農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)自查報告范文

1、; 關(guān)注學(xué)生的生活世界和; 關(guān)注學(xué)生的生活世界和農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)自查報告范文為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于增強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，貫徹北京市教育大會和北京市中小學(xué)德育工作會議的精神，保障增強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動打算 (XXXX 年) 的落實(shí)，進(jìn)一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報如下：一、堅持學(xué)校教育德育為首。( 一) 我校以育人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，把德育工作擺在素養(yǎng)教育的首要位置。咱們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展為本學(xué)生的獨(dú)特需要，增進(jìn)學(xué)生有特色進(jìn)展

2、 ; 關(guān)注師生的關(guān)系，增進(jìn)師生和諧進(jìn)展。( 二) 能夠做到熟悉到位，德育治理系統(tǒng)健全，落實(shí)德育工作責(zé)任制。我校的德育工作成立了由校長親自大責(zé)的兩支德育治理隊伍。一支是校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組， 由校長、主任、大隊輔導(dǎo)員組成。另一支是由年級組長、中隊輔導(dǎo)員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，一起完成德育教育的任務(wù)。如此一來，使德育工作落到實(shí)處，能夠依據(jù)德育治理規(guī)程慢慢標(biāo)準(zhǔn)德育治理，認(rèn)真履行德育法規(guī)、文件給予的執(zhí)法責(zé)任，能夠保證政令暢通。而且形成一條自上而下的治理機(jī)制，做到暢通無阻。( 三) 德育工作有計劃、學(xué)年及學(xué)期有打算，德育目標(biāo)、德育內(nèi)容能

3、夠表現(xiàn)黨和國家及北京市關(guān)于增強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)，制定各年段德育打算，落實(shí)北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要的各項要求。針對目前德育工作實(shí)效性不強(qiáng)的普遍問題，我校確立了以學(xué)生在實(shí)踐中取得情感體驗的工作途徑。使學(xué)生在體驗中取得做人的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，把握大體的是非標(biāo)準(zhǔn)。把德育工作同家庭和社會教育相結(jié)合，斗膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見世面，采納生動活潑的方式，形成開放式的德育新方式。在體驗教育中以學(xué)生的主動嘗試，自我設(shè)計，自我治理為主，不給學(xué)生講大道理，不強(qiáng)加給學(xué)生過量的要求，知識引導(dǎo)學(xué)生在親自實(shí)踐中去體會、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為

4、主，形成良好的文明適應(yīng); 中高年級以紀(jì)律教育、 集體教育為主， 把握大體的道德準(zhǔn)那么，形成自律、自信、自尊的品格。各年級別離制定德育系列教育內(nèi)容和方案。( 四) 有增強(qiáng)德育工作的政策和制度保障，治理機(jī)制良好。一、增強(qiáng)德育常規(guī)治理(1) 不斷增強(qiáng)和改良班主任、 少先隊工作和思想道德課教學(xué)。(2) 因地制宜，不斷增強(qiáng)校園文化建設(shè)， 優(yōu)化育人環(huán)境。a 物質(zhì)建設(shè)：盡一切盡力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的進(jìn)展提供廣漠的空間。b 觀念建設(shè)：以人的進(jìn)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為起點(diǎn)，盡力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。c 和諧的人際關(guān)系建設(shè)： 盡力使校園達(dá)到凈化、美化、綠

5、化、育人化。d 充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、 板報、宣傳欄的作用。e 校規(guī)：科學(xué)治理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人。校訓(xùn)：愛校、勤學(xué)、文明、體健。校風(fēng)：尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)。教風(fēng)：刻苦鉆研、面向全部、因材施教、全面育人。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動活潑、全面進(jìn)展。(3) 能夠充分利用社會教育資源，學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合。a、成立了 3 個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉(xiāng)敬老院。b、我校成立、健全了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真辦好家長學(xué)校，樹立家教典型，總結(jié)工作體會。持續(xù) 5 年被評為家教先進(jìn)學(xué)校。 c、連年來與武警XX年 4 月成立了青年軍XX年 4 月成立了

6、青年軍校。( 五) 認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守那么和日常行為標(biāo)準(zhǔn)。能夠認(rèn)真落實(shí) “情系奧運(yùn)， 文明禮儀伴我行” 主題宣布道育實(shí)踐活動方案 。( 六) 調(diào)動全部教職工的踴躍性，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊組織的作用全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。二、 德育隊伍建設(shè)( 一) 增強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用。我校把“共建和諧校園育人氣氛、打造新時期師生情”作為日常工作中的一個主題來抓。 “走到學(xué)生當(dāng)中去和學(xué)生做朋友 ! ” “關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)切中等生、關(guān)愛后進(jìn)生 ! ” “走進(jìn)學(xué)生的心靈深處去傾聽他們的內(nèi)心話 ! ”這些話語是我校全部教師在教育進(jìn)程中落實(shí)具體工作的重要依據(jù)。

7、( 二) 落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，全員育人，踴躍開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強(qiáng)化全員德育意識。我校要求每一個教師都應(yīng)與時俱進(jìn)，站在新的高度凝視教育教學(xué)工作。不斷增強(qiáng)專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。全部教師要有強(qiáng)烈的效勞意識，一切為了學(xué)生的進(jìn)展。教師心中有“三有” ：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè); 工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長安心、讓社會中意。( 三) 專職德育隊伍的培育、培訓(xùn)、鼓勵機(jī)制已初步形成。( 四) 我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對教師的考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師聘用、晉升、獎懲的依據(jù)之一。三、 課堂教學(xué)主渠道建設(shè)( 一) 能夠寓德育于教學(xué)及各項工作當(dāng)中，做到教書、治

8、理、效勞、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全進(jìn)程育人。( 二) 我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，踴躍開展校本培訓(xùn)研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方式改革，德育課程受到學(xué)生喜愛。( 三) 在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)程中，引領(lǐng)教師增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技術(shù)、進(jìn)程與方式、情感態(tài)度與價值觀培育目; 和校園; 和校園; 這一切的一( 四) 能夠切實(shí)增強(qiáng)青青年學(xué)生的法制教育、心理健康教育， 能夠注重教育實(shí)效。 聘用了法制副校長，成立了心理咨詢室，堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行教育。四、德育實(shí)踐活動情形( 一) 我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開展德育實(shí)踐活動列入教育教學(xué)打算并保障實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)踐活動的實(shí)效性。(

9、 二) 認(rèn)真落實(shí)德育活動“四個一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場電影、觀摩一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。五、學(xué)校文化建設(shè)( 一)以師生為主體，一起制造學(xué)校文化。我校超級重視校園文化建設(shè)、潤物細(xì)無聲的育人。漂亮的校園環(huán)境綠化工程中，有每名師生的一份辛勞 ! 師生共建、共維，共護(hù)的全程活動內(nèi)處處可見的名言警語、板報、櫥窗跟前，也不時引來師生健快的腳步 ; 班級文化建設(shè)更是一景， 因為它充分表現(xiàn)和凝聚了師生一起的聰慧;是是咱們的學(xué)風(fēng)。切都是為師生之間彼此了解、彼此信任、彼此學(xué)習(xí);是是咱們的學(xué)風(fēng)。搭起以人為本的人育人平臺。( 二)增強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班級集體建設(shè)?！翱茖W(xué)治理，率先垂范

10、，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人”是咱們的校規(guī) ; “愛校、勤學(xué)、文明、體健”是咱們的校訓(xùn)“尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)”咱們的校風(fēng) ;“刻苦鉆研、面向全部、因材施教、全面育人” 是咱們的教風(fēng) ; “勤學(xué)好問、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動活潑、全面進(jìn)展”( 三)我校通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，因地制宜，常常舉行一些感染力強(qiáng)、形式多樣的科技、藝術(shù)、體育等活動，豐碩校園文化生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氣氛。六、學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作( 一) 開展多種形式的家庭教育活動。在豐臺家教中心的支持下，舉行家長學(xué)校，進(jìn)行家教講座。每一年召開“我和小孩同過六一”活動。( 二) 我校主動擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)家庭教

11、育的責(zé)任，成立以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機(jī)制。我校組成了一支由張儀村的村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，一起完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實(shí)處。( 三)踴躍制造條件，組織成立了家長委員會。( 四) 對不良行為和嚴(yán)峻不良行為學(xué)生的教育治理工作，我校形成一套后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評判機(jī)制。七、學(xué)校德育資源建設(shè)( 一) 發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、培育制造力的工具，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)眼前分辨是非能力和自我愛惜能力。( 二) 在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書及音像資料，踴躍配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備

12、、設(shè)施。( 三)有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。我校成立了 3 個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。八、德育成效教書育人、( 一) 學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書育人、全員育人的氣氛比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)慢慢達(dá)到首都中小學(xué)生十個文明形象的要求。社區(qū)、家長對學(xué)校的德育工作比較中意。學(xué)生大體形成了良好的適應(yīng)。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感; 遵守社會公德的意識、 集體意識和文明行為適應(yīng)慢慢形成 ; 具有良好的意志、品格和活潑爽朗的性格; 具有自我治理、 分辨是非的能力。 具有閱讀、 書寫、表達(dá)、計算的大體知識和大體技術(shù)，了解一些生活

13、、自然常識。具有初步的觀看、思維、動手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)軀體的方式，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的適應(yīng)，具有健康的軀體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較普遍的愛好和審美樂趣。( 二) 學(xué)校德育隊伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神 ; 能夠較好的履行自己的職責(zé)。( 三) 由于辦學(xué)條件有限，在開展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。; 關(guān)注學(xué)生的生活世界和; 關(guān)注學(xué)生的生活世界和為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于增強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，貫徹北京市教育大會和北京市中小學(xué)德育工作會議的精神，保障增強(qiáng)未成年人思想道德教

14、育工作行動打算 (XXXX 年) 的落實(shí)，進(jìn)一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報如下：一、堅持學(xué)校教育德育為首。( 一) 我校以育人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，把德育工作擺在素養(yǎng)教育的首要位置。咱們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展為本學(xué)生的獨(dú)特需要，增進(jìn)學(xué)生有特色進(jìn)展 ; 關(guān)注師生的關(guān)系，增進(jìn)師生和諧進(jìn)展。( 二) 能夠做到熟悉到位，德育治理系統(tǒng)健全，落實(shí)德育工作責(zé)任制。我校的德育工作成立了由校長親自大責(zé)的兩支德育治理隊伍。一支是校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組， 由校長、主任、大隊輔導(dǎo)員組成。另一支是由年級組長、中隊輔導(dǎo)員、科任教師組成

15、的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，一起完成德育教育的任務(wù)。如此一來，使德育工作落到實(shí)處，能夠依據(jù)德育治理規(guī)程慢慢標(biāo)準(zhǔn)德育治理，認(rèn)真履行德育法規(guī)、文件給予的執(zhí)法責(zé)任，能夠保證政令暢通。而且形成一條自上而下的治理機(jī)制，做到暢通無阻。( 三) 德育工作有計劃、學(xué)年及學(xué)期有打算，德育目標(biāo)、德育內(nèi)容能夠表現(xiàn)黨和國家及北京市關(guān)于增強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)，制定各年段德育打算，落實(shí)北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要的各項要求。針對目前德育工作實(shí)效性不強(qiáng)的普遍問題，我校確立了以學(xué)生在實(shí)踐中取得情感體驗

16、的工作途徑。使學(xué)生在體驗中取得做人的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，把握大體的是非標(biāo)準(zhǔn)。把德育工作同家庭和社會教育相結(jié)合，斗膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見世面，采納生動活潑的方式，形成開放式的德育新方式。在體驗教育中以學(xué)生的主動嘗試，自我設(shè)計，自我治理為主，不給學(xué)生講大道理，不強(qiáng)加給學(xué)生過量的要求，知識引導(dǎo)學(xué)生在親自實(shí)踐中去體會、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為主，形成良好的文明適應(yīng); 中高年級以紀(jì)律教育、 集體教育為主， 把握大體的道德準(zhǔn)那么，形成自律、自信、自尊的品格。各年級別離制定德育系列教育內(nèi)容和方案。( 四) 有增強(qiáng)德育工作的政策和制度保障，治理機(jī)制良好。一、增強(qiáng)德育常規(guī)治理(1) 不斷增強(qiáng)和改良班主任、

17、少先隊工作和思想道德課教學(xué)。(2) 因地制宜，不斷增強(qiáng)校園文化建設(shè)， 優(yōu)化育人環(huán)境。a 物質(zhì)建設(shè)：盡一切盡力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的進(jìn)展提供廣漠的空間。b 觀念建設(shè)：以人的進(jìn)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為起點(diǎn)，盡力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。c 和諧的人際關(guān)系建設(shè)： 盡力使校園達(dá)到凈化、XX年 XX年 4 月成立了青年軍d 充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、 板報、宣傳欄的作用。e 校規(guī)：科學(xué)治理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人。校訓(xùn)：愛校、勤學(xué)、文明、體健。校風(fēng)：尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)。教風(fēng)：刻苦鉆研、面向全部、因材施教、全面育人。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、

18、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動活潑、全面進(jìn)展。(3) 能夠充分利用社會教育資源，學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合。a、成立了 3 個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉(xiāng)敬老院。b、我校成立、健全了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真辦好家長學(xué)校，樹立家教典型，總結(jié)工作體會。持續(xù) 5 年被評為家教先進(jìn)學(xué)校。 c、連年來與武警19 支隊成立共建關(guān)系，于校。( 五) 認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守那么和日常行為標(biāo)準(zhǔn)。能夠認(rèn)真落實(shí) “情系奧運(yùn)， 文明禮儀伴我行” 主題宣布道育實(shí)踐活動方案 。( 六) 調(diào)動全部教職工的踴躍性，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊組織的作用全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。二、 德育隊伍建設(shè)( 一) 增強(qiáng)教師的職業(yè)道德教

19、育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用。我校把“共建和諧校園育人氣氛、打造新時期師生情”作為日常工作中的一個主題來抓。 “走到學(xué)生當(dāng)中去和學(xué)生做朋友 ! ” “關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)切中等生、關(guān)愛后進(jìn)生 ! ” “走進(jìn)學(xué)生的心靈深處去傾聽他們的內(nèi)心話 ! ”這些話語是我校全部教師在教育進(jìn)程中落實(shí)具體工作的重要依據(jù)。( 二) 落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，全員育人，踴躍開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強(qiáng)化全員德育意識。我校要求每一個教師都應(yīng)與時俱進(jìn)，站在新的高度凝視教育教學(xué)工作。不斷增強(qiáng)專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。全部教師要有強(qiáng)烈的效勞意識，一切為了學(xué)生的進(jìn)展。教師心中有“三有”

20、：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè); 工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長安心、讓社會中意。( 三) 專職德育隊伍的培育、培訓(xùn)、鼓勵機(jī)制已初步形成。( 四) 我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對教師的考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師聘用、晉升、獎懲的依據(jù)之一。三、 課堂教學(xué)主渠道建設(shè)( 一) 能夠寓德育于教學(xué)及各項工作當(dāng)中，做到教書、治理、效勞、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全進(jìn)程育人。( 二) 我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，踴躍開展校本培訓(xùn)研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方式改革，德育課程受到學(xué)生喜愛。( 三) 在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)程中，引領(lǐng)教師增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技術(shù)

21、、進(jìn)程與方式、情感態(tài)度與價值觀培育目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。; 和校園; 這一切的一( ; 和校園; 這一切的一理健康教育， 能夠注重教育實(shí)效。 聘用了法制副校長，成立了心理咨詢室，堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行教育。四、德育實(shí)踐活動情形( 一) 我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開展德育實(shí)踐活動列入教育教學(xué)打算并保障實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)踐活動的實(shí)效性。( 二) 認(rèn)真落實(shí)德育活動“四個一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場電影、觀摩一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。五、學(xué)校文化建設(shè)( 一)以師生為主體，一起制造學(xué)校文化。我校超級重視校園文化建設(shè)、潤物細(xì)無聲的育人。漂亮的校園環(huán)境綠化工程中，有每名師生

22、的一份辛勞 ! 師生共建、共維，共護(hù)的全程活動內(nèi)處處可見的名言警語、板報、櫥窗跟前，也不時引來師生健快的腳步 ; 班級文化建設(shè)更是一景， 因為它充分表現(xiàn)和凝聚了師生一起的聰慧切都是為師生之間彼此了解、彼此信任、彼此學(xué)習(xí);是是咱們的學(xué)風(fēng)。搭起以人為本的人育人平臺。;是是咱們的學(xué)風(fēng)。( 二)增強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班級集體建設(shè)?！翱茖W(xué)治理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人”是咱們的校規(guī) ; “愛校、勤學(xué)、文明、體健”是咱們的校訓(xùn)“尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)”咱們的校風(fēng) ;“刻苦鉆研、面向全部、因材施教、全面育人” 是咱們的教風(fēng) ; “勤學(xué)好問、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動活潑、全面進(jìn)展”( 三)我校通過制度建設(shè)、

23、環(huán)境建設(shè)，因地制宜，常常舉行一些感染力強(qiáng)、形式多樣的科技、藝術(shù)、體育等活動，豐碩校園文化生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氣氛。六、學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作( 一) 開展多種形式的家庭教育活動。在豐臺家教中心的支持下，舉行家長學(xué)校，進(jìn)行家教講座。每一年召開“我和小孩同過六一”活動。( 二) 我校主動擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，成立以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機(jī)制。我校組成了一支由張儀村的村教書育人、長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，教書育人、一起完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實(shí)處。( 三)踴躍制造條件，組織成立了家長委員會。( 四) 對不

24、良行為和嚴(yán)峻不良行為學(xué)生的教育治理工作，我校形成一套后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評判機(jī)制。七、學(xué)校德育資源建設(shè)( 一) 發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、培育制造力的工具，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)眼前分辨是非能力和自我愛惜能力。( 二) 在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書及音像資料，踴躍配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施。( 三)有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。我校成立了 3 個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。八、德育成效( 一) 學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。全員育人的氣氛比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)慢慢達(dá)到首都中小學(xué)生十個文

25、明形象的要求。社區(qū)、家長對學(xué)校的德育工作比較中意。學(xué)生大體形成了良好的適應(yīng)。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感; 遵守社會公德的意識、 集體意識和文明行為適應(yīng)慢慢形成 ; 具有良好的意志、品格和活潑爽朗的性格; 具有自我治理、 分辨是非的能力。 具有閱讀、 書寫、表達(dá)、計算的大體知識和大體技術(shù)，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀看、思維、動手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)軀體的方式，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的適應(yīng)，具有健康的軀體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較普遍的愛好和審美樂趣。( 二) 學(xué)校德育隊伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神 ; 能夠較好的履行自

26、己的職責(zé)。( 三) 由于辦學(xué)條件有限，在開展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。; 關(guān)注學(xué)生的生活世界和; 關(guān)注學(xué)生的生活世界和為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于增強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，貫徹北京市教育大會和北京市中小學(xué)德育工作會議的精神，保障增強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動打算 (XXXX 年) 的落實(shí)，進(jìn)一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報如下：一、堅持學(xué)校教育德育為首。( 一) 我校以育人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，把德育工作擺在素養(yǎng)教育的首要位置。咱們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)

27、的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展為本學(xué)生的獨(dú)特需要，增進(jìn)學(xué)生有特色進(jìn)展 ; 關(guān)注師生的關(guān)系，增進(jìn)師生和諧進(jìn)展。( 二) 能夠做到熟悉到位，德育治理系統(tǒng)健全，落實(shí)德育工作責(zé)任制。我校的德育工作成立了由校長親自大責(zé)的兩支德育治理隊伍。一支是校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組， 由校長、主任、大隊輔導(dǎo)員組成。另一支是由年級組長、中隊輔導(dǎo)員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，一起完成德育教育的任務(wù)。如此一來，使德育工作落到實(shí)處，能夠依據(jù)德育治理規(guī)程慢慢標(biāo)準(zhǔn)德育治理，認(rèn)真履行德育法規(guī)、文件給予的執(zhí)法責(zé)任，能夠保證政令暢通。而且形成一條自上而下的治理機(jī)制，做

28、到暢通無阻。( 三) 德育工作有計劃、學(xué)年及學(xué)期有打算，德育目標(biāo)、德育內(nèi)容能夠表現(xiàn)黨和國家及北京市關(guān)于增強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)，制定各年段德育打算，落實(shí)北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要的各項要求。針對目前德育工作實(shí)效性不強(qiáng)的普遍問題，我校確立了以學(xué)生在實(shí)踐中取得情感體驗的工作途徑。使學(xué)生在體驗中取得做人的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，把握大體的是非標(biāo)準(zhǔn)。把德育工作同家庭和社會教育相結(jié)合，斗膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見世面，采納生動活潑的方式，形成開放式的德育新方式。在體驗教育中以學(xué)生的主動嘗試，自我設(shè)計，自我治理為主，不給學(xué)生講大道理，不強(qiáng)加

29、給學(xué)生過量的要求，知識引導(dǎo)學(xué)生在親自實(shí)踐中去體會、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為主，形成良好的文明適應(yīng); 中高年級以紀(jì)律教育、 集體教育為主， 把握大體的道德準(zhǔn)那么，形成自律、自信、自尊的品格。各年級別離制定德育系列教育內(nèi)容和方案。( 四) 有增強(qiáng)德育工作的政策和制度保障，治理機(jī)制良好。一、增強(qiáng)德育常規(guī)治理(1) 不斷增強(qiáng)和改良班主任、 少先隊工作和思想道德課教學(xué)。(2) 因地制宜，不斷增強(qiáng)校園文化建設(shè)， 優(yōu)化育人環(huán)境。a 物質(zhì)建設(shè)：盡一切盡力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的進(jìn)展提供廣漠的空間。b 觀念建設(shè)：以人的進(jìn)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為起點(diǎn)，盡力創(chuàng)設(shè)一種寬松

30、和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。c 和諧的人際關(guān)系建設(shè)： 盡力使校園達(dá)到凈化、XX年 XX年 4 月成立了青年軍d 充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、 板報、宣傳欄的作用。e 校規(guī)：科學(xué)治理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人。校訓(xùn)：愛校、勤學(xué)、文明、體健。校風(fēng)：尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)。教風(fēng)：刻苦鉆研、面向全部、因材施教、全面育人。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動活潑、全面進(jìn)展。(3) 能夠充分利用社會教育資源，學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合。a、成立了 3 個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉(xiāng)敬老院。b、我校成立、健全了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真辦好家長學(xué)校，樹立家教典型，總結(jié)工作體會。持續(xù)

31、5 年被評為家教先進(jìn)學(xué)校。 c、連年來與武警19 支隊成立共建關(guān)系，于校。( 五) 認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守那么和日常行為標(biāo)準(zhǔn)。能夠認(rèn)真落實(shí) “情系奧運(yùn)， 文明禮儀伴我行” 主題宣布道育實(shí)踐活動方案 。( 六) 調(diào)動全部教職工的踴躍性，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊組織的作用全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。二、 德育隊伍建設(shè)( 一) 增強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用。我校把“共建和諧校園育人氣氛、打造新時期師生情”作為日常工作中的一個主題來抓。 “走到學(xué)生當(dāng)中去和學(xué)生做朋友 ! ” “關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)切中等生、關(guān)愛后進(jìn)生 ! ” “走進(jìn)學(xué)生的心靈深處去傾聽他們的內(nèi)心話

32、! ”這些話語是我校全部教師在教育進(jìn)程中落實(shí)具體工作的重要依據(jù)。( 二) 落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，全員育人，踴躍開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強(qiáng)化全員德育意識。我校要求每一個教師都應(yīng)與時俱進(jìn)，站在新的高度凝視教育教學(xué)工作。不斷增強(qiáng)專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。全部教師要有強(qiáng)烈的效勞意識，一切為了學(xué)生的進(jìn)展。教師心中有“三有” ：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè); 工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長安心、讓社會中意。( 三) 專職德育隊伍的培育、培訓(xùn)、鼓勵機(jī)制已初步形成。( 四) 我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對教師的考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師聘用、晉升、獎懲的依據(jù)之一。三、 課堂教學(xué)

33、主渠道建設(shè)( 一) 能夠寓德育于教學(xué)及各項工作當(dāng)中，做到教書、治理、效勞、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全進(jìn)程育人。( 二) 我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，踴躍開展校本培訓(xùn)研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方式改革，德育課程受到學(xué)生喜愛。( 三) 在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)程中，引領(lǐng)教師增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技術(shù)、進(jìn)程與方式、情感態(tài)度與價值觀培育目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。; 和校園; 這一切的一( ; 和校園; 這一切的一理健康教育， 能夠注重教育實(shí)效。 聘用了法制副校長，成立了心理咨詢室，堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行教育。四、德育實(shí)踐活動情形( 一) 我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開展德育實(shí)踐活動列入教育教學(xué)打算并保障實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)踐活動的實(shí)效性。( 二) 認(rèn)真落實(shí)德育活動“四個一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場電影、觀摩一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。五、學(xué)校文化建設(shè)( 一)以師生為主體，一起制造學(xué)校文化。我校超級重視校園文化建設(shè)、潤物細(xì)無聲的育人。漂亮的校園環(huán)境綠化工程中，有每名師生的一份辛勞 ! 師生共建、共維，共護(hù)的全程活動內(nèi)處處可見的名言警語、板報、櫥窗跟前，也不時引來師生健快的腳步 ; 班級文化建設(shè)更是一景， 因為它充分表現(xiàn)和凝聚了師生一起的聰慧切都是為師生之間彼此了解、彼此信任、彼此學(xué)習(xí);是是咱們的學(xué)風(fēng)。搭起以人