巴西教學設(shè)計

1、巴西教學設(shè)計基本信息學 科地理年 級七年級教學形式多媒體教 師許明新單 位防城區(qū)防城中學課題名稱巴 西學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。教學目標知識目標1、巴西的地理位置和自然環(huán)境特點。2、熱帶雨林的危機、巴西主要的熱點經(jīng)濟作物、巴西的工業(yè)布局及城市分布特點。能力目標1、運用巴西的地形圖、氣候圖分布圖，掌握巴西主要的熱帶經(jīng)濟作物分布2、運用巴西的礦產(chǎn)資源圖及主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖

2、，揭示礦產(chǎn)資源對巴西工業(yè)區(qū)的影響。情感、態(tài)度價值觀通過學習，進一步豐富學生的學習方法，培養(yǎng)地理學習的興趣。教學過程師 生 活 動教學提示與建議一、民族大熔爐的縮影1創(chuàng)設(shè)情景導課。大家看錄像，說出展現(xiàn)的內(nèi)容。播放日韓世界杯，巴西隊獲得冠軍時的錄像片斷。說說看，你還知道巴西的哪些事物?總結(jié)：今天我們就一起認識巴西。板書：第二節(jié)巴西。2展示世界政區(qū)圖。要求：指圖說出巴西的緯度位置和海陸位置?？偨Y(jié)：巴西是一個海陸兼?zhèn)涞膰遥暥容^低，光熱資源豐富。板書：位置、環(huán)境、熱帶面積廣大。電腦播出巴西的地形圖（多媒體課件）讀圖回答：1.二條特殊的緯線：赤道、南回歸線。2.巴西所處的溫度：熱帶3巴西的氣候類型：熱

3、帶雨林氣候、熱帶草原氣候（景觀圖展示）4巴西的主要地形：亞馬孫平原-世界最大的沖積平原，占面積的 1/3巴西高原-世界面積最大的高原，占面積的2/3（提問）：（一）.為什么巴西是世界上熱帶雨林面積最大國家？（學生回答）。（教師總結(jié)）：1.地理位置決定。2.亞馬孫流域經(jīng)過這里。（讓學生自己來介紹亞馬孫河并展示圖片）3.安第斯冰雪消融帶來大量流水（二）.熱帶雨林有何作用它為人類提供了那些資源？（活動）：學生分組討論并推選代表舉例說明。教師提供圖表總結(jié)。經(jīng)濟價值提供木材提供全球氣候提供新鮮空氣環(huán)境效益涵養(yǎng)水源，保護淡水資源板書設(shè)計第二節(jié)巴西。一、民族大熔爐的縮影位置、環(huán)境、熱帶面積廣大作業(yè)或預(yù)習1、指圖說出巴西的緯度位置和海陸位置2、讀圖回答：1）.二條特殊的緯線：赤道、南回歸線。2）.巴西所處的溫度：熱帶3）巴西的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候（景觀圖展示）4）巴西的主要地形：亞馬孫平原-世界最大的沖積平原，占面積的 1/3巴西高原-世界面積最大的高原，占面積的2/33、為什么巴西是世界上熱帶雨林面積最大國家？自我評價1、掌握巴西主要的熱帶經(jīng)濟作物分布2、通過學習