有關(guān)我熟悉的人匯總5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)我熟悉的人匯總5篇有關(guān)我熟悉的人作文匯總5篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我收集整理的我熟悉的人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 我熟悉的人作文 篇1 我最熟悉的一個(gè)人當(dāng)然是我的爸爸了。 我的爸爸個(gè)子不高，單眼皮，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，大家一看他就想他一定有學(xué)問。 我的爸爸是一個(gè)誠(chéng)懇的人，三年級(jí)的時(shí)候爸爸給我報(bào)了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班，一天放學(xué)在補(bǔ)習(xí)班的外面，我對(duì)爸爸說：“給我買個(gè)雪糕吧。爸

2、爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，到了一個(gè)小賣部，我和爸爸一人要了一個(gè)雪糕，爸爸給了他50元錢，小賣部的人找了爸爸錢，爸爸當(dāng)時(shí)也沒有看找了多少錢?；氐郊依镆豢床胖溃≠u部的人多找了爸爸兩元錢，我對(duì)爸爸說：“把那兩元錢給我吧。爸爸說：“做人要誠(chéng)懇，在下午兩點(diǎn)的時(shí)候嗎，爸爸到了小賣部把那兩元錢給了小賣部的主人，小賣部的主人迅速說了幾聲感謝。 我最熟悉的人就是我誠(chéng)懇的爸爸，你最熟悉的人呢？ 我熟悉的人作文 篇2 想要走進(jìn)歷史，拂去你眉間淺蹙的憂愁；想要共賞繁花，聽你清麗的詞韻隨風(fēng)委婉；想要一齊談詩論道，在強(qiáng)烈的辯論中讓你我或異或同的觀點(diǎn)碰撞交融；想要同談心，讓你所有禁錮于詩詞的苦惱傾瀉而出也想要告訴你，有一種開懷叫放

3、下。 納蘭，你是我最熟悉的陌生人。 你仿佛生來就帶著憂傷，將每一首詩詞掩蓋，就連邊塞詩也帶著濃濃涂抹不去的悲寂。世人不解你，道你一生富貴榮華平安，可是強(qiáng)就愁而已。就連你的父親也不了解你，只說你這孩子什么都有了，為什么卻這么不快樂?！凹壹覡?zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知。你的人生仿佛十全十美，可你卻寧愿選擇什么都不要。 你是真正的滿州貴族，父親又是權(quán)傾朝野的明珠，這使得俗世多少人艷羨的身份，于你而言卻只是禁錮雙翅的枷鎖。你不是只會(huì)躲在綠葉庇護(hù)下的柔嫩花朵，你有才華、有夢(mèng)想，更有滿腔的熱血，你是雄鷹，無一日不期待著回旋于藍(lán)天之上，可康熙帝王怎會(huì)使得明珠府中再出個(gè)位極人臣的納蘭？于是你的仕途之路便一片坎坷

4、慘然。對(duì)月獨(dú)酌的夜晚，我明顯聽見你“萬春園里誤春期消極慨嘆。這富貴，也是一種悲哀。 有些人固守冰冷的情感，卻還可笑地說你虛意矯情。殊不知，你是如何地重情重義?！敖^塞生還吳季子是你因朋友的一句囑托而花費(fèi)十年救出被流放的吳兆騫，終踐承諾的深厚友情。而自亡妻盧氏后“此后亡音驟起詞風(fēng)大變，畢生沉于回憶“當(dāng)是只道是尋常見證你誠(chéng)懇的愛意。寫給顧貞觀的決絕詞“人生若只是如初見是隱在決絕下的不忍分別；夢(mèng)寐之間也依稀吐出的“吾幸得師矣是對(duì)徐乾學(xué)的真摯崇敬；而寄予朱彝尊的“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫是跨越身份的桎梏，只因詩詞而引起的知已。如納蘭者真情真意至此，讓人不由掩卷微笑的人，遍尋歷史也真然寥寥可數(shù)。 你

5、的詩詞滿載憂傷，而你的憂傷也并非沒有解釋，只是大家只津津樂道于你殊顏驚人的詞句，而輕浮地忘卻了它們的由來，遺棄你的情感。 我看你像一個(gè)天真的孩子，在詞中袒露出自我所有的真實(shí)，卻又被現(xiàn)實(shí)的荊棘所刺傷，徒留下如濃霧般迷漫的憂傷這誠(chéng)然也是你的魅力所在。只是，我卻不忍你總?cè)绱税荩粴q的人生，終太過短暫，何不學(xué)學(xué)唐寅呢？“姑蘇城外一茅屋，萬樹桃花月滿天是如何瀟灑，何不學(xué)學(xué)李白呢？“舉杯邀明月，對(duì)影成三人是何等浪漫的開懷。為何不放下那些未成的抱負(fù)，空落的情感？暢然于詩詞不也可成極絢爛的人生？負(fù)重太多，人生便短暫；太過執(zhí)著，視野太狹小，何不學(xué)會(huì)放下呢？那也是一種開懷。 納蘭，你是我最熟悉的陌生人，我在

6、百年后看你，你使我驚羨，也使我慨嘆。但又或許，你的杯具只是拘于那個(gè)落后的時(shí)代，若擱在此刻，又誰知會(huì)不會(huì)是一個(gè)天降的李太白？！ 我熟悉的人作文 篇3 我的弟弟有一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，大大的腦袋，大大的嘴巴。想知道弟弟是怎么聰明的，一起來看看下面吧。 有一次，我和爸爸下象棋，爸爸不知道那步棋怎么走，弟弟幫爸爸想主意，突然弟弟想出來了，走了一步好棋，不一會(huì)就把我贏了。 這就是我的弟弟，看，聰明吧！ 我熟悉的人作文 篇4 他是天使，他是魔鬼，他是開心果。我來介紹一下。 有一天，我生病了。他冒著大雨背著我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，我已經(jīng)好了，他去治病了。他真是個(gè)天使。 他知道我怕蟲子，就抓了一只蚱蜢，

7、讓我摸摸。他還說，假如我不碰，我就把他扔在我頭上。我嚇得不得不伸出手抬頭看他。他那雙嚴(yán)肅的眼睛盯著我，仿佛在說：快點(diǎn)！呃，我不得不顫抖著伸出手。“好像沒有我想的那么可怕。我以為，在那之后，我就不再畏懼一些蟲子了。他真是個(gè)魔鬼。 有一天，他看到我悶悶不樂，就說：“去吧！我?guī)闳コ院贸缘模∥蚁矚g出去享受美食。聽他這么說我能不開心嗎？喜歡坐飛機(jī)，帶著開心果跑出去享受美食，不知道煩擾去了哪里。他真是個(gè)開心果。 他是我爸爸，他是我最了解的人，他是我最喜歡的爸爸！ 我熟悉的人作文 篇5 今天是星期一，我穿著整整齊齊的校服走進(jìn)學(xué)校。有的同學(xué)在教室里一心致志地掃地，有的同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，有的同學(xué)在學(xué)校園里玩游戲。很快就要上課了，我急忙地從廁所往教室跑，正在上樓時(shí)，玉瑩用雙手把一位小妹妹扶了起來。玉瑩用親切的口氣對(duì)她說：“小妹妹，你叫什么啊，在哪班讀書?。啃∶妹每拗f：“我叫黃曉玲，讀三年級(jí)五班。玉瑩把小妹妹扶進(jìn)了三年級(jí)五班的教室。上課的鐘聲響了，我急急忙忙地跑進(jìn)教室。玉瑩還沒有到教室。我剛進(jìn)入教室，老師也不慌不忙地走進(jìn)了教室。老師一看，玉瑩還沒有到教室。她遲到了，老師就對(duì)玉瑩說：“玉瑩，下課到辦公室來。大家知道，玉瑩要挨批評(píng)了。 下課了，玉瑩忐忑擔(dān)心地走進(jìn)了辦公室，我擔(dān)憂老師誤會(huì)玉瑩，我也走進(jìn)了辦公室。還沒等老師開口，我搶先說道：“老師，玉瑩上課遲到是