有關(guān)學(xué)校的樹(shù)五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)學(xué)校的樹(shù)五篇有關(guān)學(xué)校的樹(shù)作文五篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大量人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信好多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到十分苦惱吧，以下是我精心整理的學(xué)校的樹(shù)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 學(xué)校的樹(shù)作文 篇1 我的學(xué)校一年四季都很漂亮，特別是操場(chǎng)東邊的那一排排白楊樹(shù)，更為我們的校園增加了色調(diào)。 那一排排白楊樹(shù)很雄壯，兩個(gè)人手拉著手才可以把它合抱在一起。當(dāng)然，他們也很高大，有四層樓那么高。 春天，一陣春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上就長(zhǎng)起鵝黃色的葉芽來(lái)。逐漸地變成的嫩綠色葉子，

2、那么富有活力。在我們上學(xué)的時(shí)候，他們像高大的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著我們，好像告訴我們要好好學(xué)習(xí)，像他們一樣。 夏天，他們綠樹(shù)成蔭，長(zhǎng)得越來(lái)越壯了。他們的葉子又大又綠，和我們的手掌一樣大。敞亮的葉子照射著我們的眼睛，貌似每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在哆嗦。那翠綠的葉子不留一點(diǎn)空隙，像一把撐起的綠絨大傘，為我們遮擋火熱的太陽(yáng)。我們小學(xué)生在樹(shù)下嬉戲、玩耍。而他們大的學(xué)生，每一次跑圈的時(shí)候，都停下腳步來(lái)看白楊樹(shù)，任憑老師怎么召喚，他們也不回來(lái)。 金秋時(shí)節(jié)，白楊樹(shù)的葉子變黃了，像穿著黃色的外套。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，白楊樹(shù)馬上脫下自己的外套，給大地母親穿上。 到了冬天最冷的時(shí)候，雖然他們的葉子落光了，但他們依舊在風(fēng)雪

3、中矗立著，與酷寒抗?fàn)?，絕不屈服。 白楊樹(shù)啊，你是那么頑強(qiáng)，把一切都奉獻(xiàn)給我們，我喜歡你。校園的白楊樹(shù)，我要做一個(gè)像你一樣的人。 學(xué)校的樹(shù)作文 篇2 我們的學(xué)校是一個(gè)既溫馨又漂亮的地方，校門(mén)正上方鑲嵌著紅色的“安徽省蚌埠第一試驗(yàn)小學(xué)幾個(gè)大字，特別引人注目。學(xué)校有兩棵玉蘭樹(shù)，一年四季都很漂亮。 一進(jìn)校園，是一個(gè)廣闊的操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)可供同學(xué)們做早操、升國(guó)旗。每天早晨，嬌艷的五星紅旗都在操場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)。操場(chǎng)上有一個(gè)大花壇，花壇兩側(cè)各有一棵亭亭玉立的玉蘭樹(shù)。從遠(yuǎn)處看，玉蘭樹(shù)就像兩把寬大的涼傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。站在樹(shù)下，我能聞到淡淡的幽香。春末，玉蘭樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，無(wú)數(shù)枝條上長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小芽，類(lèi)似一個(gè)個(gè)可愛(ài)

4、的寶寶，悄悄地張望著漂亮的校園；夏初時(shí)節(jié)，玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，分外好看，校園里馥郁四溢；秋天，玉蘭樹(shù)披上了黃色的披肩，枝葉在校園的操場(chǎng)上翩翩起舞；每到冬天下雪時(shí)，雪花為玉蘭樹(shù)蓋上了白色的棉被 學(xué)校操場(chǎng)上的玉蘭樹(shù)，陪伴著我們逐漸長(zhǎng)大。 學(xué)校的樹(shù)作文 篇3 我們?cè)囼?yàn)小學(xué)有一棵又高又大的大柳樹(shù)。他在主席臺(tái)的北邊。他需要兩個(gè)小朋友張開(kāi)手臂才能把他抱住。 春天，大柳樹(shù)上的積雪溶化了，大柳樹(shù)穿上了新的衣裳，上面的葉子剛剛發(fā)芽，葉子嫩綠嫩綠的。同學(xué)們?cè)诖罅鴺?shù)下，打鬧、嘻戲、玩耍，大柳樹(shù)仿佛在說(shuō)“快來(lái)我這里玩吧！ 夏天，大柳樹(shù)的葉子變的綠油油的，樹(shù)干雄壯了好多。從遠(yuǎn)處看，樹(shù)葉長(zhǎng)的十分繁茂，漂亮極了。有的同學(xué)跑出汗了

5、，就到了大柳樹(shù)的樹(shù)下去乘涼，有的同學(xué)玩累了就到大柳樹(shù)下休息。 秋天降臨了，大柳樹(shù)的葉子都變黃了，有些都飄到了大柳樹(shù)的腳下。微風(fēng)吹拂著大柳樹(shù)的枝條，好像一個(gè)小姑娘金色的頭發(fā)被吹了起來(lái)。有些小朋友來(lái)到了大柳樹(shù)的腳下，把他的柳葉孩子撿到了家，有的小朋友拿來(lái)當(dāng)標(biāo)本，有的小朋友去做葉貼畫(huà)。 冬天，大柳樹(shù)的葉子都沒(méi)了。下過(guò)一場(chǎng)大雪，大柳樹(shù)換上了新的大白襖。同學(xué)們來(lái)到了大柳樹(shù)下，在底下打雪仗、堆雪人。大柳樹(shù)搖搖頭發(fā)，好像正在告訴我們：“瞧！這是我新的大白襖。 這就是我們學(xué)校的大柳樹(shù)，他給我們帶來(lái)了便利，也給我們帶來(lái)了開(kāi)心和歡樂(lè)。 學(xué)校的樹(shù)作文 篇4 人人都說(shuō)楊柳婀娜多姿，我卻說(shuō)它比不上我們學(xué)校的梧桐樹(shù)。 這

6、棵高大屹立的梧桐樹(shù)栽在操場(chǎng)的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說(shuō)已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹(shù)干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供應(yīng)樹(shù)干和樹(shù)枝。遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)比那操場(chǎng)北邊的房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人挺立著，像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)旁，看我們?cè)谒砼枣覒蛲嫠?，開(kāi)心成長(zhǎng)。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙的聲音，伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語(yǔ)在操場(chǎng)上回蕩。 校園里的梧桐樹(shù)真可愛(ài)!它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的開(kāi)心，并伴隨著我們成長(zhǎng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長(zhǎng)壽萬(wàn)年，給我們考院小學(xué)添加更多光輝。 學(xué)校的樹(shù)作文 篇5 銀杏樹(shù)的果

7、實(shí)俗稱(chēng)白果，因此銀杏又名白果樹(shù)。銀杏樹(shù)生長(zhǎng)較慢，壽命極長(zhǎng)，自然條件下從栽種到結(jié)銀杏果要二十多年，四十年后才能大量結(jié)果，因此又有人把它稱(chēng)作“公孫樹(shù)，有“公種而孫得食的含義，是樹(shù)中的老壽星，具有欣賞、經(jīng)濟(jì)、藥用等價(jià)值。下面是學(xué)校銀杏樹(shù)的作文8篇，請(qǐng)參考！ 我家有一棵銀杏樹(shù)，它種在小河邊，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子。它的果子有一點(diǎn)苦苦的味道。 我讀一年級(jí)的時(shí)候，教師說(shuō)：“假如你小時(shí)候種一棵銀杏樹(shù)，要等你老才能吃。 我把銀杏果摘下來(lái)后，必需在水里泡半個(gè)月，等黃色的皮爛掉以后，煮熟后就可以吃。它既可以當(dāng)菜肴，又可以當(dāng)藥。 我們小區(qū)西大門(mén)外，是一個(gè)小公園。公園里，種大量漂亮的花，碧綠的草，翠綠的竹子，高高矮矮的樹(shù)。 我特別喜歡花園里那幾棵高大的銀杏樹(shù)。夏天，銀杏樹(shù)長(zhǎng)的郁郁蔥蔥地，不顯得