157生活用電常識(shí) 說(shuō)課稿

1、生活用電常識(shí)說(shuō)課稿一、教材的分析：1、教材的地位和作用： 本節(jié)課是人教版八年級(jí)物理第八章的第六節(jié)：生活用電常識(shí) 本節(jié)內(nèi)容涉及到家庭電路的組成和安全用電知識(shí)，既是前面學(xué)過(guò)的電路和電路 計(jì)算的知識(shí)延伸，又與實(shí)際生活相聯(lián)系，充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向 社會(huì)”的理念，并且貫徹以人為本，動(dòng)手探究的教學(xué)思想。2、教學(xué)目標(biāo)的確定 根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和初二學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定本節(jié)課的教 學(xué)目標(biāo)為：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)： 了解家庭電路的組成。 了解火線、零線、試電筆的構(gòu)造及使用。 了解觸電類型及觸電急救的簡(jiǎn)單方法。（2）過(guò)程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

2、的能力。（3） 情感目標(biāo)： 體驗(yàn)自然科學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐而又作用于實(shí)踐的辯證關(guān)系。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定 教學(xué)重點(diǎn)：家庭電路中各主要設(shè)備、裝置的功能和作用以及正確的使用方法。（是 學(xué)完電流、電路知識(shí)后綜合且實(shí)用的內(nèi)容，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和社會(huì)性，也是作為 現(xiàn)代公民所必需具有的知識(shí)。）教學(xué)難點(diǎn)：兩種類型的觸電、觸電的急救。（人體觸電不具有實(shí)驗(yàn)性和體驗(yàn)性， 加上受知識(shí)水平的限制，學(xué)生的邏輯思維還需要感性材料來(lái)輔助。）二、教法、學(xué)法分析 教法：根據(jù)本節(jié)教材每部分知識(shí)的不同側(cè)面，設(shè)計(jì)不同的教法，滲透不同層面 的課改理念，本節(jié)課將用到下列幾種教法：觀察法（如觀察家庭電路的組成）實(shí)物模型展示法（如插

3、座、插頭、開關(guān)等）討論法（如觸電發(fā)生時(shí)如何進(jìn)行施救）實(shí)驗(yàn)探究（如試電筆如何來(lái)判斷火線、零線的）多媒體展示（如發(fā)生觸電場(chǎng)景的展示）學(xué)法：能結(jié)合本節(jié)教材的具體情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能 動(dòng)性，活躍課堂氣氛，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué) 生采用下列幾種學(xué)習(xí)方法：觀察法（如課前布置學(xué)生去觀察家里面電路的各種裝置的連接方式和使用方 法）討論法（如家庭里面的電冰箱為什么要使用三線插頭？）問(wèn)答法（如課堂知識(shí)小結(jié)）實(shí)驗(yàn)法（如拆裝試電筆）三、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)（1）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 （引入新課）首先通過(guò)多媒體展示一段“狗熊被電死”的視頻，這樣做可以達(dá)到兩個(gè)目的：興趣是最好的

4、老師，具體事例引課比泛泛而談的語(yǔ)言引課更具有吸引力，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。以真實(shí)的事例教育學(xué)生安全用電的重要性，導(dǎo)出課題。（2）動(dòng)手動(dòng)腦，共同學(xué)習(xí) （新課教學(xué)）家庭電路的組成： 教師展示家庭電路模擬裝置，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并把教室的電路與模擬裝置相對(duì)照，讓學(xué)生提出自己的疑惑。然后參照課文認(rèn)識(shí)家庭電路的組成。問(wèn)題：A.電能表如何接？接在哪里？有何作用？閘刀開關(guān)如何使用？有何作用？熔斷器有何作用？開關(guān)與電燈如何連接？ 師生共同交流，并逐一出示實(shí)物，并介紹各自作用。火線和零線： 家庭電路的進(jìn)戶線有兩條，一條是火線，一條是零線。正確的判斷火線和零線對(duì)安全用電非常重要，那么：?jiǎn)栴}：A如何辨別火線、零線？B

5、試電筆的結(jié)構(gòu)、原理是怎樣的？C 怎樣正確使用試電筆？ 活動(dòng)：拆開試電筆，認(rèn)識(shí)試電筆的結(jié)構(gòu)，注意高電阻，氖管連接方式，練習(xí)試 電筆的正確使用。三線插頭和漏電保護(hù)器： 生活中常見(jiàn)的插頭有二線插頭和三線插頭，并且有些用電器要求必須使有三線插頭。問(wèn)題： A 你家中哪些用電器使用三線插頭？B 這些用電器有什么共同特點(diǎn)么？ （ 有金屬外殼 ）C 這些用電器為什么使用三線插頭？ 學(xué)生討論并回答（老師用課件加以說(shuō)明）。 問(wèn)題： D 你知道漏電保護(hù)器在家庭電路的作用嗎？ 學(xué)生回答，然后教師強(qiáng)調(diào)漏電保護(hù)器和空氣開關(guān)的作用。觸電、觸電的急救：“有人視電無(wú)物，有人畏電如虎”，學(xué)生閱讀并討論：課本 P56-57 的內(nèi)容

6、 問(wèn)題： A 家庭電路中兩種觸點(diǎn)形式？B 生活中有哪些情況可能引起觸電？C 如果有人觸電，我們應(yīng)該救，那又如何救呢？你有那些措施？ 學(xué)生討論并回答（老師用課件加以說(shuō)明）。（3）歸納小結(jié)，暢談收獲 （以問(wèn)題的形式進(jìn)行小結(jié)）問(wèn)題： A 家庭電路由哪些部分組成？B 漏電保護(hù)器和空氣開關(guān)在電路中的作用是什么？C 三孔插座的第三個(gè)孔是接什么的？D 試電筆是用來(lái)測(cè)什么的？怎樣使用？E 用電的原則及急救措施。F 通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你還有哪些收獲和體會(huì)？（對(duì)答案不要求完整） 學(xué)生活動(dòng)：思考，總結(jié)，回答。（4）作業(yè)訓(xùn)練，課處延伸課本 P59 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理社會(huì)調(diào)查：現(xiàn)在家庭電路的優(yōu)缺點(diǎn)，有什么改進(jìn)建議（實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)

7、系實(shí)際的思 想）。第六節(jié)：生活用電常識(shí)一、家庭電路的組成二、火線和零線三、三線插頭和漏電保護(hù)器四、觸電、觸電的急救五、教學(xué)反思針對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我非常注重做到：展示實(shí)物模型、讓學(xué)生接觸實(shí)物、用多媒體進(jìn)行場(chǎng)景的模擬、要求學(xué)生認(rèn)真觀察討論，這樣，即使 對(duì)于試電筆的使用和家用電器金屬外殼接地等較難理解的問(wèn)題，學(xué)生也容易掌握了。由于家庭電路模擬裝置與實(shí)際家庭電路有一定的差別，所以可能會(huì)有小部分學(xué)生不能完全理解真正家庭電路的結(jié)構(gòu)和各裝置的功能。生活用電常識(shí)說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）知道家庭電路的主要組 （_zhi dao jia ting dian lu de zhu y

8、ao zu） 成 部分，了解電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、 家用電器接地的作用。（2）了解火線、零線、試電筆的構(gòu)造及使用。（3）了解觸電類型及觸電急救的簡(jiǎn)樸方法。2、過(guò)程與方法在觀察家庭實(shí)際電路的過(guò)程中，歸納概括出家庭電路的主要組 成部分。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀有了解家庭電路的愿望和安全用電的意識(shí)。二、教材、學(xué)情分析本節(jié)課屬于常識(shí)課，也許并不是考試的重點(diǎn)，但是對(duì)于學(xué)生的日常生活有很大的用處，如：家庭電路的組成，試電筆的使用方法，三線插頭和插座的作用等內(nèi)容 都是有趣而有用的；雖然沒(méi)有較艱深的知識(shí)點(diǎn)，但是內(nèi)容瑣碎、繁雜，有許多潛知 識(shí)包含在其中。這是本節(jié)課的兩個(gè)特點(diǎn)。在后面幾章，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了初

9、中電學(xué)的 絕大部分內(nèi)容，并且生活與用電的關(guān)系又非常密切，所以假如教師引導(dǎo)得法，學(xué)生 應(yīng)該是肯學(xué)愛(ài)學(xué)的。由于知(you yu zhi)識(shí)點(diǎn)較多，假如不留意控制時(shí)間，很難在一節(jié)課內(nèi)完成所 有教學(xué)任務(wù)。并且本節(jié)課主要是介紹生活用電常識(shí)，大多數(shù)知識(shí)學(xué)生常識(shí)性了解即 可，課堂輕易變得平淡、乏味。針對(duì)這一現(xiàn)象，在教學(xué)過(guò)程中，我非常留意兩點(diǎn)：第一，直觀教學(xué)。讓學(xué)生接 觸實(shí)物、模型或掛圖，這樣，即使對(duì)于試電筆的使用和家用電器金屬外殼接地等較 難理解的問(wèn)題，學(xué)生也輕易把握了。第二，在教學(xué)過(guò)程中，用多媒體投影出示了三 個(gè)閱讀材料，能夠引起學(xué)生的愛(ài)好，調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。三、教具學(xué)具多媒體課件、 兩種

10、類型的試電筆 、三線插頭和插座、 漏電保護(hù)器、 家庭電 路實(shí)驗(yàn)板(jial ting2 dian4 lu4 shi2 yan4 ban3 _)自制)四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)提綱：用投影出示導(dǎo)學(xué)提綱，并按學(xué)習(xí)小組下發(fā)家庭電路常用器材，學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn) 行自學(xué)：l 、家庭電路主要由哪幾部分組成？各部分的作用是什么？它們的先后次序可以 調(diào)換嗎？各個(gè)用家電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)，為什么？插座與用電器之間呢？2、家電路中有兩條線，分別叫什么？哪一根在戶外與大地相連？3、試電筆的作是什么？常的試電筆有哪兩種？對(duì)照課本圖15.6-2和自己手中 的實(shí)物，說(shuō)出試電筆的構(gòu)造。4、如何使用試電筆辨別火線和零線？試電筆中電阻的作

11、用是什么？5、三線插頭的三條線分別接到什么地方？家用電器的金屬外殼為什么必須接地6、漏電保護(hù)器的作用是什么？你家中的電路安裝漏電保護(hù)器了嗎？7、人體觸電的根本原因是什么？常見(jiàn)的兩種觸電形式是什么？你知道它們的共 同點(diǎn)是什么嗎？能不能給它們分別起一個(gè)名字？對(duì)照?qǐng)D15.6-6，想一想你的生活中 存在不存在這些引起觸電事故的不良因素？8、人體觸電后，可能會(huì)引起什么后果？假如有觸電事故發(fā)生，應(yīng)該采取什么措 施？利用討論、查資料等方式，總結(jié)一下觸電現(xiàn)場(chǎng)急救的措施有哪些。重點(diǎn)難點(diǎn)： 根據(jù)學(xué)生反映上來(lái)的疑問(wèn)，結(jié)合教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和本節(jié)課實(shí)際情況，確定本節(jié) 課需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題主要有：(不同的臨時(shí)調(diào)整)1、家用

12、電器之間是如何連接的？2、試電筆的使用方法(_shi dian bi de shi yong fang fa)是什么？用試電筆 接觸火線有沒(méi)有可能發(fā)生危險(xiǎn)？3、家用電器的金屬外殼為什么要接地？4、兩種觸電方式的共同之處是什么？觸電的急救措施有哪些？引導(dǎo)點(diǎn)撥(_sanl _yin3 dao3 dian3 bo1):引言：用多媒體投影出示閱讀材料(見(jiàn)素材鏈接 1 ) 同學(xué)們，由閱讀材料可以看出，電是必須的，又是危險(xiǎn)的。所以，我們要學(xué)習(xí) 電學(xué)知識(shí)，做到安全用電。、家庭電路的組成：選一個(gè)學(xué)習(xí)小組，匯報(bào)對(duì)導(dǎo)學(xué)提綱 1 中問(wèn)題的討論結(jié)果，匯報(bào)過(guò)程要出示相關(guān) 實(shí)物。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：(1 )家庭電路由外(_ji

13、al ting2 dian4 lu4 you2 wai4)到內(nèi)順序分別是：電 能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒、插座和家用電器。這個(gè)順序不能顛倒。電能表測(cè)整個(gè)家庭 電路的用電多少，應(yīng)接在最外面；假如保險(xiǎn)絲熔斷了，可以斷開總開關(guān)進(jìn)行更換， 所以總開關(guān)在保險(xiǎn)盒外面；家庭電路中電流過(guò)大時(shí)，保險(xiǎn)絲熔斷，對(duì)用電器起保護(hù) 作用，所以保險(xiǎn)盒在用電器外面。( 2)用電器的連接情況：各家用電器之間是并聯(lián)的，插座與用電器并聯(lián)(學(xué)生 討論說(shuō)出它們?yōu)槭裁词遣⒙?lián)的)。、火線和零線：選一個(gè)學(xué)習(xí)小組，匯報(bào)對(duì)導(dǎo)學(xué)提綱 2、 3、 4 中問(wèn)題的討論結(jié)果，出示相關(guān)實(shí)物 說(shuō)明問(wèn)題。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：( 1)試電筆的使用方法(以螺絲刀式為例)：用手

14、指接觸筆尾金屬體，用筆尖 金屬體接觸所要辨別的電線，假如試電筆的氖管發(fā)光，說(shuō)明接觸的是火線，不發(fā)光， 說(shuō)明接觸的是零線。(讓盡量多的學(xué)生親自試一試，但是提醒學(xué)生：手指千萬(wàn)不能遇 到筆尖金屬體。)(2)試電筆發(fā)光的原理： (_shi4 dian4 bi3 fa1 guang1 de0 yuan2 li3 _)火 線與地面間有220V電壓（dian ya），辨別火線時(shí)，人體和試電筆連通了火線和大地， 有電流產(chǎn)生，所以氖管發(fā)光。但是由于試電筆中電阻的阻值很大，所以電流很小， 不會(huì)傷害人體。3、三線插頭和漏電保護(hù)器： 選一個(gè)學(xué)習(xí)小組，匯報(bào)對(duì)導(dǎo)學(xué)提綱5、6 中問(wèn)題的討論結(jié)果，出示相關(guān)實(shí)物說(shuō)明問(wèn)題。教師重

15、點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：（1）出示三線插頭、插座的實(shí)物，讓學(xué)生明確插座的哪一條線接火線，哪一條 線接零線，哪一條線接地；插頭的哪兩條線接用電器的用電部分，哪一條線接用電 器的金屬外殼。（2）家用電器金屬外殼接地的原因：假如絕緣層磨損，使得家用電器金屬外殼 與火線接觸，那么人體遇到家用電器的外殼就會(huì)有觸電的危險(xiǎn)。接地以后，人體這 個(gè)“用電器”，就因接地的導(dǎo)線而“短路”，那么，電流不致對(duì)人體產(chǎn)生傷害了。4、兩種類型的觸電：選一個(gè)學(xué)習(xí)小組，匯報(bào)對(duì)導(dǎo)學(xué)提綱 7 中問(wèn)題的討論結(jié)果。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)： （1）發(fā)生觸電事故的原因：用多媒體投影出示閱讀材料（見(jiàn)素材鏈接 2）：從閱讀材料可以看出，人體觸電的根本原因，是因?yàn)橛休^大的

16、電流通過(guò)人體。 不怕電的馬顯剛，之所以走進(jìn)了中心電視臺(tái)，說(shuō)明他的情況是非常特別的。因此， 一般人絕對(duì)不能隨便接觸或靠近電源。（ 2 ）兩種觸電方式：學(xué) （_liang zhong chu dian fang shi _xue） 生說(shuō)說(shuō)自己 給這種方式所起的名稱。假如沒(méi)有準(zhǔn)確答案，教師可以告訴學(xué)生：?jiǎn)尉€觸電和雙線 觸電。它們的共同特點(diǎn)是人體直接或間接的接觸了火線。5、觸電的急救：選一個(gè)學(xué)習(xí)小組，匯報(bào)（xuan3 yi1 ge4 xue2 xi2 xiao3 zu3 _hui4 bao4）對(duì)導(dǎo) 學(xué)提綱 8 中問(wèn)題的討論結(jié)果。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)觸電事故現(xiàn)場(chǎng)急救的措施。學(xué)生發(fā)言完閉以后，教師進(jìn)行總結(jié)， 用多媒體投影出閱讀材料，供學(xué)生參考（見(jiàn)素材鏈接 3）：（四）小結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到（rang4 xue2 shengl zong3 jie2 ben3 jiel ke4 xue2 dao4） 了那些知識(shí)，有那些收獲。（五）目標(biāo)檢測(cè)：1、 家庭電路中，各用電器之間是的，用電器與插座之間是的。2、 試電筆的作用是用火線