公共必修課-濮陽(yáng)油田職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

1、一、公共必修課語(yǔ)文考綱(100 分 )一、參考版本高等教育出版社，國(guó)家規(guī)劃教材，語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè)，2012 年 5 月第 1 版，主編：倪文錦、于黔勛；語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)， 2012 年 5 月第 1 版，主編：倪文錦；語(yǔ)文（拓展模塊），2010 年 2 月第 1 版，總主編：倪文錦、于黔勛，主編：陸迎真。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求以高教社語(yǔ)文教材（基礎(chǔ)模塊）上、下冊(cè)，語(yǔ)文（拓展模塊）的重點(diǎn)篇目為主要內(nèi)容。內(nèi)容包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和寫作，重點(diǎn)考查現(xiàn)代文、古詩(shī)文閱讀和寫作能力。具體內(nèi)容和要求如下：（一）基礎(chǔ)知識(shí)熟練掌握重點(diǎn)篇目課下注釋中重點(diǎn)字詞的音、形、義；能辨析并修改病句 （病句類型： 語(yǔ)序不

2、當(dāng)、 搭配不當(dāng)、 成分殘缺或贅余、 表意不明）；3.能辨識(shí)常見(jiàn)的修辭手法（比喻、比擬、借代、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、排比），體會(huì)重點(diǎn)篇目中其它修辭手法的表達(dá)作用；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；掌握重點(diǎn)篇目中涉及到的重要的文學(xué)常識(shí)，熟練背誦重點(diǎn)篇目中要求背誦的名句、名段、名篇。（二）現(xiàn)代文閱讀掌握記敘文、議論文、說(shuō)明文的基本知識(shí)；1）記敘文：記敘的要素、記敘的方式、記敘文的表達(dá)方式、圍繞中心選材的方法。2）議論文：議論文的要素（論點(diǎn)、論據(jù)、論證）、論證方式（立論、駁論）和論證方法（舉例論證、引用論證、比喻論證、對(duì)比論證）。3）說(shuō)明文：說(shuō)明文的說(shuō)明方法（舉例子、下定義、打比方、列數(shù)字、分類別、作比較、引用說(shuō)明

3、） ，常用的說(shuō)明順序（時(shí)間順序、空間順序、程序順序、邏輯順序）。掌握散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)形式的特點(diǎn)；理解重要詞語(yǔ)和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思和寫作特點(diǎn)；1 4體會(huì)文章的豐富內(nèi)涵，加深和拓寬對(duì)自然、社會(huì)、人生等問(wèn)題的思考和認(rèn)識(shí)；5感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)初步欣賞文學(xué)作品。（三）古代詩(shī)文閱讀1能閱讀淺顯的古代詩(shī)文( 以重點(diǎn)篇目為主) ，并熟練背誦或默寫重點(diǎn)篇目中的名句、名段、名篇；2掌握常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義；3掌握常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法（之、而、則、以、于、乎、為、者、其、乃、且、焉、矣）；4掌握重點(diǎn)篇目中的詞類活用與特殊句式（判斷句、被

4、動(dòng)句、省略句、倒裝句）；5能正確翻譯文中的句子。（四）寫作1能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句；做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順；書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；寫記敘文， 能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、議論等多種表達(dá)方式。寫議論文，做到有觀點(diǎn)、有材料，材料與觀點(diǎn)保持一致。2能掌握倡議書、 求職信、 啟事、 通知等常用應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范、 文字簡(jiǎn)潔。附：重點(diǎn)篇目重點(diǎn)篇目基礎(chǔ)模塊上冊(cè)：我的母親、賣白菜、我的空中樓閣、離太陽(yáng)最近的樹(shù)、哦，香雪、項(xiàng)鏈、讀書人是幸福人、致橡樹(shù)、我愿意是急流、永遠(yuǎn)的蝴蝶、詩(shī)經(jīng)二首（靜女、采薇）

5、、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 、勸學(xué)、倡議書、求職信?；A(chǔ)模塊下冊(cè)：善良、人生的境界 、南州六月荔枝丹 、邊城、林黛玉進(jìn)賈府 、荷塘月色 、現(xiàn)代詩(shī)二首 （我愛(ài)這土地 、雨巷）、雷雨、竇娥冤、唐詩(shī)二首（將進(jìn)酒、琵琶行并序） 、宋詞二首（念奴嬌赤壁懷古 、雨霖鈴）、師說(shuō)、啟事、通知。拓展模塊：廢墟的召喚 、內(nèi)蒙訪古 、鴻門宴、蘭亭集序 、祝福、一個(gè)人的2 遭遇六國(guó)論、游褒禪山記 。數(shù)學(xué)考綱100 分）一、參考版本高等教育出版社，國(guó)家規(guī)劃教材，數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）（河南版）上冊(cè)，2012 年 5 月第1 版，主編：李廣全，李尚志；高等教育出版社數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）（河南版）下冊(cè)，2012年 5 月第 1

6、版 ,主編：李廣全，李尚志；高等教育出版社數(shù)學(xué)（拓展模塊） ， 2014 年 7月第 2 版（修訂版） , 主編：李廣全。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求（一）集合1理解集合與元素的概念，掌握元素與集合之間的關(guān)系及常用數(shù)集的字母表示；2理解表示集合的列舉法和描述法；3掌握集合之間的關(guān)系及集合的運(yùn)算；5理解充分條件、必要條件和充要條件的含義，并會(huì)判斷。（二）不等式1掌握比較實(shí)數(shù)大小的方法；2理解不等式的基本性質(zhì)；3理解區(qū)間的有關(guān)概念，掌握區(qū)間表示集合的方法；4熟練掌握一元二次不等式的解法；5會(huì)解簡(jiǎn)單的含有絕對(duì)值的不等式。（三）函數(shù)1了解函數(shù)的概念及函數(shù)的表示方法，會(huì)求函數(shù)的定義域及簡(jiǎn)單函數(shù)值；2理解函數(shù)的單調(diào)

7、性和奇偶性的概念，掌握判斷函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法；3能夠運(yùn)用函數(shù)的圖像與性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（四）指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)1理解整數(shù)指數(shù)冪和有理指數(shù)冪的概念，掌握實(shí)數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則；2了解冪函數(shù)，會(huì)求簡(jiǎn)單冪函數(shù)的定義域；3理解指數(shù)函數(shù)的概念及其圖象、掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)；3 4理解對(duì)數(shù)的概念，掌握其性質(zhì)及運(yùn)算法則，會(huì)求積、商、冪的對(duì)數(shù)，了解常用對(duì)數(shù)及自然對(duì)數(shù)的概念；5理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念和圖象、掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)；會(huì)求與對(duì)數(shù)函數(shù)有關(guān)的函數(shù)定義域。（五）三角函數(shù)1了解角的概念的推廣，理解終邊相同的角所組成的集合；了解弧度的意義，能正確進(jìn)行弧度和角度的換算；3理解任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函

8、數(shù)的定義，熟練掌握特殊角的三角函數(shù)值及三角函數(shù)在各象限的符號(hào)；熟練掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式；4掌握誘導(dǎo)公式；5掌握正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)，了解余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)；6熟練掌握兩角和與差的正弦、余弦公式；掌握兩角和與差的正切公式；掌握二倍角的正弦、余弦公式；7掌握余弦定理和正弦定理；理解正弦型函數(shù)的圖象和性質(zhì)；9能運(yùn)用三角公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)和求值。（六）數(shù)列1了解數(shù)列概念，會(huì)求一些常見(jiàn)數(shù)列的通項(xiàng)公式；2理解等差數(shù)列的概念，熟練掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式及前n 項(xiàng)和公式；3理解等比數(shù)列的概念，熟練掌握等比數(shù)列的通項(xiàng)公式及前n 項(xiàng)和公式；4了解等差數(shù)列、等比數(shù)列在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。（七）平

9、面向量1了解向量的概念、向量的幾何表示以及共線向量的概念；理解向量相等、向量的長(zhǎng)度和零向量的意義；理解向量加法的三角形法則和平行四邊形法則，理解數(shù)乘向量的運(yùn)算；掌握向量線性運(yùn)算的坐標(biāo)表示以及共線向量的坐標(biāo)表示；4理解向量?jī)?nèi)積的概念及基本性質(zhì)，掌握向量的內(nèi)積公式，會(huì)利用向量的內(nèi)積計(jì)算向量的模及兩個(gè)非零向量的夾角，會(huì)判斷兩個(gè)向量是否垂直。4 （八）平面解析幾何1熟練掌握兩點(diǎn)間的距離公式、線段的中點(diǎn)坐標(biāo)公式及點(diǎn)到直線的距離公式；2了解直線的方程的概念，理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握求直線斜率的方法，熟練掌握直線的點(diǎn)斜式、斜截式和一般式方程；3理解平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，會(huì)求交點(diǎn)坐標(biāo)，掌握兩條直

10、線平行與垂直的判定方法；4掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程，了解圓的一般式方程，會(huì)判斷直線與圓的位置關(guān)系；掌握橢圓的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、圖象和性質(zhì)；理解雙曲線和拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、圖象和性質(zhì)。（九）立體幾何1了解平面、掌握平面的基本性質(zhì)及推論；2理解空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的位置關(guān)系；掌握空間直線與直線、直線與平面，平面與平面平行的判定定理和性質(zhì)定理；掌握空間直線與直線、直線與平面、平面與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理；5了解異面直線所成角的概念；了解直線與平面所成角的概念；7了解二面角的概念；8了解柱、錐、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征及性質(zhì)，會(huì)求簡(jiǎn)單幾何體的表面積和體積。（十）概率與統(tǒng)計(jì)初步掌握分

11、類、分步計(jì)數(shù)原理，會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題；2了解隨機(jī)實(shí)驗(yàn)、樣本空間、隨機(jī)事件、不可能事件、必然事件的概念；3理解古典概型，會(huì)應(yīng)用古典概率公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；（十一）排列、組合與二項(xiàng)式定理1理解排列和排列數(shù)的意義，會(huì)用排列數(shù)公式計(jì)算簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題；2理解組合和組合數(shù)的意義，會(huì)用組合數(shù)公式計(jì)算簡(jiǎn)單的組合問(wèn)題，理解組合數(shù)的性質(zhì)；3會(huì)用排列、組合知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題；5 4掌握二項(xiàng)式定理，會(huì)用通項(xiàng)公式解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，了解二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)。英語(yǔ)考綱100 分）一、參考版本英語(yǔ)第 1 冊(cè)和第 2 冊(cè)，省中等職業(yè)教育公共課精品教材，電子工業(yè)出版社，河南省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室編。二、復(fù)習(xí)

12、內(nèi)容和要求考試內(nèi)容分為“詞匯” 、“語(yǔ)法”、“交際運(yùn)用” 、“完型填空” 、“閱讀”和“翻譯” ，重點(diǎn)測(cè)試考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，以及綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力?？忌鷳?yīng)掌握下列語(yǔ)言知識(shí)和技能：（一）詞匯1能夠正確認(rèn)讀參考教材 英語(yǔ)（精品教材）第 1,2 冊(cè)每單元New Words and Expressions所列出的生詞；2掌握各單元Notes 中列出的詞組含義，并能夠把這些詞組靈活運(yùn)用到語(yǔ)句中。（二）語(yǔ)法詞法（ 1）名詞 掌握可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的基本用法； 掌握可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則； 掌握名詞的兩種所有格（ s屬格和 of 屬格）形式的基本用法。2）代詞掌握人稱代詞、 物主代詞、 反身代詞

13、、 指示代詞、 不定代詞和疑問(wèn)代詞的基本用法；a. 在打電話時(shí)，通常用this 指自己，用that 指對(duì)方。如 Hello. This is Jim. Is that John?喂，我是吉姆，你是約翰嗎?that 可用來(lái)代替不可數(shù)名詞。6 如 The weather in Beijing is like that (the weather) of New York.b. 不定代詞是英語(yǔ)所有代詞中最重要的一類，也是最?？嫉囊活?，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：some與 anysome 用于肯定句中，any 用于否定句、疑問(wèn)句。但是，在表示請(qǐng)求、邀請(qǐng)或征求意見(jiàn)的句子中，通常要用some 而不用 any。如

14、：Will you lend me some money?可以借些錢給我嗎?Why don t you bring some flowers? 為什么不帶些花來(lái)呢? both, either, neither 指兩者的不定代詞。如：He is blind in both eyes.他雙目失明。 all, any, none, every 指三者的不定代詞。如：Were they all college students? 他們都是大學(xué)生嗎 ? little 和 a little; few 和 a fewlittle 和 a little 后接不可數(shù)名詞。few 和 a few 后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

15、。其中few 和 little 表示數(shù)量很少或幾乎沒(méi)有，強(qiáng)調(diào)“少 ”，含有否定意義；而a few 和 a little則表示數(shù)量雖然少但畢竟還有，強(qiáng)調(diào)“有 ”，含有肯定意義。如：He has a few friends.他有幾個(gè)朋友。He has few friends. 他幾乎沒(méi)有朋友。We still have a little time.我們還有點(diǎn)時(shí)間。There is little time left.幾乎沒(méi)剩下什么時(shí)間了。 all, every, each 的用法從強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)上看：all 強(qiáng)調(diào)整體地考慮總體，every 強(qiáng)調(diào)考慮總體中的所有成員(與 all 很接近 )， each 則強(qiáng)

16、調(diào)個(gè)體； each 和 every 后都接可數(shù)名詞單數(shù)。從用法上看：all 和 each 既可單獨(dú)使用，也可后接名詞，還可后接of 短語(yǔ)；而every 后必須接名詞，既不能單獨(dú)使用也不能后接of 短語(yǔ)。從含義上看， each 指兩者或兩者以上的“每個(gè) ”，every 指三者或三者以上“每個(gè) ”，因此指兩者時(shí)只能用each。如： There are trees on each side of the road. 路的兩邊都有樹(shù)。 other, the other, another, others 的用法。若特指兩者中的另一個(gè)用the other；指復(fù)數(shù)時(shí)，若泛指用other( 后接復(fù)數(shù)名詞 )或

17、 others(其后不接名詞)，若特指用the other (后接復(fù)數(shù)名詞)或 the others(其后不接名詞 ) ； Another 另一個(gè)，再，又。如：Show me some others. 再拿一些給我看。We should think of others.我們應(yīng)該多為別人著想。7 Show me another one. 另拿一個(gè)給我看。Please give me another five minutes.請(qǐng)?jiān)俳o我五分鐘時(shí)間。Where are the other students? 其他同學(xué)在哪里? no one, nobody, none 的用法no one 與 nobod

18、y 用法相似，均只用于指人不用于指物，且其后不能接of 短語(yǔ)，用作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)；而 none 既可用于指人也可用于指物，其后通常接of 短語(yǔ)，用作主語(yǔ)時(shí)，若指不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)只能用單數(shù)，若指復(fù)數(shù)名詞，則謂語(yǔ)可用單數(shù)(較正式 )也可用復(fù)數(shù) (用于非正式文體)。如：No one Nobody has read it.沒(méi)有人讀過(guò)它。None of the students has got the ticket. 沒(méi)有學(xué)生有票。None of the films is are worth seeing.沒(méi)有一部電影值得看。 復(fù)合不定代詞的用法。復(fù)合不定代詞主要包括something, someb

19、ody, someone, anything, anybody, anyone,nothing, nobody, everything, everybody, everyone ，它們?cè)诰渲锌捎米髦髡Z(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)，但不能用作定語(yǔ)。其中something, someone 等和anything, anyone 的區(qū)別與some 和 any 的區(qū)別一樣，前者一般用于肯定句，后者一般用于否定句或疑問(wèn)句。使用時(shí)應(yīng)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：受定語(yǔ)修飾時(shí)，定語(yǔ)應(yīng)置于其后。如：Tell us something interesting.給我們講點(diǎn)有趣的事。指人的復(fù)合不定代詞若用作主語(yǔ)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)，相應(yīng)的人稱

20、代詞和物主代詞也用單數(shù)he, him, his ( 不一定指男性)。但在非正式文體中常用復(fù)數(shù)代詞they, them,their 。如：If anybody anyone comes, ask him them to wait.要是有人來(lái)，讓他等著。c. anyone, everyone 只能指人，不能指物，且其后不接of 短語(yǔ)。若是指物或后接of 短語(yǔ)，可用any one of , every one of即(分開(kāi)寫 )。了解關(guān)系代詞 that/which/who/whom/whose 的用法； 掌握 it 的用法It 除作人稱代詞外，還可用作先行代詞，引導(dǎo)后面的短語(yǔ)或從句。此外，it 還用

21、在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中。 掌握 it 作形式主語(yǔ)的用法；8 It s pleasant to lie in the sun躺著.曬太陽(yáng)很舒服。 (it 作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為動(dòng)詞不定式。也可說(shuō)：To lie in the sun is pleasant.)It is no use crying over spilt milk.牛奶潑出了，哭也沒(méi)用。(it 作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為動(dòng)名詞短語(yǔ)。) 了解 it 作形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)的用法。I found it very interesting to study English.我覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣。(it 作形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)為動(dòng)詞不定式)I think

22、 it important that we should keep calm.我認(rèn)為我們保持鎮(zhèn)靜很重要。(it 作形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)為that 從句 )（ 3）數(shù)詞 基數(shù)詞a能熟練讀出1-100 的基數(shù)詞和序數(shù)詞。另外，基數(shù)詞還有thousand（千），million （百萬(wàn)） billion （十億）。表示一個(gè)具體數(shù)字時(shí)，thousand， million ， billion一律不用復(fù)數(shù)，如：200 two hundred ；在表示一個(gè)不確定數(shù)字時(shí)則用復(fù)數(shù)，且和 of 連用，如：成百上千的hundredsof，成千上萬(wàn)的thousands of，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的millions of 。b掌握

23、數(shù)詞表示時(shí)刻、年份和日期的用法：如：8:15 讀作 eight fifteen ；也可以在半點(diǎn)之前用 past，如：8:15 讀作fifteen/a quarter past eight ；在半點(diǎn)之后用to ，如：11:45讀作 fifteen/aquarter to twelve 。 a quarter 表示 “一刻 ”， half 表示 “半點(diǎn) ”。1996 年 nineteen ninety-six; 2015 讀作 two thousand and fifteen ；2016 年 6 月 7 日讀作 June the seventh, two thousand and sixteen。

24、c了解基數(shù)詞表示世紀(jì)和年代的用法： in +the + 數(shù)詞復(fù)數(shù)表示在 .世紀(jì) .年代。如： in the 1990s 表示“在二十世紀(jì)九十年代” 。 序數(shù)詞a掌握序數(shù)詞的構(gòu)成：一般情況是在基數(shù)詞詞尾加th。有特殊情況，可用下表口訣巧記：一、二、三，特殊記第一： onefirst ；第二： twosecond；第三： three third八去 teight eighth九去 enine ninthve 要用 f 替five fifthtwelve twelfth見(jiàn) y 變成 i 和 e，詞尾加上thtwenty twentieththirtythirtieth forty fortieth9

25、 twenty one twenty first若是遇到幾十幾， 只變個(gè)位就fifty seven fiftyseventh可以one hundred and twenty-five one hundred and twenty-fifthb掌握序數(shù)詞表示日期和分?jǐn)?shù)的用法，如：11 月 9 日 November the ninth ；數(shù)詞表示分?jǐn)?shù)時(shí)，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，若是分子大于1 時(shí)，分母加s，（先子后母，子基母序，單子單母，復(fù)子復(fù)母） ，如： 1/2 one second， 1/4one fourth ， 2/5 two fifths 。（ 4）介詞掌握一些常用介詞的基本用法，如

26、：at，in，on，for ，of，from ，before，between，behind，beside，except，like ，after，about，against，among， above，across，over，during ， through，under， with ， without ， including ， according 。（ 5）冠詞熟練掌握不定冠詞a/an、定冠詞the 和零冠詞的基本用法。 定冠詞“ the”的用法與名詞連用，表示某個(gè)或某些特定的人或事物。如：Many people come here to visit the temple.很多人來(lái)這里參觀這座寺

27、廟。Please hand me the key on the desk. 請(qǐng)把桌上的鑰匙遞給我。用于指說(shuō)話雙方都知道的人或事物。如：Turn off the TV set ， please. 請(qǐng)關(guān)上電視機(jī)。Where are the children? They are over there. 孩子們?cè)谀膬?？他們?cè)谀沁?。用于?lè)器名詞前。如：play the piano 彈鋼琴， play the violin拉小提琴用于世界上獨(dú)一無(wú)二的事物及表示江、河、湖、海、山脈、群島的名詞前。如： the sun 太陽(yáng)， the moon 月亮， the earth 地球， the sky 天空the

28、Yangtze River 長(zhǎng)江，the Pacific 太平洋，the Alps 阿爾卑斯山， the Taiwan Straits臺(tái)灣海峽e用于某些名詞或形容詞前，表示一類人、一個(gè)民族、階級(jí)或階層。如：the Chinese 中國(guó)人， the old 老人， the rich 富人， the poor 窮人， the wounded 受傷的人， the college students 大學(xué)生用在序數(shù)詞前表示順序。如：the third floor 三樓， the first 第一10用在形容詞、副詞的最高級(jí)前。如：the longest river 最長(zhǎng)的河， the most beau

29、tiful campus 最美麗的校園與姓氏的復(fù)數(shù)形式連用，表示其全家人。如：The Smiths are coming to dinner. 史密斯一家要來(lái)吃晚飯。The Lius live downstairs. 劉家住樓下。用在普通名詞構(gòu)成的專有名詞前。如：the Capital Theatre（首都劇院） ， the Great Wall（長(zhǎng)城）j固定詞組搭配，如：in the middle of在 .中間， tell the truth 說(shuō)真話 不定冠詞 “a和”“an的”用法a用來(lái)表示數(shù)量“一” ，意思同one。如：I have an English dictionary and

30、two Chinese dictionaries.我有一本英語(yǔ)詞典、兩本漢語(yǔ)詞典。b用來(lái)表示“某個(gè)” ，“任何一個(gè)” ，“每一”。如：A student is waiting for you.一名學(xué)生在等你。He goes back home twice a week. 他每周回家兩次。c用在單數(shù)可數(shù)名詞前，表示某一類人或事物中的一個(gè)。如：His father is a doctor. 他父親是醫(yī)生。A dog is man s good friend狗是.人類的好朋友。 零冠詞的用法a名詞前有作定語(yǔ)用的this，that， my，your，some，many，these等時(shí)，不用冠詞。如：T

31、his is his computer.這是他的計(jì)算機(jī)。He has many books. 他有很多書。b不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)不用任何冠詞。如：Water is important to life.水對(duì)生命很重要。People can t live without air沒(méi).有空氣，人就無(wú)法生存。c在稱呼語(yǔ)和表示頭銜或職務(wù)的名詞前不用任何冠詞。如：What s the matter， Uncle? 叔叔，您怎么了？Professor Wang just came back from the United States. 王教授剛從美國(guó)回來(lái)。d含有 day 的節(jié)日名詞前不用任何冠詞。如：New

32、 Year s Day元旦，Women s Day婦女節(jié)，Children s Day兒童節(jié)，Mother s Day11母親節(jié)， Teachers Day教師節(jié)， National Day 國(guó)慶節(jié)。e球類運(yùn)動(dòng)、棋類游戲或表示三餐的名詞前不用任何冠詞，如：He likes playing basketball and football.他喜歡打籃球、踢足球。We have dinner at 6:00 every day. 我們每天六點(diǎn)吃晚飯。f專有名詞前不用任何冠詞，如：China 中國(guó)， Class One 一班， Grade Three 三年級(jí)， Zhengzhou 鄭州。g表示季節(jié)、月

33、份或星期的名詞前不用任何冠詞，如：I like swimming in summer.我夏天喜歡游泳。She was born on November 29 ， 1978. 她生于 1978 年 11 月 29 日。We have two English classes on Thursday. 星期四我們有兩節(jié)英語(yǔ)課。表示交通工具和學(xué)科名稱的名詞前不加冠詞。如：by car 坐汽車by ship 坐船on foot 步行English 英語(yǔ)French 法語(yǔ)chemistry 化學(xué)physics 物理i固定詞組搭配，如：at home 在家go to bed 去睡覺(jué)by mistake 出錯(cuò)

34、 go to school 去上學(xué)6）連詞掌握一些常用連詞的基本用法； 常用的并列連詞and， or，but， yet， so 的用法； 常用的從屬連詞that，when， till ，until ， after， before， since，because， if，whether ，though， although 的用法。（ 7）形容詞和副詞 掌握形容詞和副詞的基本用法； 掌握比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成形式以及一些常用形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的不規(guī)則變化，如good/well ， bad/ill ，many/much 和 little ； 熟練掌握形容詞和副詞三個(gè)等級(jí)的常用基本句型。原級(jí)常用

35、的句型結(jié)構(gòu)有：a“as+形容詞原級(jí) /副詞原級(jí) +as”。如：Albert is as tall as his father.艾伯特和他父親一樣高。b“倍數(shù) +as+形容詞原級(jí) /副詞原級(jí) +as”。如：The classroom is three times as big as that one. 這個(gè)教室是那個(gè)教室的三倍。12比較級(jí)常用的句型結(jié)構(gòu)有：a“（倍數(shù)） +形容詞比較級(jí) /副詞比較級(jí) +than ”。如：This lesson is easier than the last one.這課比上一課容易。Asia is four times larger than Europe 。 亞

36、洲比歐洲大3 倍。b“ the+比較級(jí)， the + 比較級(jí)”表示“越 ，越 ”。如：The more money you make, the more you spend. 你錢賺得越多，花得也越多。c“比較級(jí) + and +比較級(jí)”表示“越來(lái)越 ”。如：The higher, the colder. 越高越冷。最高級(jí)常用的句型結(jié)構(gòu)有：a“the+（序數(shù)詞） + 形容詞最高級(jí)/副詞最高級(jí) +（單數(shù)名詞） + in/of 短語(yǔ)” 表示“是 中最 的”。This apple is the biggest of all.在所有的蘋果中，這個(gè)蘋果最大。The Changjiang River is

37、the longest river in China. 長(zhǎng)江是中國(guó)最長(zhǎng)的河流。b“ one of + the + 最高級(jí) +名詞（復(fù)數(shù)）”結(jié)構(gòu)表示“最 之一”。Rose is one of the most careful girls in her class. 羅斯是她班上最認(rèn)真的女孩之一。 了解 much， far， a little 等詞常用在比較級(jí)前、nearly ，almost 等詞常用在最高級(jí)前的用法。（ 8）動(dòng)詞 掌握系動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞的用法；a系動(dòng)詞（ be， look ， feel ， sound， smell, taste, become, turn 和 get）。如：The

38、 trees turn green.樹(shù)葉變綠了。The song sounds good. 這首歌好聽(tīng)。b情態(tài)動(dòng)詞掌握情態(tài)動(dòng)詞的基本用法；熟練掌握情態(tài)動(dòng)詞can, could, may, should, will, would, must, have to的用法。情態(tài)動(dòng)詞表示說(shuō)話人對(duì)某一動(dòng)作或狀態(tài)的態(tài)度，認(rèn)為“可能”、“應(yīng)當(dāng)”、“必要”等。情態(tài)動(dòng)詞不能單獨(dú)作句子的謂語(yǔ)，必須和實(shí)義動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)。情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有人稱和數(shù)的變化。有些情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有過(guò)去式，如must；有些有過(guò)去式，如can-could,may-might,shall-should, will-would, have to-had to

39、。情態(tài)動(dòng)詞的具體用法：131）can, could 可用來(lái)表示“能力” 、“可能”、“允許”、“請(qǐng)求”。如：He could swim when he was five years old. 他五歲時(shí)就會(huì)游泳。 （表示能力）It can t be him不.可能是他（表示可能）Can/Could you lend me your bike? 你能借給我你的自行車嗎？（表示請(qǐng)求）2）may, might可用來(lái)表示“許可” 、“可能”、“祝愿”。如：May I watch TV after supper? 晚飯后我可以看電視嗎？（表示許可）The story may./might not be t

40、rue. 這個(gè)故事可能不是真的。（表示推測(cè)性的可能）May you succeed! 祝你成功?。ū硎咀Ｔ?，此時(shí)只能用may)shall, should 可用來(lái)表示征求對(duì)方意見(jiàn)；表示“勸告” 、“建議”，意思是“應(yīng)該” 。Shall we start now? 我們現(xiàn)在出發(fā)嗎？（shall 用于第一或第三人稱，在疑問(wèn)句中征求意見(jiàn)）We should learn how to learn computers. 我們應(yīng)該學(xué)學(xué)如何使用電腦。（表示建議）4） will, would表示“意愿或向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求、征求意見(jiàn)”。如：I will accept punishment. 我愿意接受懲罰。 （表示意

41、愿）Will you go with me? 你意愿和我一起去嗎？（表示征求對(duì)方意見(jiàn)或提出請(qǐng)求）Will/Would you please open the door? 請(qǐng)把門打開(kāi)好嗎？ （表示征求對(duì)方意見(jiàn)或提出請(qǐng)求，用 would 語(yǔ)氣較委婉）-Would you like me to help you? 你愿意我來(lái)幫你嗎？（表示征求對(duì)方意見(jiàn)或提出請(qǐng)求）Yes, I d like是to的.，我愿意。 （表示意愿）5） must, have to 表示“必須” 、“不得不”、“應(yīng)該”。如：-Must I be home before 6 pm? 我必須下午六點(diǎn)之前到家嗎？（表示必須）-Yes,

42、 you must.( 肯定回答，“必須”，強(qiáng)調(diào)主觀看法）-No, you needn（否t.定回答， “不必”）You mustn maket a lot of noise when someone is sleeping.有人睡覺(jué)時(shí)，禁止制造噪聲。mustnt表示禁止 )-Who is there in the room? 誰(shuí)在屋里呢？-It must be my brother. 一定是我弟弟。 （在肯定句中，表示一種肯定的推測(cè)）-It can t be your brother. I saw him go out just now.不可能是你弟弟。我剛才看見(jiàn)他出去了。I have to

43、 go now. Someone is waiting for me. 我不得不走了，有人在等我。（客觀需要）14行為動(dòng)詞：表達(dá)一定的行為，具有實(shí)際的含義，也稱為實(shí)義動(dòng)詞。按照其后是否可以跟賓語(yǔ)可以分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。d. 助動(dòng)詞（ be, do/does/did, have/has/had, shall/should, will/would）在句中不能獨(dú)立作謂語(yǔ)，而是和行為動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)，本身沒(méi)有含義，僅用于幫助行為動(dòng)詞構(gòu)成時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、否定句、疑問(wèn)句和強(qiáng)調(diào)句等。 掌握動(dòng)詞的常用八種時(shí)態(tài)熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作

44、或存在的狀態(tài)。一般現(xiàn)在時(shí)的謂語(yǔ)動(dòng)詞用動(dòng)詞原形表示，但主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)要在動(dòng)詞原形詞尾加-s -或 es。一般現(xiàn)在時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞變化規(guī)則如下：第三人稱單數(shù)的構(gòu)成變化規(guī)則例詞一般情況加 -sreads, writes says以 s, x, ch, sh 或 o 結(jié)尾的詞加 -espasses, fixes, teaches,wishes, does以“輔音字母 +y ”結(jié)尾的詞變 y 為 i, 再study-studies,carry-carrie加 -ess, try-tries一般現(xiàn)在時(shí)的用法如下：1）表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻度的副詞連用。常用的頻度副詞有：always、

45、often、 usually 、 seldom、 never。頻度副詞在句中通常放在行為動(dòng)詞之前，系動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后。例如 : He often goes swimming in summer. 他夏天經(jīng)常游泳。I usually leave home for school at 7 every morning.每天早上我七點(diǎn)離開(kāi)家。在以 How often開(kāi)頭的問(wèn)句及其答句中，通常用一般現(xiàn)在時(shí)：-How often do you go to the dentist?你多久看一次牙醫(yī)？- I go every six months. 我每六個(gè)月去一次。詢問(wèn)有關(guān)習(xí)慣的問(wèn)題時(shí)可用ever；回答時(shí)可

46、用never 等：-Do you ever eat meat ？你平常吃肉嗎？-No, I never eat meat.不，我從不吃肉。2）表示現(xiàn)在存在著的狀況。即表示現(xiàn)在時(shí)段內(nèi)發(fā)生或存在的事件、動(dòng)作或情況。這些15事件、動(dòng)作或情景說(shuō)不定會(huì)無(wú)限期地延續(xù)下去。例如： My father is at work. He is very busy.我父親在工作，他很忙。The boy is twelve.這男孩十二歲。3）表示主語(yǔ)具備的性格、特征和能力等。例如： All my family love football .我全家人都喜歡足球。My sister is always ready to h

47、elp others .我妹妹總是樂(lè)于助人。Ann writes good English but does not speak well.安英語(yǔ)寫得不錯(cuò)，講的可不行。4）表示客觀真理，科學(xué)事實(shí)及客觀存在。例如： The earth moves around the sun. 地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。Summer follows spring. 春去夏來(lái)。Shanghai lies in the east of China. 上海位于中國(guó)東部。5）表示按計(jì)劃或安排好的，或?qū)⒁l(fā)生的動(dòng)作，用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)。但只限于start,begin, leave, go, come, arrive, meet,

48、stay, return 等表示位移的動(dòng)詞。這種用法往往用于談?wù)摃r(shí)間表、節(jié)目單或日程表上所安排好的事情的時(shí)候。例如： The train leaves at six tomorrow morning.火車明天上午六點(diǎn)開(kāi)。The concert begins at 7:30 and ends at 9:30.音樂(lè)會(huì)定于7 時(shí) 30 分開(kāi)始， 9 時(shí) 30 分結(jié)束。6）由 when, while, before, after, until, as soon as等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，當(dāng)主句是一般將來(lái)時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞只能用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作。例如：Ill tell him the

49、news when he comes back.他回來(lái)時(shí)，我將告訴他這個(gè)消息。一般過(guò)去時(shí)一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)特定時(shí)間或階段發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。如： We visited the Great Wall last summer. 我們?nèi)ツ晗奶靺⒂^了長(zhǎng)城。He didn t come here yesterday他昨.天沒(méi)來(lái)這兒。規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式是在動(dòng)詞原形后加-ed，不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式要逐個(gè)記。規(guī)則動(dòng)詞加 -ed 的變化情況如下：動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成變化規(guī)則例詞一般情況加 -edlooked, played,worked16以字母 e 結(jié)尾加 -dliked, lived, hoped以“輔音字

50、母 +y”結(jié)尾變 y 為 i 再加 -edstudy-studied, cry- cried以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末雙寫末尾的輔音plan-planned,尾又只有一個(gè)輔音字母字母，再加 -edstop-stopped一般過(guò)去時(shí)的用法1）表示過(guò)去發(fā)生的而現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束的事件、動(dòng)作或情況，它們可能是最近發(fā)生的，也可能是許久以前發(fā)生的。用一般過(guò)去時(shí)時(shí)，通常指動(dòng)作何時(shí)發(fā)生，而不指動(dòng)作持續(xù)多久。常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)yesterday, last week, an hour ago, just now, at that time, the other day, in2014 等連用。例如： Where di

51、d you go just now?剛才你上哪兒去了？After a few years, she started to play the piano. 幾年后，她開(kāi)始彈鋼琴。2）表示在過(guò)去，經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作。常與often, always 等表示頻度的副詞連用。例如： When I was a child, I often played football in the street.我是個(gè)孩子的時(shí)候，常在馬路上踢足球。3）一般過(guò)去時(shí)也可與today, this week, this month, this year等表現(xiàn)在的時(shí)間狀語(yǔ)連用，但這些時(shí)間狀語(yǔ)須指過(guò)去的時(shí)間，決不包含“現(xiàn)在”“此

52、時(shí)此刻”的意思。例如： Did you see him today? 今天你看見(jiàn)他了嗎？一般將來(lái)時(shí)一般將來(lái)時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。謂語(yǔ)動(dòng)詞由助動(dòng)詞will 或 shall+ 動(dòng)詞原形構(gòu)成，will 用于各種人稱， shall 用于第一人稱。 在口語(yǔ)中， will 在名詞或代詞后常縮寫為ll，will not 常簡(jiǎn)縮為wont。一般將來(lái)時(shí)的用法：1）表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與tomorrow, next year 等連用。例如： Ill meet you at the school gate tomorrow morning.明天上午我將在校門口和你見(jiàn)面。2）表示將

53、來(lái)經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作。例如： I ll come and see you every Saturday next year.明年我將每個(gè)星期六來(lái)看你。3）表示說(shuō)話人對(duì)于將來(lái)的看法、假設(shè)和推測(cè)，通常用be afraid, be/feel sure, hope, know,think 等后面的從句或與副詞perhaps, possibly, maybe 等連用。例如： I think shell go back home for supper我.想她會(huì)回家吃飯。17Maybe she ll go to the gym也.許她會(huì)去體育館。4） be going to + 不定式，表示將來(lái)。表示主語(yǔ)

54、進(jìn)行某一行動(dòng)的打算意圖。這種打算常經(jīng)過(guò)預(yù)先考慮并含有自己做好某些準(zhǔn)備的意思，即計(jì)劃、安排要發(fā)生的事。例如： What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？The play is going to be produced next month 。這出戲下月開(kāi)播。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的謂語(yǔ)動(dòng)詞由助動(dòng)詞be+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式構(gòu)成。現(xiàn)在分詞的構(gòu)成如下：現(xiàn)在分詞的構(gòu)成變化規(guī)則例詞一般情況在動(dòng)詞后加listening ，spending，staying-ing以不發(fā)音的 -e 結(jié)去掉 e，再加smile-smiling,

55、move-mo尾的動(dòng)詞-ingving,write-writing以重讀閉音節(jié)或 r雙寫末尾的sit-sitting,plan-planning,音節(jié)結(jié)尾且末尾輔音字母再prefer-preferring,put-put只有一個(gè)輔音字加 -ingting, stop-stopping,母的動(dòng)詞get-getting以字母 -ie 結(jié)尾的通常將 -ie 改lie-lying,die-dying動(dòng)詞為 y，再加-ing現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：1）表示現(xiàn)在（指說(shuō)話人說(shuō)話時(shí)）正在發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作。常與 now, right now, at this moment 等時(shí)間連用。例如：We are waitin

56、g for you now.我們正在等你。2）表示現(xiàn)階段 （說(shuō)話前后一段時(shí)間內(nèi)），一直在進(jìn)行的活動(dòng)。說(shuō)話時(shí)動(dòng)作未必正在進(jìn)行。例如： Mr. Green is writing another novel.他在寫另一部小說(shuō)。 （說(shuō)話時(shí)并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。 ）He is thinking about this problem. 這些天來(lái)他一直在考慮這個(gè)問(wèn)題。3）表示反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或持續(xù)存在的狀態(tài)，常與always, constantly, forever 等詞連用，18往往帶有說(shuō)話人的主觀色彩。例如： You are always changing your mind.你老是改變主意。She

57、 s always helping people她.經(jīng)常幫助別人。4）表示按計(jì)劃或安排要發(fā)生的動(dòng)作。表移動(dòng)的終止性動(dòng)詞（ come, go, arrive, leave, start,begin, return 等）用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示即將要發(fā)生動(dòng)作。例如： Im leaving tomorrow.明天我要走了。The train is arriving soon.火車要到了。b.掌握現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)的用法。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)構(gòu)成例句一般現(xiàn)在時(shí)用原形 do，第三人稱單數(shù)用does He gets up at six oclock every morning.一般過(guò)去時(shí)用過(guò)去

58、式 was, were, didI saw Tom in the street yesterday.一般將來(lái)時(shí)will/shall doThey will be free next week.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)am/is/are+ doingThey are reading now.過(guò)去進(jìn)行時(shí)was/were+doingI was having a bath when the phone rang.現(xiàn)在完成時(shí)have/has+doneHe has already finished his homework.had + doneWe had learned 1000 words by the end o

59、f過(guò)去完成時(shí)last year.She said she would go to Beijing for the過(guò)去將來(lái)時(shí)should/ would + doholiday. 動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)a理解主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的概念；b掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：助動(dòng)詞be+過(guò)去分詞。在不同時(shí)態(tài)中，be 的形式會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化；c掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法；d了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)和帶有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)構(gòu)成例句一般現(xiàn)在時(shí)am/is/are + 過(guò)去分詞Smokers are persuaded to give up smoki

60、ng.一般過(guò)去時(shí)was/were + 過(guò)去分詞At least 450 years ago, corn was brought to China.一般將來(lái)時(shí)will/shall + be +過(guò)去分詞The work will be done next week.19現(xiàn)在完成時(shí)have/has + been + 過(guò)去分詞All the rooms have already been cleaned.過(guò)去完成時(shí)had been + 過(guò)去分詞All the words had been learned by the end of last term.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)am/is/are + being +