有關(guān)寫心理的匯總七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)寫心理的匯總七篇有關(guān)寫心理的作文匯總七篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的考前須知有大量，你確定會寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶懶睦淼淖魑?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 寫心理的作文 篇1 和諧校園產(chǎn)生于師生員工健康向上、積極努力、團(tuán)結(jié)一心、開拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，而這樣的精神狀態(tài)來自學(xué)校的文化和精神物質(zhì)諸多的基本條件。 1。促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生心理健康。學(xué)校心理健康教育要運(yùn)用現(xiàn)代心理科學(xué)的成果，針對學(xué)生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題，采取有效的干預(yù)措施（咨詢輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等

2、），消除學(xué)生的心理障礙或矛盾，使其處于心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、思維靈活、愛憎明顯、舉止適度的這樣一種有利于正常成長的態(tài)勢之中，成為一個(gè)心理健康的人。 2。開發(fā)智力，促進(jìn)能力發(fā)展?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究說明，兒童青少年時(shí)期是人生心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵期，且可塑性大，及時(shí)給予心理指導(dǎo)或訓(xùn)練，有利于開發(fā)其聰慧潛能，形成正常甚至超常的智能。 3。提高德性修養(yǎng)，培養(yǎng)良好品德。把心理健康教育僅僅看作德育的途徑是不恰當(dāng)?shù)?，把學(xué)生心理問題當(dāng)成道德問題更是常識性錯(cuò)誤，但心理健康教育對學(xué)生良好品德形成的促進(jìn)作用是不容忽略的。個(gè)體良好品德的形成不但與學(xué)生的理想、信念有密切關(guān)系而且與其社會道德認(rèn)識、情感、態(tài)度和行為評價(jià)等心理因素緊

3、湊聯(lián)系。心理健康教育從學(xué)生具體心理需要入手，強(qiáng)調(diào)針對性、主體性和自我內(nèi)化體驗(yàn)等思路和方法可以遷移到品德教育之中，能提高學(xué)校德育的效果，有利于學(xué)生良好品德的形成。 4。培養(yǎng)學(xué)生主體性，形成完善人格。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)尊重、理解、信任學(xué)生，使學(xué)生感受到自身的存在與價(jià)值、優(yōu)點(diǎn)與短缺、現(xiàn)實(shí)與未來，能更有針對性地確定人生目標(biāo)，選擇自己的成才道路，能找準(zhǔn)自己的位置，在學(xué)會處理與社會、他人的關(guān)系中，使人格得到升華和完善。 5。養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高社會適應(yīng)能力。心理和行為是不可分的，良好的行為習(xí)慣總是受良好心理素質(zhì)的支配，同時(shí)良好行為習(xí)慣又可內(nèi)化積淀為一定的心理素質(zhì)。人的心理素質(zhì)一旦形成，在

4、相應(yīng)情境中會產(chǎn)生條件性反應(yīng)，進(jìn)而表現(xiàn)為一定的適應(yīng)能力。心理健康教育可以根據(jù)學(xué)生行為中的問題采取科學(xué)有效的心理咨詢、輔導(dǎo)或訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生相應(yīng)的社會適應(yīng)能力。 寫心理的作文 篇2 今天是散學(xué)禮。同學(xué)們都焦慮地等待老師分發(fā)自己的成績冊。有的人想：我一定考得很好，父母一定會夸獎(jiǎng)我；有的人卻很自卑，考得馬馬虎虎，回家不知如何面對父母。我卻很高傲地想：考試這些雞零狗碎的事怎么會難倒我呢？ 當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)?shù)拟徛曧懥耍瑢W(xué)們的目光不約而同地投向了教室門前。老師還沒來，同學(xué)們有些不耐煩了。有人說老師來了，大家的心都蹦蹦地跳，隨著老師穩(wěn)重的腳步聲到來，我的心像十五個(gè)吊桶打水七上八下。老師走上了講臺開始發(fā)成績冊，

5、老師讀到了我的名字時(shí)，我得意洋洋地走上去領(lǐng)成績冊?；氐阶唬疫€沒有翻開成績冊，只是在想向父母提什么要求或獎(jiǎng)勵(lì)翻開那輕便的成績冊時(shí)，卻讓我大吃一驚，語文89.5分，數(shù)學(xué)86分，英語，英語太可怕了，才76分！成績冊不再像方才那般輕便，逐漸變得沉重起來，方才那些想法，一掃而空，而想到的卻是如何面對父母。在回家的路上，我的頭像泰山壓頂那般沉重，被壓得低低的。 回到家門口，聽到父母在談?wù)撐业某煽儠r(shí)，我十分慚愧，站在門前悄悄地哭起來。 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)我時(shí)，我一直站在門前哭，不知道該逃避現(xiàn)實(shí)還是大膽面對。不知道為什么那句“失敗是成功之母在腦海里徘徊，我想這句話已經(jīng)不適合了，由于我已經(jīng)失敗了好多次了。但想到大量

6、偉人都經(jīng)歷了大量失敗才能成功時(shí)，我大膽地走進(jìn)了家?；氐郊?，父母知道了我的成績后，不但沒有責(zé)罵我或批評我，而且還激勵(lì)我下次努力，又幫我找出失敗原因，想想有什么方法來改正，吸取這次失敗的經(jīng)驗(yàn)等大量問題。當(dāng)自己和親朋好友相聚時(shí)，當(dāng)和別人談起學(xué)業(yè)成績時(shí)，當(dāng)和對你有所重望長輩們談心時(shí)，那股慚愧之心油然而生，讓我感到無比的可恥，我想這就是失敗的代價(jià)。 我真希望時(shí)間快點(diǎn)過去，讓新的學(xué)期快點(diǎn)地到來，給我一個(gè)戴罪立功，將功補(bǔ)過的機(jī)遇。這樣，我才能從慚愧中得到解脫，從失敗中走向成功。 寫心理的作文 篇3 頭乃“人之元，頭發(fā)便是“元之元?？梢姡幚砗妙^發(fā)是何等重要。幾個(gè)月以來，我的頭發(fā)瘋長，顯得雜亂無章。愛美之心，

7、人皆有之，特別是女孩，于是我不得不到理發(fā)店去了一趟。 理發(fā)是一門精深的學(xué)問。以本人經(jīng)驗(yàn)，首先得選個(gè)好地方。但裝修豪華的地方萬不可去，除非你真把錢當(dāng)做身外之物;而裝修簡陋的地方也不能去，除非你不在乎自己的腦袋。 進(jìn)了理發(fā)店，坐上那硬邦邦的轉(zhuǎn)椅，一塊白布往身上一罩，卻不見得多白，還有各種斑點(diǎn)的渲染，宛如虎皮條紋。轉(zhuǎn)椅正前方有一面大鏡，其妙處就是讓我知道理發(fā)師怎樣“整理我的腦袋，貼合了顧客對理發(fā)過程關(guān)注的心理。接著，理發(fā)師將起袖子，那氣勢著實(shí)嚇人，酷似打架前的準(zhǔn)備神態(tài)。隨后，她就勢往我頭上猛抓一把，這動(dòng)作與拔野草十分相像。畢竟血肉緊連神經(jīng)，它積極地傳導(dǎo)著一種感覺痛。當(dāng)理發(fā)剪刀觸到頭發(fā)時(shí)，我竟有這樣的

8、擔(dān)憂：“萬一理發(fā)師突然瘋了呢?據(jù)說，從前理發(fā)師學(xué)徒的時(shí)候，是用一條帶茸毛的冬瓜做試驗(yàn)，有事離開時(shí)便把剃頭刀往瓜上一剁，后來學(xué)成出師，便往往發(fā)生錯(cuò)把人頭當(dāng)冬瓜的駭人聽聞的事件。想及此難免有些心悸，于是，為了做出適當(dāng)?shù)奶嵝?，我對著那鏡子擰眉皺眼毗牙咧嘴，希望她能看見。不過令我失望的是，她貌似不大注意到我的這些努力，不時(shí)拿我的頭像方向盤一樣，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，前俯后仰，以迎合她的刀剪刀剪揮舞，而我卻嚇得呆若木瓜，不敢動(dòng)彈，只任她擺布便是了。 終究，一場驚心動(dòng)魄的理發(fā)在20分鐘零4秒后功德圓滿。特別令人難忘的是，經(jīng)20分鐘零4秒的精雕細(xì)琢，有兒絡(luò)頭發(fā)特別出眾，貌似不愿合群，往往異軍突起，以示身份特別。 最終，

9、為表謝意，還得掏包給錢。 后記： 那一次理發(fā)后，我無論走在何處，回頭率100%。 寫心理的作文 篇4 今天是考試成績下發(fā)的日子，我的心“嘭嘭的跳個(gè)不停。當(dāng)試卷擺在我面前時(shí)，我的眼睛提防翼翼地瞟了它一眼：天哪！一個(gè)鮮紅的50分！它不停地刺激著我的眼睛，我悲傷極了。自己努力的回報(bào)竟然是它50分！我把那“傷痕累累的試卷塞進(jìn)了書包，像放進(jìn)了一塊千斤重的大石頭，壓得我喘不過氣來。一路上，我拖著沉重的腳步逐漸地向前挪動(dòng)著，小鳥在枝頭唱著歌，看見了我卻馬上嘰嘰喳喳地飛走了，它們也在嘲諷我吧？我苦笑。到家門口了，我在屋外不停地徘徊著，心里忐忑擔(dān)心，腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出那張不及格的試卷，又逐漸幻化成爸爸憤怒的臉和高

10、高舉起的大手，我的臉仿佛火辣辣的疼。唉！這一切怪誰呢？ 寫心理的作文 篇5 今天，上美術(shù)課前，徐老師告訴我們大家下節(jié)課將要給五位同學(xué)頒發(fā)喜報(bào)，我心里癢癢的，特別想早點(diǎn)知道是哪幾個(gè)同學(xué)。眼睛四處張望著。 上語文課了，徐老師說要過兩分鐘才能告訴我們，我心里想還要兩分鐘啊!好不簡單到了還剩十秒鐘，徐老師開始倒數(shù)了，10，9，8，7，我心里“砰砰只跳，想應(yīng)當(dāng)是肖竹雅吧，她作業(yè)寫得認(rèn)真，上課積極舉手發(fā)言。要不是楊帆，她每天收作業(yè)仔細(xì)心細(xì)，從不出過錯(cuò)。應(yīng)當(dāng)是周偉奇，這個(gè)學(xué)期他進(jìn)步十分大，作業(yè)寫得工工整整。我這想著，時(shí)間到了，我一下子變得特別緊張?？尚炖蠋熗蝗徽f要我們先寫作文。我就像瀉了氣的皮球一樣懶洋洋地

11、躺在椅子上。 寫心理的作文 篇6 風(fēng)起楓落，花開花謝，一切看來似只有一瞬間，卻早已滄海桑田，時(shí)光的摩天輪一圈又一圈地不停旋轉(zhuǎn)，畢業(yè)在即，但卻一遍遍的留戀那格子里的春天。瞧，那樹上刻著誰和誰的名字，承諾著友情長存的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多少的奢靡。曾經(jīng)手拉手暢談心事，可終究還是抵不過在校門口你往左走，我往右走。 操場靜下來，往日同學(xué)們的歡聲笑語各自都藏到哪去了課堂上，在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與畏懼？厚厚的書墻，安葬了我們多少的夢想？把你的鱉精剪成窗花貼在心上。朋友，這樣是不是就不會把你遺忘？當(dāng)記憶一點(diǎn)點(diǎn)被歲月漂白，有一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會再也叫不出你的名字？ 我不知道該如何

12、表達(dá)此刻的心情，很不舍，很無奈。 我想我一定不會忘掉你們，不會忘掉我們曾一起走過的日子，不會忘掉曾經(jīng)的我們一起哭過，笑過，瘋過，更不會忘掉憂傷時(shí)是誰為我拭去眼淚，誰陪我一起一起憂傷&這一切，我怎么會忘？又豈敢忘卻！ 時(shí)間，她讓我擁有了大量美好，卻當(dāng)我還沒有好好珍惜時(shí)，一瞬間變?yōu)榕萦埃Р灰?，我一直在想，假如時(shí)間能夠凍結(jié)多好，留在那幸福的身影中， 不用離別不用擁有了再失去， 可人總得長大 不是嗎？笑一個(gè) 努力讓自己不那么凄愴，初中一年級作文你在我心里_作文。 當(dāng)流星劃過，我會許下心愿為你祈福， 當(dāng)梔子花開，我會認(rèn)真回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 當(dāng)陽光再次落在我的頭頂，我會嘴角上揚(yáng)，感恩于她讓外我們相遇，然后期待我們的重逢。 可能，多年后，我會發(fā)現(xiàn)，此刻的眼淚是無盡的喜悅，一如 那星星般的回憶，回憶完美，而你，已早深深烙印在我心里，久久不愿逝去 寫心理的作文 篇7 今天，我對媽媽說我想吃雞翅，媽媽允許幫我做一道“可樂雞翅，而我就在一旁悄悄地觀看學(xué)習(xí)。 媽媽先把雞翅清洗潔凈，在一個(gè)鍋?zhàn)永锓帕税脲佀?，燒開后把雞翅放入鍋里仦了一下，然后把雞翅從水里撈出來備用。我問媽媽：“這是干什么呢？媽媽說：“這是把雞翅里的肉腥味都去除掉。只見媽媽又在一個(gè)潔凈的鍋里倒上油，點(diǎn)上火，在油鍋冒煙的時(shí)候放入生姜、蔥花，雞翅也隨之入鍋，只聽見“嚓的一聲，即刻滿屋飄香，媽媽