人音版二年級音樂下冊（簡譜）第5課《金孔雀輕輕跳》教學(xué)設(shè)計

1、金孔雀輕輕跳教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：演唱歌曲金孔雀輕輕跳學(xué)習(xí)并表演傣族舞。教學(xué)目標(biāo)：1.通過表演歌曲金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學(xué)生能夠理解本課的主題美麗的動物。2.能用優(yōu)美、甜美的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來表現(xiàn)歌曲。3.認(rèn)識小節(jié)，小節(jié)線和終止線，并能在實踐活動中運(yùn)用。4.學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動作，初步了解傣族音樂與風(fēng)俗，加深對民族音樂的熱愛。教學(xué)重點：用優(yōu)美、甜美的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：掌握孔雀指和孔雀鶴立的動作要領(lǐng)，能從音樂中感受小孔雀優(yōu)美的形象。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)面帶笑容，彈師生問好歌問好。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.媒體出示：云南風(fēng)情圖片，播放金孔雀輕輕跳。師：傣

2、族是一個擁有上千年悠久歷史的民族，全民信仰佛教，美麗的西雙版納自然景觀奇特，充滿詩情畫意，這里的傣族人跳著輕靈飄逸的孔雀舞，過著幸福的生活。（了解傣族，觀看優(yōu)美的孔雀舞姿，走進(jìn)傣族。）2.讓學(xué)生感受歌曲，了解傣族，加深對孔雀形象的認(rèn)識。使學(xué)生更好地融入到本課中來，為下面的課堂教學(xué)營造良好的課堂氣氛。三、欣賞體驗1.播放歌曲金孔雀輕輕跳，感受歌曲情緒，了解歌曲風(fēng)格。四、新課教學(xué)1按照歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。（媒體出示歌詞）讀歌詞，了解歌曲意境。2欣賞聆聽歌曲金孔雀輕輕跳。師：請同學(xué)們說一說歌曲中那些詞比較特別？你知道他們的意思嗎？ 師：“小卜少”是小女孩的意思，“小卜冒”是小男孩的意思。師：通過歌曲我

3、們了解、認(rèn)識了兩個新的名詞，音樂王國里還有幾位小伙伴們也想和大家一起認(rèn)識一下，一起去看看吧!3出示小節(jié)、小節(jié)線、終止線的圖片，講授。師：“竹子分一節(jié)一節(jié)的，我們的歌譜也可以分成一節(jié)一節(jié)的，這種單豎線叫小節(jié)線，小節(jié)線把歌譜分成了許多小節(jié)，歌曲最后有兩條豎線，一條細(xì)一條粗，這叫終止線，就像跑步跑到終點一樣，表示唱完了，不唱了。師：請同學(xué)們數(shù)數(shù)這首歌曲里有多少小節(jié)？（20小節(jié)）師：請同學(xué)們指出小節(jié)、小節(jié)線、終止線。4感受節(jié)奏，模仿節(jié)奏動作（1）出示節(jié)奏X X |X X|（2）師：這條節(jié)奏有幾小節(jié)？會不會讀？用手拍出來，增加難度第一拍拍手，第二拍拍肩，第一拍拍手，第二拍點手心，第一拍拍手，第二拍叉腰，

4、 聆聽歌曲，拍節(jié)奏感受歌曲奏。五、學(xué)習(xí)歌曲，小聲跟唱，師教唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲1小聲跟唱歌曲2師教唱歌曲 3分句彈奏樂曲旋律。4用聽唱法學(xué)唱歌曲。5師生分句輪流唱6完整演唱歌曲（提示：用優(yōu)美聲音表現(xiàn)歌曲美妙的意境）7隨伴奏演唱歌曲，加深歌曲印象。六、拓展延伸探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈欣賞兒歌舞蹈視頻，了解歌曲的由來及歌曲的舞蹈動作。播放孔雀舞視頻，師：“想不想跳孔雀舞？”學(xué)習(xí)孔雀舞1、孔雀舞的基本動作-孔雀指師：首先我們來學(xué)習(xí)孔雀指，拇指和食指相捏像不像孔雀的嘴巴？另外三個翹起來的手指像什么呀？像不像孔雀的羽冠？手腕到小臂的地方像不像孔雀的脖子？（教師示范“孔雀指”） 2、孔雀舞的基本動作-孔雀鶴立 指導(dǎo)學(xué)生觀察模仿。雙手呈冠形，右手上舉略彎曲，左手提裙3、歌表演金孔雀輕輕跳 師：現(xiàn)在同學(xué)們都學(xué)會了“孔雀指”和“孔雀鶴立”的動作，讓我們跟著音樂一起跳起來吧?。ń處燁I(lǐng)舞，學(xué)生跟隨教師一起舞蹈。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適時地進(jìn)行個別化指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力）。 師：按自己喜歡的方式，組合學(xué)會的動作，編一個孔雀舞，注意動作與節(jié)拍、樂句配合哦！師：剛才同學(xué)們像一只只美麗的小孔雀在起舞，跳