拼置 拼置圖形是指利用各種現(xiàn)成形狀的物品拼合出新的圖形。 比如：冬天窗戶上結了厚厚的冰，有的人看著冰花

4、，想象其中有花、有草、有動物秋天的傍晚，云彩漲上來了，我們從變幻多姿的云彩中看出許多情與景有的像馬，有的像龍，有的像鳳，有的像仙女中國古人講究“天人合一”，認為世上的萬物都有靈性，藝術創(chuàng)作不應破壞這種靈性，而是順其自然，借形生意，看它像什么就把它弄成什么，拼置圖形的創(chuàng)作同樣需要有對事物靈性的挖掘，而且可以仁者見仁，智者見智，每個人都有自己獨特的發(fā)現(xiàn)。 拼置 廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件正負 正負圖形是指正形與負形相互借用，造成在一個大圖形結構中隱含著兩個小圖形的情況。一般來說，展現(xiàn)圖形必須具備圖形和襯托圖形的背景兩部分

5、。屬于圖形的部分稱為“圖”，背景的部分稱為“地”，“圖”具有明確的視覺形象和較強的視覺張力，“地”則給人以虛幻、模糊之感，從空間關系上來說，“圖”在前而“地”在后。但是，如果把“圖”與“地”之間的分界線進行巧妙的處理，變成兩者都可使用的共用線，便會產生一種時而為圖形，時而為背景的現(xiàn)象，這就形成了正負圖形。 正負 補充：p53正負形 與 圖地反轉有緊張、前進感的“圖”，在平面構成中常表現(xiàn)為黑色，稱為“正形”；“地”則為白色，即為“負形”p53。圖為實，地為虛。使圖形語言一語相關，正負圖形相互融合。補充：p53正負形 與 圖地反轉形與地 任何“形”都是由圖與地兩部計所組成。要使形感到存在，必然要有

6、地將其襯托出來。在一幅畫里，成為視覺對象的叫圖，其周圍的空虛處叫地。圖，具有緊張、密度高、前進的感覺，并有使形突出來的性質；地，則有使形顯現(xiàn)出來的作用。這個理論的發(fā)現(xiàn)，是1920年由一個叫蘆賓的人研究出來的。故稱“蘆賓之壺”，又叫“圖地反轉”正形與負形相互借用在一種線形中隱含著兩種各自不同的含義形與地 在這個圖中，首先給人看到的，是方框中的黑杯，然而，再進一步全面地觀察，便可發(fā)現(xiàn)在黑杯左右兩側的空白部分，又是由兩個對稱的側面頭像所組成。在這里，白地往往是容易不被人注意的。這種現(xiàn)象似乎很簡單，實則不然。我們要認識一個圖形，必須同時注意到它與地的關系，處理好地的部分，不僅能使畫面更加完整，而且會更

7、好的將形襯托出來。蘆 賓 之 壺 在這個圖中，首先給人看到的，是方框中的黑杯，然而，再進 在設計中，要強調形的突出，同時還要注意地的變化。右圖是一幅重復構成的作品，它的正形是一個帶有方框的花紋，而其負形的地，則形成一個帶有旋轉動勢的“風車”形。這在抽象形的構成作品中，是極為常見的。所以，在構成中既要做到形的完整性，同時，又要使負形完善，這才能達到比較完美的效果。 在設計中，要強調形的突出，同時還要注意地的變化。右圖福田繁雄福田繁雄廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)

8、意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件第二章 同構與解構填充填充圖形是以一個圖形的輪廊為基底，填入另一個圖形。填充圖形在招貼設計中常常被用來進行二維和三維空間的轉換，也就是說，在二維平面圖形的基底中可以填入具有三維立體性的物形，或者在三維立體物形基底中填入二維平面化的物形，使填充圖形展現(xiàn)一種新的空間關系，即二維平面與三維立體融于一體，這兩個特定的層次中出現(xiàn)一種矛盾的有機體，恰恰正是這種矛盾的有機體，成為吸引觀者注意力的不可缺少的條件。 第二章 同構與解構填充廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件第二章 同構與解構同構聯(lián)想將不同事物相似或相反的特征聯(lián)系

9、起來進行比較和分析的思維方式即同構思維。同構聯(lián)想可以是視覺上的、心理上的，也可以是經驗及認知上的，即形的同構、義的同構和覺的同構。第二章 同構與解構同構聯(lián)想 圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式正負形 與 圖地反轉同構圖形元素替代 圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式正負形 與 圖地反轉Graphic Design/ 圖形創(chuàng)意 圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式正負同構虛畫同構替換同構裂變同構異影同構集結同構Graphic Design/ 圖形創(chuàng)意 圖形創(chuàng)意的表同構圖形同構，即把不同的、但相互間有聯(lián)系的元素，例如可能是矛盾的對立面，或對應相似的物體，巧妙地結合在一起。這種結合，不再是物的再現(xiàn)或并舉同一畫面，而是相互展示個性，將共性物合二為一。馬

10、格利特（R.Magritte）同構圖形同構，即把不同的、但相互間有聯(lián)系的元素，例如可能是矛斯坦貝克（Saul.Steinberg）以他系列的黑白線描作品展示了他獨特的藝術天地，在西方國家，凡對藝術關注的人無不知曉這位繪畫大師的名字，因為他的繪畫藝術已經完全從傳統(tǒng)的現(xiàn)實主義手法上升為一種有意識的對形的研究同構。舞伴斯坦貝克（Saul.Steinberg）斯坦貝克（Saul.Steinberg）以他系列的黑白線描作人和搖椅 同構圖形體現(xiàn)“重整體”的概念，強調美學質量，要求構成體自然而又合理，同構圖形還體現(xiàn)“重相互統(tǒng)一”的觀念，指的是合理地解決物與物、形與形以之間的對立、矛盾，使之協(xié)調、統(tǒng)一。 同構

11、圖形強調“創(chuàng)造”的觀念，同構同形不在于追求生活上的真實，更注意視覺上的藝術性和合理性。 不管是雙形同構或是特定形想象與構成，其意義在于展示其新的藝術價值，能否通過這種同構在視覺上給人以享受，能否起到特定的視覺導向功能，這是同構設計所要考慮的，否則將失去其構成的意義。斯坦貝克（Saul.Steinberg）人和搖椅 同構圖形體現(xiàn)“重整體”的概念，強調美學質雙形同構 課題名稱：同構圖形 雙形同構 課題內容：人體元素的相互構成/人體元素與物的構成/物與物的構成 /特定物的聯(lián)想和延伸/水果的聯(lián)想 課題時間：八課時 教學方式： 同構的范圍很大，對初接觸圖形的學生來說，應該給予幾個規(guī)定的范圍，如人體元素之

12、間的組合，水果與物的結合，使之集中觀察、思考范圍，可以達到舉一反三的效果。 兩個不同的元素，要求相互有共同點，即尋找具有同形特征的物體，如：西瓜與小蝌蚪，蘿卜與孔雀，香蕉與鉛筆，香蕉與手指等等。他們在外形特征上有共同點。 教學要求： 作業(yè)量及尺寸：草圖20個，其中精選10個并制作在A4紙上。 訓練目的: 傳統(tǒng)的繪畫以其美學和技巧給人類創(chuàng)造了大量的財富，在照相技術發(fā)明之前，其功能是無以替代的。二十世紀技術的變化以及技術對藝術的影響，使得一部分敏感、優(yōu)秀的藝術家尋找一種新的語言來證明現(xiàn)代藝術的魅力，同構即是超現(xiàn)實主義的一種表現(xiàn)形式。今天的圖形訓練是直接為平面藝術服務的，甚至在動畫、影視方面都起到了

13、巨大的作用。 雙形同構 課題名稱：同構圖形 雙形同構廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件元素的替代 形和意的轉換 保持圖形的基本特征，物體中的某一部分被其它相類似的形狀所替換的一種異常組合形式。元素的替代 廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件Graphic Design/ 圖形創(chuàng)意 異影同構強調視覺上的變化和意念的深刻轉變。它往往表現(xiàn)對一個物體的影子進行藝術處理，打破了固有的邏輯關系。創(chuàng)意關鍵是：既要有遵循客觀規(guī)律的一面，按照客觀規(guī)律保證形象的整體感，又要敢于違反客觀寫實關系。 異 影 同 構Graphic D

14、esign/ 圖形創(chuàng)意 異影同構異影同構 客觀物體在光的作用下，產生異常的變化，呈現(xiàn)出與原物不同的對應物 。龜兔賽跑 影子的應用在設計中是個難點，因為：第一，它既要遵循藝術規(guī)律，又不能無聊地重復對象；第二，影子是黑色，形的準確與否至關重要，一個不合理的影子必定破壞設計的視覺效果。 異影同構龜兔賽跑 影子的應用在設計中是個難點，因為：第一，它異 影 同 構異 影 同 構異 影 同 構異 影 同 構異 影 同 構異 影 同 構異 影 同 構異 影 同 構廣告圖形創(chuàng)意的基本方法課件異 影 同 構異 影 同 構Graphic Creation/ 圖形創(chuàng)意異 影 同 構Graphic Creation/

15、 圖形創(chuàng)意異 影 同 Graphic Creation/ 圖形創(chuàng)意裂 變 同 構 裂變同構的思維方式是符合自然規(guī)律和人類認知習慣的，是圖形設計中的時空組合，是一種特殊的圖形表現(xiàn)形式，它強調圖形的變化過程。Graphic Creation/ 圖形創(chuàng)意裂 變 同 裂 變 同 構裂 變 同 構裂 變 同 構裂 變 同 構Graphic Creation/ 圖形創(chuàng)意裂 變 同 構Graphic Creation/ 圖形創(chuàng)意裂 變 同 裂 變 同 構裂 變 同 構裂 變 同 構裂 變 同 構1 ,作業(yè)內容：異影同構 作業(yè)要求： 選定某二個元素作異影同構.影子圖形要與此元素發(fā)生形或意義上的關聯(lián), 從而共同構成一幅富有創(chuàng)意的圖形 作畫工具：電腦制作或手繪,彩色或黑白均可. 作業(yè)數(shù)量：2個異影同構圖形2，作業(yè)內容：裂變同構 作業(yè)要求：選定某一元素作裂變同構.裂變過程不少于4個步驟 作畫工具：電腦制作或手繪,彩色或黑白均可. 作業(yè)數(shù)量：一個裂變同構圖形(步驟不少于4個)作業(yè)規(guī)格：二張A4 的紙張（29.7CM X 21CM)1 ,作業(yè)內容：異影同構 2，作業(yè)內容：裂變同構作業(yè)規(guī)格：二第二章 同構與解構第二節(jié) 解構圖形圖形的解構是將物象通過分割、拆解等方法使其化整為零。在圖形設計中既可單獨運用被分解后且具物象特征的部分，也