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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 有關(guān)我熟悉的人匯總5篇有關(guān)我熟悉的人作文匯總5篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題分散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是我收集整理的我熟悉的人作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。 我熟悉的人作文 篇1 我最熟悉的一個(gè)人當(dāng)然是我的爸爸了。 我的爸爸個(gè)子不高,單眼皮,一頭烏黑的頭發(fā),戴著一副眼鏡,大家一看他就想他一定有學(xué)問。 我的爸爸是一個(gè)誠懇的人,三年級(jí)的時(shí)候爸爸給我報(bào)了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班,一天放學(xué)在補(bǔ)習(xí)班的外面,我對(duì)爸爸說:“給我買個(gè)雪糕吧。爸
2、爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,到了一個(gè)小賣部,我和爸爸一人要了一個(gè)雪糕,爸爸給了他50元錢,小賣部的人找了爸爸錢,爸爸當(dāng)時(shí)也沒有看找了多少錢?;氐郊依镆豢床胖溃≠u部的人多找了爸爸兩元錢,我對(duì)爸爸說:“把那兩元錢給我吧。爸爸說:“做人要誠懇,在下午兩點(diǎn)的時(shí)候嗎,爸爸到了小賣部把那兩元錢給了小賣部的主人,小賣部的主人迅速說了幾聲感謝。 我最熟悉的人就是我誠懇的爸爸,你最熟悉的人呢? 我熟悉的人作文 篇2 想要走進(jìn)歷史,拂去你眉間淺蹙的憂愁;想要共賞繁花,聽你清麗的詞韻隨風(fēng)委婉;想要一齊談詩論道,在強(qiáng)烈的辯論中讓你我或異或同的觀點(diǎn)碰撞交融;想要同談心,讓你所有禁錮于詩詞的苦惱傾瀉而出也想要告訴你,有一種開懷叫放
3、下。 納蘭,你是我最熟悉的陌生人。 你仿佛生來就帶著憂傷,將每一首詩詞掩蓋,就連邊塞詩也帶著濃濃涂抹不去的悲寂。世人不解你,道你一生富貴榮華平安,可是強(qiáng)就愁而已。就連你的父親也不了解你,只說你這孩子什么都有了,為什么卻這么不快樂?!凹壹覡幊嬎~,納蘭心事幾人知。你的人生仿佛十全十美,可你卻寧愿選擇什么都不要。 你是真正的滿州貴族,父親又是權(quán)傾朝野的明珠,這使得俗世多少人艷羨的身份,于你而言卻只是禁錮雙翅的枷鎖。你不是只會(huì)躲在綠葉庇護(hù)下的柔嫩花朵,你有才華、有夢(mèng)想,更有滿腔的熱血,你是雄鷹,無一日不期待著回旋于藍(lán)天之上,可康熙帝王怎會(huì)使得明珠府中再出個(gè)位極人臣的納蘭?于是你的仕途之路便一片坎坷
4、慘然。對(duì)月獨(dú)酌的夜晚,我明顯聽見你“萬春園里誤春期消極慨嘆。這富貴,也是一種悲哀。 有些人固守冰冷的情感,卻還可笑地說你虛意矯情。殊不知,你是如何地重情重義?!敖^塞生還吳季子是你因朋友的一句囑托而花費(fèi)十年救出被流放的吳兆騫,終踐承諾的深厚友情。而自亡妻盧氏后“此后亡音驟起詞風(fēng)大變,畢生沉于回憶“當(dāng)是只道是尋常見證你誠懇的愛意。寫給顧貞觀的決絕詞“人生若只是如初見是隱在決絕下的不忍分別;夢(mèng)寐之間也依稀吐出的“吾幸得師矣是對(duì)徐乾學(xué)的真摯崇敬;而寄予朱彝尊的“我是人間惆悵客,知君何事淚縱橫是跨越身份的桎梏,只因詩詞而引起的知已。如納蘭者真情真意至此,讓人不由掩卷微笑的人,遍尋歷史也真然寥寥可數(shù)。 你
5、的詩詞滿載憂傷,而你的憂傷也并非沒有解釋,只是大家只津津樂道于你殊顏驚人的詞句,而輕浮地忘卻了它們的由來,遺棄你的情感。 我看你像一個(gè)天真的孩子,在詞中袒露出自我所有的真實(shí),卻又被現(xiàn)實(shí)的荊棘所刺傷,徒留下如濃霧般迷漫的憂傷這誠然也是你的魅力所在。只是,我卻不忍你總?cè)绱税荩粴q的人生,終太過短暫,何不學(xué)學(xué)唐寅呢?“姑蘇城外一茅屋,萬樹桃花月滿天是如何瀟灑,何不學(xué)學(xué)李白呢?“舉杯邀明月,對(duì)影成三人是何等浪漫的開懷。為何不放下那些未成的抱負(fù),空落的情感?暢然于詩詞不也可成極絢爛的人生?負(fù)重太多,人生便短暫;太過執(zhí)著,視野太狹小,何不學(xué)會(huì)放下呢?那也是一種開懷。 納蘭,你是我最熟悉的陌生人,我在
6、百年后看你,你使我驚羨,也使我慨嘆。但又或許,你的杯具只是拘于那個(gè)落后的時(shí)代,若擱在此刻,又誰知會(huì)不會(huì)是一個(gè)天降的李太白?! 我熟悉的人作文 篇3 我的弟弟有一雙圓溜溜的眼睛,小小的鼻子,大大的腦袋,大大的嘴巴。想知道弟弟是怎么聰明的,一起來看看下面吧。 有一次,我和爸爸下象棋,爸爸不知道那步棋怎么走,弟弟幫爸爸想主意,突然弟弟想出來了,走了一步好棋,不一會(huì)就把我贏了。 這就是我的弟弟,看,聰明吧! 我熟悉的人作文 篇4 他是天使,他是魔鬼,他是開心果。我來介紹一下。 有一天,我生病了。他冒著大雨背著我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院,我已經(jīng)好了,他去治病了。他真是個(gè)天使。 他知道我怕蟲子,就抓了一只蚱蜢,
7、讓我摸摸。他還說,假如我不碰,我就把他扔在我頭上。我嚇得不得不伸出手抬頭看他。他那雙嚴(yán)肅的眼睛盯著我,仿佛在說:快點(diǎn)!呃,我不得不顫抖著伸出手。“好像沒有我想的那么可怕。我以為,在那之后,我就不再畏懼一些蟲子了。他真是個(gè)魔鬼。 有一天,他看到我悶悶不樂,就說:“去吧!我?guī)闳コ院贸缘?!我喜歡出去享受美食。聽他這么說我能不開心嗎?喜歡坐飛機(jī),帶著開心果跑出去享受美食,不知道煩擾去了哪里。他真是個(gè)開心果。 他是我爸爸,他是我最了解的人,他是我最喜歡的爸爸! 我熟悉的人作文 篇5 今天是星期一,我穿著整整齊齊的校服走進(jìn)學(xué)校。有的同學(xué)在教室里一心致志地掃地,有的同學(xué)在操場上打籃球,有的同學(xué)在學(xué)校園里玩游戲。很快就要上課了,我急忙地從廁所往教室跑,正在上樓時(shí),玉瑩用雙手把一位小妹妹扶了起來。玉瑩用親切的口氣對(duì)她說:“小妹妹,你叫什么啊,在哪班讀書???小妹妹哭著說:“我叫黃曉玲,讀三年級(jí)五班。玉瑩把小妹妹扶進(jìn)了三年級(jí)五班的教室。上課的鐘聲響了,我急急忙忙地跑進(jìn)教室。玉瑩還沒有到教室。我剛進(jìn)入教室,老師也不慌不忙地走進(jìn)了教室。老師一看,玉瑩還沒有到教室。她遲到了,老師就對(duì)玉瑩說:“玉瑩,下課到辦公室來。大家知道,玉瑩要挨批評(píng)了。 下課了,玉瑩忐忑擔(dān)心地走進(jìn)了辦公室,我擔(dān)憂老師誤會(huì)玉瑩,我也走進(jìn)了辦公室。還沒等老師開口,我搶先說道:“老師,玉瑩上課遲到是
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