高考學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)理論試題和答案

1、春季高考學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)試題第一卷選擇題，共100分一、單項(xiàng)選擇題本大題共50個(gè)小題，每題2分，共100分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目要求的選項(xiàng)選出.創(chuàng)立“活教育理論，反對(duì)死教育的幼兒教育家是0A.行知B,鶴琴C,雪門D.蔡元培.表象的特征是0A.直觀性和形象性B,形象性和概括性C.概括性和間接性D.直觀性和抽象性.決定個(gè)人”心理活動(dòng)動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定的心里特征是0A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.興趣.以下事例中，屬于創(chuàng)造想象的是0A.讀者閱讀文學(xué)作品時(shí)，腦中浮現(xiàn)人物形象B.建筑師根據(jù)圖紙想象建筑物形象C.作家塑造新的人物形象D.幼兒聽(tīng)故事時(shí)腦中浮現(xiàn)人物形象.個(gè)性積極性的源

2、泉是0A.需要B.興趣C.氣質(zhì)D.性格.幼兒的根本活動(dòng)是0.記憶過(guò)程包括0A.識(shí)記、保持和遺忘B.瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶C.保持、冉認(rèn)和回憶D.識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶.幼兒園課程主要目的是促使幼兒獲得0A.直接經(jīng)歷B.間接經(jīng)歷C.理性知識(shí)D.抽象概念.幼兒園教育評(píng)價(jià)中最根本的方法是0A.問(wèn)卷調(diào)查法B.訪問(wèn)談話法C.觀察法D.測(cè)驗(yàn)法.教師在集體教學(xué)時(shí)，結(jié)合分組教學(xué)，這種做法主要表達(dá)的教育原那么是0A、促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展的原那么B、面向全體，重視個(gè)別差差的原那么C、保教結(jié)合的原那么D以游戲?yàn)楦净顒?dòng)的原那么.幼兒勞動(dòng)與幼兒生活相關(guān)，表達(dá)了幼兒勞動(dòng)的0A、游戲性B、生活性C、好奇性D、好動(dòng)性.實(shí)

3、施幼兒德育正確的做法是0A、從道德認(rèn)識(shí)入手B、多采用說(shuō)教C方法直觀、形象D、對(duì)幼兒的不良行為嚴(yán)厲懲罰.關(guān)于幼兒園課程的性質(zhì)，正確的說(shuō)法是0A、是終生教育的根基課程B、是非素質(zhì)教育課程C是超前教育課程D、是義務(wù)教育課程.人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)過(guò)程開(kāi)場(chǎng)于0A、感知覺(jué)B、記憶C、想象D、思維.狂喜、暴怒、絕望屬于情緒狀態(tài)中的0A、心境B、激情C、應(yīng)激D、挫折.幼兒期思維開(kāi)展的最主要的特點(diǎn)是0A、具體形象思維B、直覺(jué)行動(dòng)思維C、抽象邏輯思維D、不具備思維能力.個(gè)性開(kāi)場(chǎng)開(kāi)成的時(shí)期是0A、嬰兒期B、幼兒前期C、幼兒期D、青年期.人的心理現(xiàn)象的主要源泉是0A.自然現(xiàn)象B.社會(huì)生活C.大腦D.客觀現(xiàn)實(shí).洋洋看到鄰

4、座的毛毛畫的小雞吃米很好玩，于是放棄畫小兔，改畫小雞吃米。這表達(dá)了幼兒期想象開(kāi)展的哪種特點(diǎn)0A.想象和現(xiàn)實(shí)容易混淆B.想象過(guò)程常常受情緒的影響C.想象的主題不穩(wěn)定D.創(chuàng)造想象占主要地位，再造想象開(kāi)場(chǎng)萌芽.幫助幼兒做好入學(xué)前準(zhǔn)備，最根本的是0A,提高幼兒的入學(xué)適應(yīng)性B.提前教幼兒小學(xué)知識(shí)C,對(duì)幼兒進(jìn)展全面的素質(zhì)教育D.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài).善于從紛繁復(fù)雜的外表現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)最本質(zhì)、最核心的問(wèn)題，這表達(dá)了0A.思維的廣度B.思維的深度C.思維的靈活性D.思維的邏輯性.組織幼兒勞動(dòng)時(shí)，最長(zhǎng)的勞動(dòng)時(shí)間不要超過(guò)0A.30分鐘B.40分鐘C.50分鐘D.60分鐘.童年的伙伴多年不見(jiàn)已經(jīng)忘掉，但偶然相逢仍能

5、認(rèn)出。這表達(dá)了記憶過(guò)程中的0A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶.某教師在實(shí)驗(yàn)操作中將水蒸氣說(shuō)成”白煙，這違背了幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的0A.科學(xué)性原那么B.思想性原那么C.活動(dòng)性原那么D.積極性原那么.個(gè)性心理構(gòu)造中最為活潑的因素是0A.社會(huì)性A.社會(huì)性.個(gè)性積極性C .個(gè)性傾向性 D .個(gè)性個(gè)別性.在小班觀察青蛙的活動(dòng)中，教師以謎語(yǔ)“綠衣小英雄，田里捉害蟲(chóng)，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)來(lái)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。這種導(dǎo)入方法是0A.演示導(dǎo)入B.直觀導(dǎo)入C.作品導(dǎo)入D.游戲?qū)?3至6歲幼兒繪畫開(kāi)展順序是0A.象征期-形象期-涂鴉期B.象征期-涂鴉期-形象期C.涂鴉期-形象期-象征期D.涂鴉期-象征期-形象期.

6、幼兒用繪圖的形式表現(xiàn)動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)過(guò)程，這采用的方法是0A.記錄法B.操作法C.示法D.游戲法.在語(yǔ)言活動(dòng)中，可以結(jié)合看圖講述、講故事向幼兒進(jìn)展尊老愛(ài)幼、講禮貌以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不怕困難等教育。這表達(dá)了A.趣味直觀性原那么B.藝術(shù)創(chuàng)造性原那么C.思想教育性原那么D.啟發(fā)探索性原那么.幼兒園教育目標(biāo)的構(gòu)造體系可分為五個(gè)層次，第三層的是A.幼兒園教育總目標(biāo)B.學(xué)期目標(biāo)C.幼兒園一日活動(dòng)D.家園、社區(qū)合作.對(duì)物體進(jìn)展大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)等進(jìn)展排序?qū)儆谂判蚍绞绞?A.按一定規(guī)律排序B.按物體量的差異C.按數(shù)排序D.按物體的外部特征.知道男女廁所，初步具有性別角色意識(shí)的教學(xué)容屬于屬于0A.小班B.中班C

7、.大班D.各年齡班.水的三態(tài)屬于科學(xué)活動(dòng)0A.觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)C.科學(xué)游戲活動(dòng)D.科學(xué)小制作活動(dòng)34詞語(yǔ)接龍、反正話、繞口令屬于幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的0A.談話活動(dòng)B.講述活動(dòng)C.聽(tīng)說(shuō)游戲D.早期閱讀活動(dòng)35.教師引導(dǎo)中班幼兒通過(guò)觀察比擬各種各樣的種子，側(cè)重于培養(yǎng)幼兒0A.同類事物之間比擬觀察B.了解事物的本質(zhì)屬性C.對(duì)事物外表特征的觀察D.思考事物與周圍環(huán)境的關(guān)系36.以下屬于中班體育活動(dòng)目標(biāo)的是0A.跳繩50次以上B,在單杠上做短暫的懸垂動(dòng)作C.能快跑30米或接力跑D.能團(tuán)身滾.在美術(shù)活動(dòng)中，教師通過(guò)“小小服裝設(shè)計(jì)師讓幼兒學(xué)習(xí)涂色，這運(yùn)用了0A.例法B.語(yǔ)言指導(dǎo)法C.幼兒作品處理

8、法D.游戲練習(xí)法.在室的墻壁上布置”水龍頭為什么哭了”從小懂禮貌等主題鮮明的裝飾畫，使幼兒受到潛移默化的影響，這遵循的原那么是A.教育性原那么B.靈活性原那么C.趣味性原那么D.參與性原那么.以下技能中，教師最難做到和掌握的是0A.合理分配時(shí)間的技能B.尊重幼兒人格的技能C.保教結(jié)合的技能D.因人施教的技能.以下屬于具體的表達(dá)的是0A.談話B.討論C.繪畫D,講述.0是呼吸道最狹窄的部位A.喉B.鼻腔C.咽D.兒童腦細(xì)胞的耗氧量約為全身耗氧量的0A.30%B.40%C.50%D.60%.為大腦提供熱能的營(yíng)養(yǎng)素是0A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.碳水化合物D.維生素.植物油椰子油除外中含0較多，有利于動(dòng)脈

9、的安康A(chǔ).甘油B.飽和脂肪酸C.磷脂D.不飽和脂肪酸.得病后23天,舌乳頭月中大突出，很想”梅，這是A.麻疹B.百日咳C.流腦D.猩紅熱.缺乏維生素A易患0A.腳氣病B.夜盲癥C.壞血病D.口角炎.凡能刺激人體產(chǎn)生抗體，并能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性反響的物質(zhì)，是0A.抗體B.抗原C.疫苗D.類霉素0.細(xì)菌性痢疾的傳播途徑主要是0A.日常生活接觸傳播B.飲食傳播C.醫(yī)源性傳播D.血液傳播.”口吃的錯(cuò)誤表現(xiàn)是0A.發(fā)音障礙B.肌肉緊C.伴隨動(dòng)作D.吸吮手指.中餐的熱量應(yīng)占一日食物熱量總量的0A.25*30%B.20330%C.35340%D.30340%第二卷非選擇題，共100分二、簡(jiǎn)答題共40分1

10、、怎樣實(shí)施幼兒智育？2、情感是幼兒心理開(kāi)展的重要組成局部，幼兒情感開(kāi)展的趨勢(shì)有哪些？3、幼兒教師的角色特點(diǎn)說(shuō)什么？幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)有哪些？4、幼兒園教育評(píng)價(jià)的容有哪些？幼兒園教育評(píng)價(jià)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？5、怎樣幫助幼兒克制情緒危機(jī)？6、幼兒想象開(kāi)展的特點(diǎn)有哪些？怎樣提高幼兒的想象能力？7、王麗教師在組織中班音樂(lè)活動(dòng)”大象與蚊子”的過(guò)程中，讓幼兒嘗試合作，用各種樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的變化，孩子們興趣很高。請(qǐng)問(wèn)：組織幼兒園音樂(lè)活動(dòng)對(duì)教師的要求？8、教師組織科學(xué)活動(dòng)應(yīng)采用靈活多樣的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探討，使幼兒獲得生動(dòng)具體的直接經(jīng)歷，作為未來(lái)的幼兒教師，你能設(shè)計(jì)哪些類型的的科學(xué)活動(dòng)？9、幼兒食物的選擇應(yīng)充分

11、考慮滿足能量需要，以保證生長(zhǎng)發(fā)育所需，配制幼兒膳食的原那么是什么？10、傳染病的傳播途徑有哪些？三、分析論述題共40分1、活動(dòng)室，雪涵正在畫畫，夏雨和云峰湊過(guò)啦問(wèn)你在畫誰(shuí)？“畫我媽媽，我想媽媽了。夏雨說(shuō)：“我當(dāng)你的媽媽吧！三個(gè)孩子搬來(lái)小椅子擺成“家門，云峰扮“爸爸，夏雨扮“媽媽，雪涵模仿”女兒，快樂(lè)的玩起了游戲?！迸畠阂粫?huì)親親“媽媽，一會(huì)親親“爸爸，反反復(fù)復(fù)。教師看到后，笑著問(wèn):爸，反反復(fù)復(fù)。教師看到后，笑著問(wèn):”爸爸媽媽在家里會(huì)做什么？ 三個(gè)孩子想了想,又增加了“做飯、”洗衣服等不少游戲情節(jié)試結(jié)合以上材料分析：1幼兒玩的是哪種游戲？2這種游戲有哪些特點(diǎn)？3教師指導(dǎo)這種游戲應(yīng)注意什么？2、幼兒

12、希望受到別人的贊揚(yáng)，在群眾之前被呵斥、責(zé)罵時(shí)會(huì)感到委屈、痛苦。1這說(shuō)明幼兒具有什么需要？2幼兒還具有哪些需要？(3)怎樣正確處理幼兒的需要，從而促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒個(gè)性積極性的開(kāi)展？3、小教師經(jīng)常帶著孩子到戶外鍛煉身體，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，并安排好孩子的生活，多吃水果和蔬菜，以免影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。試分析們孩子生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律是什么2新鮮的水果和蔬菜主要含有什么營(yíng)養(yǎng)素？它的主要生理功能有哪些？4、閱讀小班美術(shù)活動(dòng)”給瓢蟲(chóng)穿花衣”的活動(dòng)片段，答復(fù)后面的問(wèn)題：A.幼兒練習(xí)涂色，鍛煉手部小肌肉的靈活性。B.教師出示畫有七星瓢蟲(chóng)的圖片，讓幼兒看看瓢蟲(chóng)的外形特征。C,請(qǐng)幼兒用畫筆逐一給七個(gè)圓圈里涂上顏色，并數(shù)一

13、數(shù)。D.教師把幼兒作品粘貼到展示板上，大家一起欣賞。1片段RCD分別運(yùn)用了什么教學(xué)方法？2談?wù)勂蜟中教學(xué)方法的運(yùn)用要點(diǎn)四、綜合應(yīng)用題共20分.閱讀以下寓言，完成后面的問(wèn)題”烏鴉上當(dāng)一天，烏鴉找到一塊肉，飛到樹(shù)上，準(zhǔn)備慢慢吃。一只狐貍從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，抬頭看見(jiàn)烏鴉嘴里銜著肉，心里想：我一定要想方法把肉弄到手。狐貍笑瞇瞇地說(shuō)：啊，美麗的烏鴉，你的眼睛多么靈活，羽毛多漂亮，身體多好看！你的嗓子一定秀甜美，你能給我唱支好聽(tīng)的歌嗎？烏鴉聽(tīng)了，心理美滋滋的，她想，唱歌還不容易！連忙開(kāi)嘴”哇地叫了一聲。哪知嘴肉就掉下去了。狐貍一口把肉接住了，說(shuō)：你烏鴉，你的歌聲真好聽(tīng)。問(wèn)題：1請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種提問(wèn)類型的問(wèn)題。并寫出各

14、是什么類型的提問(wèn)。2運(yùn)用提問(wèn)技能應(yīng)注意什么問(wèn)題？3這是語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)的什么類型？除此之外，還有哪幾種？4請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)2014年春季高考模擬考試學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)答題紙、選擇題:1234567891011121314151617bbacacd112222222222333338901234567890123433333444444444455678901234567890二、簡(jiǎn)答題共40分1、怎樣實(shí)施幼兒智育?2、情感是幼兒心理開(kāi)展的重要組成局部，幼兒情感開(kāi)展的趨勢(shì)有哪些?3、幼兒教師的角色特點(diǎn)說(shuō)什么？幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)有哪些?4、幼兒園教育評(píng)價(jià)的容有哪些？幼兒園教育評(píng)價(jià)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題

15、?5、怎樣幫助幼兒克制情緒危機(jī)?6、幼兒想象開(kāi)展的特點(diǎn)有哪些？怎樣提高幼兒的想象能力?7、王麗教師在組織中班音樂(lè)活動(dòng)”大象與蚊子”的過(guò)程中，讓幼兒嘗試合作，用各種樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的變化，孩子們興趣很高。請(qǐng)問(wèn)：組織幼兒園音樂(lè)活動(dòng)對(duì)教師的要求？8、教師組織科學(xué)活動(dòng)應(yīng)采用靈活多樣的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探討，使幼兒獲得生動(dòng)具體的直接經(jīng)歷，作為未來(lái)的幼兒教師，你能設(shè)計(jì)哪些類型的的科學(xué)活動(dòng)？9、幼兒食物的選擇應(yīng)充分考慮滿足能量需要，以保證生長(zhǎng)發(fā)育所需，配制幼兒膳食的原那么是什么?10、傳染病的傳播途徑有哪些?三、分析論述題共40分1、活動(dòng)室，雪涵正在畫畫，夏雨和云峰湊過(guò)啦問(wèn)你在畫誰(shuí)？畫我媽媽，我想媽媽了。夏雨說(shuō)

16、：我當(dāng)你的媽媽吧！三個(gè)孩子搬來(lái)小椅子擺成”家門，云峰扮”爸爸，夏雨扮”媽媽，雪涵模仿”女兒，快樂(lè)的玩起了游戲?！迸畠阂粫?huì)親親”媽媽，一會(huì)親親”爸爸，反反復(fù)復(fù)。教師看到后，笑著問(wèn)：”爸爸媽媽在家里會(huì)做什么？三個(gè)孩子想了想，又增加了“做飯、”洗衣服等不少游戲情節(jié)試結(jié)合以上材料分析：1幼兒玩的是哪種游戲？2這種游戲有哪些特點(diǎn)？3教師指導(dǎo)這種游戲應(yīng)注意什么?2、幼兒希望受到別人的贊揚(yáng)，在群眾之前被呵斥、責(zé)罵時(shí)會(huì)感到委屈、痛苦。1這說(shuō)明幼兒具有什么需要？2幼兒還具有哪些需要？(3)怎樣正確處理幼兒的需要，從而促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒個(gè)性積極性的開(kāi)展？3、小教師經(jīng)常帶著孩子到戶外鍛煉身體，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，并安排好孩

17、子的生活，多吃水果和蔬菜,以免影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。試分析1孩子生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律是什么”2新鮮的水果和蔬菜主要含有什么營(yíng)養(yǎng)素？它的主要生理功能有哪些？4、閱讀小班美術(shù)活動(dòng)”給瓢蟲(chóng)穿花衣”的活動(dòng)片段，答復(fù)后面的問(wèn)題:A.幼兒練習(xí)涂色，鍛煉手部小肌肉的靈活性。B.教師出示畫有七星瓢蟲(chóng)的圖片，讓幼兒看看瓢蟲(chóng)的外形特征。C.請(qǐng)幼兒用畫筆逐一給七個(gè)圓圈里涂上顏色，并數(shù)一數(shù)。D.教師把幼兒作品粘貼到展示板上，大家一起欣賞。1片段B、CD分別運(yùn)用了什么教學(xué)方法？2談?wù)勂蜟中教學(xué)方法的運(yùn)用要點(diǎn)四、綜合應(yīng)用題共20分1.閱讀以下寓言，完成后面的問(wèn)題”烏鴉上當(dāng)一天，烏鴉找到一塊肉，飛到樹(shù)上，準(zhǔn)備慢慢吃。一只狐貍

18、從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，抬頭看見(jiàn)烏鴉嘴里銜著肉，心里想：我一定要想方法把肉弄到手。狐貍笑瞇瞇地說(shuō)：啊，美麗的烏鴉，你的眼睛多么靈活，羽毛多漂亮，身體多好看！你的嗓子一定秀甜美，你能給我唱支好聽(tīng)的歌嗎？烏鴉聽(tīng)了，心理美滋滋的，她想，唱歌還不容易！連忙開(kāi)嘴”哇地叫了一聲。哪知嘴一，肉就掉下去了。狐貍一口把肉接住了，說(shuō)：你烏鴉，你的歌聲真好聽(tīng)。問(wèn)題：1請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種提問(wèn)類型的問(wèn)題。并寫出各是什么類型的提問(wèn)。2運(yùn)用提問(wèn)技能應(yīng)注意什么問(wèn)題？3這是語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)的什么類型？除此之外，還有哪幾種？4請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)春季高考學(xué)前教育試題參考答案一、選擇題15.BBACA610.CDACB1115.BCAAB1620AC

19、BCC2125BACAC2630.CDACB3135.BCBCA3640.DDADC4145.ACCDD46-50.BBBDC二、簡(jiǎn)答題1、幼兒智育的實(shí)施創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種多樣的學(xué)習(xí)材料以激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。組織多種多樣的具體操作和實(shí)踐活動(dòng)以促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)展。利用一日生活中的各種生活情景引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。引導(dǎo)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言來(lái)表述和歸納自己所獲得的經(jīng)歷2、幼兒情感開(kāi)展的趨勢(shì)：1情感的容從多與生理需要相聯(lián)系的體驗(yàn)開(kāi)展到多與社會(huì)性相聯(lián)系的體驗(yàn)2表情沉著易不隨意的外露逐漸開(kāi)展到能有意識(shí)的控制3情感的發(fā)生沉著易變動(dòng)開(kāi)展到逐漸穩(wěn)定3、幼兒教師職業(yè)的角色特點(diǎn)1)教師是幼兒生活的照料者(2教師是幼

20、兒學(xué)習(xí)的支持者3教師是幼兒與社會(huì)溝通的中介者幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)要求(一)事業(yè)心二具有安康的身心素質(zhì)身體和心理都要安康三具有較為扎實(shí)的教育與文化科學(xué)知識(shí)四具有多方面的能力素質(zhì)4、幼兒園教育評(píng)價(jià)的容一幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)二教師工作評(píng)價(jià)幼兒園教育評(píng)價(jià)應(yīng)該注意問(wèn)題：樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀與日常教育工作相結(jié)合充分合理的運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果5、幫助幼兒克制情緒危機(jī)1妥善處理別離焦慮2敏銳覺(jué)察幼兒情緒3關(guān)心單親家庭的兒童4幫助兒童了解死亡6、幼兒想象開(kāi)展的特點(diǎn)1無(wú)意想象占重要地位，有意想象初步開(kāi)展2再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開(kāi)場(chǎng)開(kāi)展3想象容易同現(xiàn)實(shí)混淆提高幼兒的想象能力：第一，要豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)歷。第二，通過(guò)幼兒的游戲以及繪畫、泥工、音樂(lè)、常識(shí)等教育活動(dòng)，有目的的引導(dǎo)幼兒進(jìn)展有意想象，鍛煉他們的想象能力。第三，從幼兒原有的水平出發(fā)，逐步提高要求。促進(jìn)想象的開(kāi)展1教師要了解幼兒音樂(lè)開(kāi)展的特點(diǎn)，多以積極、表?yè)P(yáng)的方式鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心。2教師要具備一定的組織、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的能力和一定的音樂(lè)技能，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)表達(dá)和創(chuàng)造快樂(lè)。3通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，多方面培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、身體的協(xié)調(diào)能力、對(duì)音樂(lè)的感知能力、審美能力，以及想象力和創(chuàng)造力。1觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)：2實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)：3科學(xué)游戲活動(dòng)：4