小學(xué)音樂人音三年級下冊第課 春天的歌春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計

1、春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計課 型：音樂歌唱課教 材：新人音版第6冊第四單元授課時數(shù)：一課時授課對象：三年級教學(xué)內(nèi)容： 1、用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂會，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。 2、能用打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 通過學(xué)唱春天舉行音樂會、欣賞春讓學(xué)生能夠通過音樂感受春天之美，感受大自然的勃勃生機(jī)。 2、過程與方法目標(biāo)： 從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生用富有彈性的聲音、歡快活潑的情緒表演歌曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。 3、知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)休止符的巧妙運(yùn)用，能夠用歡快、跳躍的情緒演唱歌

2、曲，通過讓學(xué)生去模擬雨聲、風(fēng)聲、雷聲和水聲，讓他們對聲音的強(qiáng)弱的對比有一個鮮明感受，更好地表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。教材分析： 春天舉行音樂會是人音版第6冊教材中第四單元內(nèi)容，是一首曲調(diào)活潑、歡快的兒童歌曲，四二拍，一段體結(jié)構(gòu)，整首歌曲用了擬人化的手法，把春雨、春水、春風(fēng)、春雷都比喻成會唱歌、會彈琴、會打鼓、會鼓掌的人物，還把春筍比喻成小小指揮家。歌曲中多處巧妙的運(yùn)用了休止符、使歌曲節(jié)奏活潑、跳躍，旋律富有流動性，充分展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃、大地萬物開始蘇醒，花紅柳綠的一片盎然景色，生動形象的相聲詞奏響了一曲優(yōu)美動聽的“春天交響曲”教學(xué)難點(diǎn)： 1、用打擊樂器為歌曲伴奏 2、在歌曲的演唱中能在休止符處做恰當(dāng)?shù)?/p>

3、停頓教學(xué)重點(diǎn)： 1、頓音記號的學(xué)習(xí) 2、能用歡快的情緒、富有彈性的聲音演唱歌曲春天舉行音樂會，做到有強(qiáng)弱的變化.教具準(zhǔn)備：多媒體課件、打擊樂器教學(xué)過程： 一、課前律動：嘀哩嘀哩歌曲 導(dǎo)入： 同學(xué)們，跟著老師一起隨著音樂歡快的跳起來！ 二 、初學(xué)唱歌曲春天舉行音樂會初聽歌曲（第一遍）第一遍 聆聽音樂 師：聽完了歌曲，你的心情是怎樣的呢？（生答） 3.復(fù)聽歌曲（第二遍） 師：有哪些伙伴參加了音樂會啊? （生：春雨、春風(fēng)、春雷、春水） （根據(jù)學(xué)生情況再聽一次） 4.師：我們再仔細(xì)聽一聽，看誰能試著模仿出這幾個小伙伴發(fā)出的聲音呢？ （第三遍） 三、體驗春天歌曲教學(xué) 1.學(xué)習(xí)歌曲第一部分 （1） 課件出

4、示春雨 唱歌 2/4 嘀嗒 0 滴 嗒 0 ” 提示：聲音要弱 （2） 課件出示春風(fēng) 彈琴 2/4沙沙 0 沙 沙 0 ” 提示：聲音要弱 （3） 課件出示春雷 打鼓 2/4轟隆 隆隆 隆 ” 提示：聲音要強(qiáng) （4） 課件出示春水 鼓掌2/4嘩啦 啦啦 啦 ” 提示：聲音漸強(qiáng) 2、師生接龍讀歌詞 （1）師讀前半句，生后半句 （2）生讀前半句，師后半句（要求：不同的角色語氣的不同） 3、試唱第一部分 （1）生跟著琴學(xué)唱 （2）師生接龍唱.（熟練后要求強(qiáng)弱的表現(xiàn)） 4、學(xué)唱后面部分 5、重點(diǎn)解決：頓音記號 師：同學(xué)們，這場音樂會的核心人物，指揮家是誰啊? 生：春筍 6、講解頓音記號 師：他帶上了一

5、個倒三角的小黑帽,這帽子叫頓音記號。遇到它呀就是告訴我們要唱的短促，跳躍，有彈性。像拍皮球一樣！ 6、跟完整的演唱歌曲 師:來。大家身體坐直了，跟著鋼琴我們慢速的來一遍。7、分角色演唱引導(dǎo)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果 師:你們唱得可真好聽，我們也來開個音樂會吧！老師來做指揮家學(xué)生起立進(jìn)行表演。 四、奏響春天創(chuàng)編活動 1.“多么精彩的音樂會呀，現(xiàn)在春雨、春風(fēng)、春雷、春水想邀請同學(xué)們用打擊樂器來為他們伴奏，你們愿意嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生通過主動探討、互相啟迪的方法，為歌曲伴奏，學(xué)生進(jìn)行表演。） 2、師：同學(xué)們現(xiàn)在老師拿出沙錘，你想一想怎么為歌曲伴奏呢？ 3、（請一位同學(xué)做指揮家。老師拿著樂器指導(dǎo)）沒有樂器的同學(xué)可以拍手拍腿。 4、全班隨伴奏表演唱 五