部編新版人教版小學二年級語文上冊《樹之歌》二課時教學設(shè)計及反思_第1頁
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文檔簡介

1、 3/3部編新版人教版小學二年級語文上冊樹之歌二課時教學設(shè)計及反思 教學目標： 1. 會認識14個新字，會寫10個生字，并能正確組詞。 2. 朗讀課文，背誦課文。 3. 認識木字旁，并能列舉學習過的生字。 教學重難點： 1.會認識14個新字，會寫10個生字，并能正確組詞。 2.朗讀課文，背誦課文。 教學預(yù)備： 教學課時：兩課時 教學過程： 第一課時 一、教師談話導入新課。 1.教師談話。 2.板書課題。 二、初學兒歌，學習檢查生字。 1.借助拼音，將兒歌讀通讀順。 2.指名讀兒歌，互相關(guān)心正音。 3.圈畫出本課的生字和新詞，在小組內(nèi)相互考查。 4.課件出示生字新詞。 梧梧桐梧桐雨 楓楓樹楓葉

2、松松鼠松樹 柏松柏柏樹 裝裝修裝飾 樺樺樹白樺 耐耐煩忍耐 守守護保衛(wèi) 疆疆土新疆 銀金銀銀色 杉水杉杉樹 化改變化學 桂桂樹桂花 5讀一讀，記一記 泡桐 白樺 云杉 翠柏 桂花 楓葉 松子 白果 6.指導書寫。 1認真觀看P18，發(fā)覺這些字有什么特點？ 2木字旁書寫留意事項，教師邊范寫邊講解 3學生練習，教師巡察指導。 第二課時 一、復(fù)習引入 指名讀樹之歌 三、再讀兒歌，理解意思。 1.全班齊讀兒歌。 2.你讀懂了什么呢？ 教學反思： 我是依據(jù)兒童詩特點，本課的教學設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主讀書、自主識字，展開豐富的想象，培育孩子的想象能力。重視朗讀訓練，讓學生在自讀自悟中受到情感的熏陶。通過多種形式如讀書、評價、說話、商量，讓學生參加學習的全過程。 部編新

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