2022感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)

1、Word - 9 -2022感恩節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)利用（感恩節(jié)）活動(dòng)，親身體悟懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，下面為大家收集整理了“2022感恩節(jié)活動(dòng)（收獲體味）5篇”，歡迎閱讀與借鑒!感恩節(jié)活動(dòng)收獲體味1在活動(dòng)中，我校將“感恩”融合在“五愛(ài)”（教導(dǎo)）于之中，讓同學(xué)感觸大愛(ài)無(wú)聲和身邊周圍平平庸凡的愛(ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家;沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母;沒(méi)有父母、親人、伴侶就沒(méi)有我們今日的幸福生活;沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物，誰(shuí)給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告知我們都來(lái)之不易，要知恩感恩。即感激祖國(guó)的強(qiáng)大，感激父母的養(yǎng)育，感激教師的教誨，感激學(xué)生的協(xié)助，感激社會(huì)的體貼;增加愛(ài)心和社

2、會(huì)責(zé)任感;體貼自己，體貼他人，體貼集體，從而提升對(duì)生命意義的熟悉，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提升思想道德素質(zhì)，在人格上得到健全進(jìn)展。感恩教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)成為教導(dǎo)工永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為了讓學(xué)生們提升對(duì)感恩活動(dòng)的熟悉，我校成立感恩教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的活動(dòng)計(jì)劃。首先通過(guò)主題班會(huì)向全體隊(duì)員宣讀感恩教導(dǎo)（倡議書），發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員樂(lè)觀參加到活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)都將感恩放在心中。在周一升旗儀式，舉行了學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜主題演講，引起學(xué)生們的共鳴;還以“感恩”為主題布置了（黑板報(bào)）、（手抄報(bào)），營(yíng)造了濃濃的校內(nèi)感恩氛圍。學(xué)生們還自己創(chuàng)作感恩（提醒語(yǔ)），老師溫馨祝愿，感恩卡等。師

3、生共學(xué)生唱感恩的心，教學(xué)生做手語(yǔ)操，學(xué)生們?cè)谌崦赖男芍?，感觸誠(chéng)摯，在舞動(dòng)的節(jié)奏中，感會(huì)世間的美妙，體味感恩。每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與激動(dòng)。三、活動(dòng)異彩紛呈1、“感恩信”匯親情。小學(xué)組織4-6年同學(xué)給父母及對(duì)自己有協(xié)助的人寫一信感恩信。學(xué)生們參加熱烈高漲，將自己的心里話用書信向父母縱情表述;同時(shí)由父母反饋，孩子的信讓他們很激動(dòng)，也讓他們意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)懷父母了。有些還熟悉到自己教導(dǎo)（辦法）上有缺欠，準(zhǔn)時(shí)與班主任取得了聯(lián)系。這次活動(dòng)，讓父母與孩子、教師與同學(xué)的心越發(fā)貼近了，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表述出來(lái)。2、愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情(a)送父母一句溫馨的祝

4、愿;(b)給父母講一個(gè)高興的（故事）;(c)給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親自制作的禮物。(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。3、“算算親情賬，感知父母恩”(a)將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。(b)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。(c)假定自己（畢業(yè)）后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才干回報(bào)父母。4、巧手繪感恩。有些小學(xué)按照同學(xué)年齡本事特征，組織學(xué)校生將生活中父母、教師體貼自己的事情繪成一幅畫，一幅幅天真稚氣的繪畫再現(xiàn)了人與人之間的美妙情感。5、學(xué)習(xí)弟子規(guī)，常懷感恩心。部分小學(xué)通過(guò)班會(huì)課分層講解弟子規(guī)，天天朗

5、誦弟子規(guī)、“感恩詞”，使同學(xué)常懷一顆感恩的心。在本次感恩活動(dòng)中，一部分同學(xué)注意形式，而缺少了“生活”，缺少了孩子的“樂(lè)趣”。試想，小學(xué)組織的再“豐盛”，但沒(méi)有讓同學(xué)動(dòng)心、動(dòng)情，則效果全無(wú)。因而我認(rèn)為少一些統(tǒng)一的形式，例如千篇一律的手抄報(bào)、（作文）、感恩告白，讓同學(xué)按照主題自己去組織，從他們的真切情感動(dòng)身，他們想怎樣感恩父母、感恩社會(huì)、感恩大自然。孩子們有時(shí)候做出來(lái)的事情可能會(huì)讓我們更欣慰，更激動(dòng)。感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)久的活動(dòng)，不能一蹴而就，建議各校將感恩教導(dǎo)列入常規(guī)活動(dòng)中，活動(dòng)越發(fā)人（文化）、趣味化，堅(jiān)持長(zhǎng)久做，讓同學(xué)在歡樂(lè)參加中感悟體悟，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。感恩節(jié)活動(dòng)收獲體味2一年一度的

6、感恩節(jié)即未來(lái)臨之際，財(cái)會(huì)系“星火”志愿者服務(wù)隊(duì)舉辦了為食堂阿姨整理并清洗餐具的活動(dòng)，讓每一個(gè)志愿者切身的體味身邊每一個(gè)人的工作生活感觸，更深層次的感悟感恩的意義。午間時(shí)分，正當(dāng)用餐高峰，沒(méi)有課的志愿者樂(lè)觀按時(shí)的到同學(xué)一食堂參與活動(dòng)。在阿姨的指導(dǎo)下，我們才知道本來(lái)碗筷、筷子、餐盤都有不同的位置擺放。一個(gè)個(gè)餐盤，一雙雙筷子接踵而來(lái)。我們手忙腳亂的整理著，盡量避開(kāi)放錯(cuò)地方。阿姨好心的把圍裙系在我們身上，并且和我們一起整理，減輕我們的工作量。僅僅半小時(shí)許，我們就已經(jīng)腰酸背疼，堅(jiān)持不住了。想想阿姨們天天近6個(gè)小時(shí)的工作，她們是如何堅(jiān)持下來(lái)的呢?當(dāng)用餐高峰已過(guò)，我們便到洗碗房清洗餐具。從來(lái)不知道洗完能夠一

7、次性洗那么多。一桶、兩桶、三桶宛然永久也洗不完。我們分工合作，洗、清、沖、放，有條不紊。在勞碌的同時(shí)，我們與阿姨閑聊著，才知道阿姨們?nèi)粘Ｒ獜?1點(diǎn)洗到下午三點(diǎn)。勞碌的時(shí)光總是過(guò)得很快，活動(dòng)結(jié)束了，但感悟依舊在心頭翻涌。當(dāng)我們埋怨阿姨們整理得慢的時(shí)候，殊不知她們已經(jīng)手忙腳亂了;當(dāng)我們埋怨食堂開(kāi)放時(shí)光太短的時(shí)候，殊不知她們?cè)谑程媚缓蠊ぷ髁苏惶炝?當(dāng)我們埋怨食堂的飯不好吃剩在碗里的時(shí)候，殊不知她們費(fèi)了多少力量才把那些殘羹冷炙到掉我想，在我們每一次用餐都能不鋪張食物，都能把碗筷放好，都能對(duì)整理餐盤的阿姨說(shuō)聲感謝哪怕就是小小的一個(gè)舉動(dòng)，都能給阿姨們帶去無(wú)限的勸慰。本次活動(dòng)的勝利，有目共睹。學(xué)生們超高

8、的樂(lè)觀性和充分的預(yù)備工作使活動(dòng)舉辦的萬(wàn)分順當(dāng)。大家也利用本次活動(dòng)心得了無(wú)數(shù)，懂得了無(wú)數(shù)。謝謝身邊的每一個(gè)人，世界由于有你而越發(fā)出色!感恩節(jié)活動(dòng)收獲體味3感恩節(jié)，和加拿大節(jié)日，由首創(chuàng)的，原意是為了謝謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天謝謝他人。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、教師、伴侶、他人、小學(xué)和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。讓學(xué)生們用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，專心靈去感觸，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者教師，伴侶或者對(duì)手，歡樂(lè)或者悲哀，都能以一顆感恩的心去面向。那么，他們就會(huì)明了生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。

9、當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽(yáng)光。我們今日的活動(dòng)主要是讓無(wú)數(shù)學(xué)生參加活動(dòng)，擁有一顆感恩之心。在新老食堂的門口設(shè)立位置舉行宣揚(yáng)活動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)感恩節(jié)了解的更多，并且分發(fā)愛(ài)心小卡片，讓學(xué)生們寫出自己要謝謝的人并且寫下地址，我們會(huì)在這周將她們謝謝送到!我們活動(dòng)主要是兩組，一是制作卡片的，二是宣揚(yáng)分發(fā)卡片的。制作卡片的努力地制作，以最快的速度做出愜意的卡片。而宣揚(yáng)分發(fā)卡片的面帶微笑，用他們極高的熱烈去感染其他的學(xué)生。有無(wú)數(shù)的學(xué)生來(lái)寫愛(ài)心卡片，高興地寫著，有些寫給輔導(dǎo)員，有些寫給教師，有些寫給學(xué)生。其實(shí)卡片上每一句話都是他們的心聲，體現(xiàn)了他們的感情。其中印象很深的就是幾名學(xué)生寫給他們輔導(dǎo)員的，其次

10、天是他們輔導(dǎo)員的生日，送去了他們的祝愿。雖然只是一張小小的卡片，但是送去了謝謝和祝愿。收到的人看到卡片時(shí)一股暖流涌上心頭!這次的活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)效果挺好的，利用這次感恩節(jié)的活動(dòng)，大家更多的了解感恩節(jié)，并對(duì)它有了新的熟悉，我們常說(shuō)的“滴水之恩，應(yīng)該涌泉相報(bào)”，其實(shí)也不全對(duì)，心愿比什么都重要，意義更重大。我們的宣揚(yáng)活動(dòng)做的很到位，學(xué)生們都很樂(lè)觀的參加到活動(dòng)中來(lái)，將他們的謝謝送到!影響還是挺大的!但是這次活動(dòng)我們沒(méi)能做到很好，卡片沒(méi)有充分的預(yù)備好，以致于后面為了趕時(shí)光，做的不是很好看。各個(gè)部門應(yīng)當(dāng)更多的人來(lái)參與活動(dòng)，我們的活動(dòng)就會(huì)做得更大。感恩節(jié)活動(dòng)收獲體味4本月我校開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng)，其目的是為

11、了讓同學(xué)了解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩。并利用學(xué)問(wèn)問(wèn)答了解科學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)來(lái)拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。以開(kāi)展自助餐的形式讓同學(xué)從中學(xué)會(huì)感恩，講規(guī)章，懂得謙讓，講衛(wèi)生節(jié)省的好習(xí)慣。在此活動(dòng)中，各組長(zhǎng)、各年級(jí)教師及全體后勤人員都能仔細(xì)負(fù)責(zé)，使各班活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。特殊是讓同學(xué)酬謝身邊每個(gè)人的活動(dòng)，使同學(xué)了解到天天為他辛勞服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有后勤阿姨、叔叔、年級(jí)教師等。各班還利用不同形式讓孩去體悟和感觸父母辛勞，以此酬謝父母的養(yǎng)育之恩。特殊是低班級(jí)學(xué)生回家為父母擦鞋子，使父母十分激動(dòng)。還有二班級(jí)艾迪要求孩子幫父母洗碗，父母感動(dòng)的拍下孩子洗碗的過(guò)程。在自助餐的活動(dòng)中，教師為同學(xué)子細(xì)心

12、布置教室，把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了學(xué)生們們愛(ài)吃的餐點(diǎn)，孩子們高興極了。在教師們有序的組織下舉行就餐。在此活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)的十分精彩，沒(méi)有一個(gè)鋪張的，并保持著地面、桌面、身上都是整潔的?？傊?，利用這次活動(dòng)，不僅使同學(xué)了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩，也懂得了守規(guī)章、相互謙讓，養(yǎng)成良好節(jié)省的好習(xí)慣。感恩節(jié)活動(dòng)收獲體味5在播放視頻期間，無(wú)數(shù)同學(xué)都忍不住流下眼淚，每個(gè)同學(xué)都在仔細(xì)的看，我想他們也在仔細(xì)的（反思），反思視頻中所說(shuō)的一個(gè)個(gè)不理解父母，與父母吵架、甚至對(duì)父母說(shuō)出傷感情的叛逆話語(yǔ)的人物中是否有他們的影子，這淚水大概是后悔的淚水，大概是驟然間對(duì)父母的理解和體諒的淚水

13、。同學(xué)的（觀后感）寫得真實(shí)感人，對(duì)于他們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)他們需要引領(lǐng)和教導(dǎo)才干洗去自己心靈上的污穢，而這次活動(dòng)就如他們心靈的一次洗禮，對(duì)于父母親情的珍視、對(duì)于自己過(guò)去行為的反思，他們蘇醒的熟悉到了，并且知道了以后該如何去做。同學(xué)觀后感片段：志艷：作為青少年的我，經(jīng)常和父母吵架，總是想：父母怎么這樣嘮叨?直到今日下午看了“感恩父母”這個(gè)演講，我對(duì)自己以前的所作所為而后悔，我多想父母此時(shí)此刻就坐在我的身邊，我一定會(huì)擁抱他們，大聲的說(shuō)出：爸爸媽媽，對(duì)不起!我一定會(huì)好好珍惜現(xiàn)在所擁有些生活，珍惜父母對(duì)我的愛(ài)，謹(jǐn)記父母對(duì)我的希翼，奮勉向前!程程：“慈母手中線，游子身上衣?！币痪湓?shī)包含了多少母愛(ài)啊!從姍姍學(xué)步到走入初中的殿堂，我們有誰(shuí)向自己的母親說(shuō)過(guò)一句：“媽媽，我愛(ài)您!”?我想無(wú)數(shù)人都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我也是其中之一。反思過(guò)去，我曾因父母有時(shí)顧不上自己而生父母的氣，曾由于父母責(zé)怪自己不抱負(fù)的成果而氣憤，我向來(lái)都以為父母對(duì)我們的關(guān)心和操心都是理所固然的，是他們的義務(wù)。但我卻從沒(méi)想過(guò)父母的感觸，沒(méi)想過(guò)自己都是初中生了為什么還有這樣依靠父母，更沒(méi)有想過(guò)當(dāng)我對(duì)自己的父母大吼大叫時(shí)，他們會(huì)是怎樣的感觸?而那些我自己認(rèn)為的父母的種.種不是，其實(shí)都是父母對(duì)我的愛(ài)?，F(xiàn)在，我只能用成果往返報(bào)父母，用愛(ài)來(lái)體諒父母，用自己的努力來(lái)滿足他們的愿望，讓自己做