小學英語-Unit2LastweekendALet'slearn教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

1、Unit 2 Last weekendA Let learn一、教學內(nèi)容Section A Let learn / a survey and report 二、教學目標 要 求 生掌 握 四 單 詞 和 詞 組： ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed clothes ,stayed at home ,watched 理解句:How was your weekend ？ It was fine ,thanks did do I stayed at home and 并運用于實際之中三、教學重難點重點：學習單詞或詞組以及句。難點：掌握動

2、詞過去式的讀音簡要了解發(fā)音規(guī)則。四、教學過程Step1 預(yù)習溫故1. Free talkT: What do you usually do the weekend S: I usually . （習四個詞組以及更多地內(nèi)容）2.Lets chant What do you Step 2. Learning aims1 我聽、說、讀、寫 stayed at home, cleaned room, washed clothes 四 詞組并用于具體的情景中。2 我掌握“ was your weekend? you ”要句型詢問他人過去的狀. 3 我學會主動關(guān)心他人。Step Presentation1

3、 繼操練 was your weekend ? It was fine ,thanks 句單詞的替換如 ok so ，terrible 等教師導(dǎo)入 What did you do?強 did did 引出動詞過去式以及詞組的學習。2 phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned room ,washed clothes ,stayed at home ,watched 詞的學習由單到短語到句子及對話進行。強調(diào)發(fā)音問題。（1如cleaned /d/d/ cleaned my room-Icleaned my room-what did yo

4、u do?Icleaned myroom。且涉及人稱的變化-What did do last weekend?-He washed his clothes生拼讀，師板書。（2）washed clothes 的習同上。強調(diào) 發(fā)音 /t/（3）stayed ,watched TV 兩個詞組的學習由教師問 did 并強調(diào) did 引出，呈現(xiàn)圖片讓學生嘗試說出 ，watched，入兩個詞組的學習。強調(diào)發(fā)音。 練習四詞組。Practice with deskmate.What did you do?-5.listen and nunmber 。音排序，目的在于訓練學生的聽力以及提高對句子的掌握。6. P

5、air work to make new dialogue。班表演。單詞的書寫滲透于作之中，強化單詞記憶以及對于本單元作文的簡單了解。8.教學 Do survey report ：小組合作，組問，其余組員回答完成表格，并做相應(yīng)報告。如 One washed their clothes, students watched TV , one student did something。導(dǎo)學生知道動詞的過去式不隨主語的變化而變化。進一步引出一般時態(tài)下動詞的使 用規(guī)則。Step 4. 達檢測1. Chen Jie _ last weekend.2. Wu Yifan _ last weekend.3.

6、 Sarah _ last weekend.4. John _ clothes weekend.5. _ grandparents every weekend.6. Zhang Peng _at home last weekend.Step5 How to readcleaned,stayed,listenedwashed,watched,talkedwanted,needed,vizited試讀并且學生以上單詞中-ed 的發(fā)音相同以及不同之處學生回答。解釋動詞過去式的用法以及發(fā)音規(guī)則，并且讓學生結(jié)合動作簡要了解濁輔音以及清輔音。Step up總結(jié)本課所學。Step 1 Listen and

7、read P.15 for 5times.2 the four-skilled words for 5 times.3 Investigate your family or classmates and “ you do weekend？ write them downStep 以 Chant 結(jié)束What did you do?I cleaned room.What did you do?I washed my clothes.What did you do?I stayed home. what did do?I TV.We were so happy. （ was 引 ）學情分析六年級學

8、生通過前幾年的英語課學習經(jīng)解了一些動詞詞組般在時態(tài)和一般將來時態(tài)的用法還沒有其的形式呢？對于一般過去時態(tài)他們還從未接觸過過節(jié)課的學習學初步了解到般過去時態(tài)動詞的第一種變化規(guī)律和讀音規(guī)律識到動詞過去時形式一般是在詞尾加ed音有三d周末過的如何，可以用 was your weekend?想問做了什么可以用 What you do? 來問還會知道be 動詞變過去式為 was 或 were， 變?yōu)?did。且了解到這些詞組和句型與自己生活息 息相關(guān)的。評測效果分析本檢測題重點檢測學生對本節(jié)課知識目標的掌握情況答題情況來看生基本掌握本課的學習目標：詞組cleaned ,washed ,watched ,

9、stayed ,cleaned my room ,washed clothes ,stayed home ,watched TV 的型 was your weekend ？ wasfine ,thanks did ? I stayed home and TV 的習與運用。從學的匯報來看也個別學生對本課的學目標掌握還不夠熟練一步應(yīng)該做好常規(guī)課堂教學把What did you do? Tick基礎(chǔ)打好提學生的綜合運用力，提高課堂教學效率，在理解教材知識的基礎(chǔ)上 知識的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓練，拓寬學生的知識面。教材分析隨著學生的年齡的增長也識到自己的能力越來越強自已經(jīng)變成了大人，能做好多大人

10、可以做的事情但有很多要學習的東西學多幫助家人做家務(wù)主動關(guān)心 家人等等。這也是本課和本單元所要求學生掌握的知識。本課可分為三部分：一、詞組的學習。首先引出已經(jīng)學習過的詞組加以練習，又以圖片的形式給出了“ cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed athome ,watched ”四個詞組，多種式練習詞組，力爭每位學生都能掌握，也增設(shè)了書 寫的環(huán)節(jié)，真正做到聽、說、讀、寫四個詞組。二的學習的習貫穿個課堂 was your weekend?It ”的練習，然后是 did you do? ”

11、的句型練習，接著結(jié)合上兩個句型小組合，最 后組內(nèi)做調(diào)查并匯報。三練題設(shè)計了一段一般現(xiàn)時態(tài)的句子來和一般過去時做一個區(qū)別集說出 填單詞的原因是什么，關(guān)鍵詞是哪一個。 練習一：1.ReportLast weekendstudent , students , and studentdid something else.2.Every weekendOne student _ his clothes, two students _TV , and one student _ something 練習二：填入所缺的單詞。1. Chen Jie _ last weekend.2. Wu Yifan _ l

12、ast weekend.3. Sarah _ homework weekend.4. John _ clothes weekend.5. _ grandparents every weekend.6. Zhang Peng _at home last weekend.家庭作業(yè)：調(diào)查你家人上周末做了什么并完成下表。 Who WhatGrandpaGrandmaFatherMotherBrotherUnit 2 Last weekend A s 教學反思本課是人教版英語教材六年級下冊第二單元Last weekend”第一課，本的學習目標是學生能掌握四會單詞和詞組cleaned ,washed ,w

13、atched ,stayed ,cleaned room ,washedmy clothes ,stayed at home ,watched 能解句子 :How was your weekend ？ wasfine ,thanks did ? I stayed home and 運用于實際之中，學會關(guān)心 他人。為了完成本課教學任務(wù)課前我學生預(yù)習了有關(guān)知識課上首先通過交流匯報使學生對舊知有一個提取，知道了clean my room,watch TV,stay home,wash my clothes”，為學習新課打下了良好的基礎(chǔ)。然后再讓學生 hant接著又讓學生根據(jù)圖片說出詞組，及通過 PP

14、T 更直接的顯示該動詞過式是如何變化的聲是什么聽帶并跟讀邊讀邊板書。通過同桌練習小組合作培養(yǎng)學生的合作精神。最后，讓學生根據(jù)自己本課所學進行練 習反饋，并一起總結(jié)本科所學，隨著另一首 Chant 愉快的結(jié)束本課。但是，本節(jié)課也有許多不足之處，有待在下一步教學中予以改進：1、學生在讀單詞時有個別學生音不夠準確，我沒有及時的給予糾正，或有的糾正不到位。2、學生在匯報時，說話不夠完，聲音較低。3、在上課時，有個別學生參與極性不高。4、課堂氣氛沉悶，學生的學習趣沒有很好的調(diào)動起來，思維和表達等綜合能力沒有 得到充分的發(fā)揮。5、板書設(shè)計不夠完整。6、做練習時，學生改錯時間較。課標分析Unit 2 weekend A