《大氣壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案6

1、PAGE3課題：大氣壓強(qiáng)班級(jí)：小組：姓名：許多人缺少的不是美，而是自信的氣質(zhì)，記?。鹤孕疟旧砭褪且环N美。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)大氣壓的存在2、能簡(jiǎn)單描述托里拆利實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)出1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值3、能說(shuō)出大氣壓與高度的簡(jiǎn)單關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解大氣壓強(qiáng)的大小和單位難點(diǎn)：了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)法指導(dǎo)演示：覆杯實(shí)驗(yàn)為什么水不會(huì)流下來(lái)，僅僅是薄薄的一張紙的功勞嗎展示目標(biāo)愉悅合作：環(huán)節(jié)一大氣壓的存在1、演示：把塑料吸盤(pán)吸玻璃板上，并在吸盤(pán)掛鉤上掛上書(shū)包。然后換上扎有小孔的吸盤(pán)，重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。2、觀看flash視頻“馬德保半球?qū)嶒?yàn)”，是什么把兩個(gè)半球緊緊壓在一起，以致16匹馬才把它拉

2、開(kāi)以上實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象說(shuō)明了什么環(huán)節(jié)二大氣壓的測(cè)量“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”中，16匹馬才把兩個(gè)半球拉開(kāi)，足以說(shuō)明大氣壓是很大的，那么大氣壓到底有多大呢想一想如何能測(cè)出大氣壓的值閱讀課文mHg的房間內(nèi)做托里拆利實(shí)驗(yàn)，測(cè)出管內(nèi)水銀高度為750mmHg，其原因是（）A、玻璃管太長(zhǎng)B、玻璃管放傾斜了C、管內(nèi)水銀面上方有少量空氣D、玻璃管粗了些環(huán)節(jié)三大氣壓隨高度的變化做做想想：取出事先做好的“自制氣壓計(jì)”，把它從樓上拿到樓下，觀察玻璃管內(nèi)水柱高度的變化，試著解釋其原因：隨著高度的增加，大氣壓逐漸。思考：為什么火炬在珠穆朗瑪峰上燃燒困難輕松反饋1如圖所示實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明大氣壓存在的是（）在一次測(cè)定大氣壓的實(shí)驗(yàn)中，觀察到水銀柱的高度約為76cm。經(jīng)計(jì)算，當(dāng)時(shí)的大氣壓近似為105Pa。這樣的大氣壓可支持多高的水柱取g=10N/g小明去西藏旅游，臨回來(lái)上火車前，把一瓶喝了一半的礦泉水放入背包中，等他回到沈陽(yáng)后，口渴準(zhǔn)備喝水，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)水瓶變癟了，他利用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析，一定是西藏地區(qū)的大氣壓_沈陽(yáng)的大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”），原因是大氣壓會(huì)隨著_的變化而變化。仔細(xì)觀察老師的演示，思考為什么扎有小孔的吸盤(pán)不能吸在玻璃板上帶