浦東暑假班上海初三暑期班上?；瘜W(xué)暑假補習(xí)班市公開課獲獎?wù)n件

1、B水受熱蒸發(fā)D白色粉末變成藍(lán)色晶體CuSO4粉末H2OCuSO45H2O晶體A氧氣使帶火星木條復(fù)燃氧氣帶火星木條木條復(fù)燃C液體混合產(chǎn)氣憤體濃鹽酸碳酸鈉溶液C液體混合產(chǎn)氣憤體例1.下列改變中，屬于物理改變是（ ）B第1頁第1頁2某物質(zhì)著火點為 t ，右上圖中表示該物質(zhì)燃燒得最旺點是 ( ) AQ點 BN點 CP點 DM點A第2頁第2頁3參考下列物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)圖示，其中由分子構(gòu)成物質(zhì)是 ( ) A銅 B干冰 C氯化鈉 D金剛石B易錯題，請注意第3頁第3頁4下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確是 A用鹽酸除鐵銹： （ ） FeO+2HCl = FeCl2+H2O B正常雨水pH約為5.6原因： CO2 +

2、 H2O = H2CO3 C醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和過多胃酸： NaOH + HCl = NaCl + H2O D除去氯化鈉中少許碳酸鈉： Na2CO3+H2SO4= Na2SO4+H2O +CO2B考基本知識吧！第4頁第4頁 可見，化學(xué)基本概念復(fù)習(xí)， 一 是重在理解，加強分析比較； 二 是重在利用，提升思維能力。 三 在理解基礎(chǔ)上靈活利用。 第5頁第5頁例5. 在相同溫度和壓強下，相同體積氣體含有相同分子數(shù)，反之亦然。取同溫同壓下相同體積CO和O2混合，在一定條件下充足反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強。下列說法正確 （ ） A. 參與反應(yīng)CO和O2體積比為2:1 B. 生成CO2分子個數(shù)為本來氣體分子

3、數(shù)三分 之二 C. 反應(yīng)后氣體體積為本來四分之三 D. 反應(yīng)后氣體中C、O原子個數(shù)比為1:2AC難題,但會用信息就不難 2CO+O2 2CO2第6頁第6頁二結(jié)識和理解身邊化學(xué)物質(zhì)，結(jié)識常見元素及其化合物對社會生產(chǎn)和生活主要性第7頁第7頁常見物質(zhì)顏色狀態(tài) 白色固體：MgO、CaO、 NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無水CuSO4 黑色固體：石墨、炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、 Fe3O4 紅色固體：Cu、Fe2O3 紫黑色 KMnO4綠色：Cu2(OH)2CO3沉淀：白色：CaCO3、AgCl、BaSO4 等 藍(lán)色：Cu(OH)2 、CuSO45H2O 紅褐

4、色：Fe(OH)3解題時用處可大了第8頁第8頁第9頁第9頁代入嘗試辦法好例6下列各組物質(zhì)能實現(xiàn)如圖所表示轉(zhuǎn) 化，則甲、乙、丙、丁依次為 （ ） AH2 CuO Cu H2O BC CuO Cu CO2 CCuO HCl CuCl2 H2O DCO2 NaOH Na2CO3 H2OBD第10頁第10頁7.右圖中A、B、C、D、E、F、G、H分別代表相關(guān)反應(yīng)一個物質(zhì)。已知：X、H為黑色固體單質(zhì)，D是大理石主要成份，Y為紅棕色粉末。常溫下C、E、F、G均為無色氣體，圖中有部分生成物未標(biāo)出。CaCO3Fe2O3CCa(HCO3)2H2OCO2第11頁第11頁請?zhí)顚懴铝锌瞻祝海?）寫出下列兩種物質(zhì)化學(xué)式

5、： E_，X_。（2）寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式： D C反應(yīng)：_。 C D反應(yīng)：_ F與H反應(yīng)：_。 G與Y反應(yīng)：_。第12頁第12頁8某校興趣小組在本市某地搜集到兩種巖石樣品A和B。他們進(jìn)行了下列試驗探究（B是慣用建筑材料，是單質(zhì)，圖中部分產(chǎn)物被略去）：（1）寫出相關(guān)物質(zhì)化學(xué)式：B主要成份 ，X ，Y 。（2）寫出圖中下列環(huán)節(jié)化學(xué)方程式： ， ， 。第13頁第13頁 不變是知識變是呈現(xiàn)方式、組合方式、新情景 要以不變應(yīng)萬變第14頁第14頁9.既有AF六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中慣用干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如

6、如圖所表示請回答：（1）寫出下列物質(zhì)化學(xué)式： C ；B ； E_ （2）寫出下列改變化學(xué)方程式： AC：_ FD：_ CaOCa(OH)2CaCO3CO2CCO第15頁第15頁年南京：框圖中物質(zhì)為初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)，其中屬于鹽是B、C、M、N，屬于氧化物是F、G；胃液中含有適量A，可幫助消化；C是家庭中主要調(diào)味品之；D慣用于改良酸性土壤。圖中“”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。 (1)C物質(zhì)是由 (選填“分子”、“原子”或 “離子”)構(gòu)成。 (2)A與鎂條反應(yīng)能 (選填“放出”、“吸取”)熱量。 (3)寫出D俗名： ； 寫出化學(xué)式：B N (4

7、)寫出GM化學(xué)方程式： 第16頁第16頁推斷題解題技巧： 看其顏色，觀其狀態(tài)， 察其改變，利用信息 推斷猜想，代入驗之。 第17頁第17頁10某氣體在氧氣中充足燃燒后產(chǎn)物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經(jīng)完全吸取后，測得濃硫酸和氫氧化鈉溶液增重質(zhì)量比為911，則該氣體也許是 （ ） ACH4 BCH4和CO混合氣體CC2H2 DCO和H2混合氣體AD第18頁第18頁三.注重試驗和計算 試驗操作、原理、裝置圖分析 通過試驗尋找規(guī)律 依據(jù)試驗現(xiàn)象推斷元素化合物 試驗和計算結(jié)合 試驗與生產(chǎn)結(jié)合（生產(chǎn)流程題）第19頁第19頁年年年年第20頁第20頁年年年 不變是知識變是呈現(xiàn)方式、組合方式、新情景 要以不

8、變應(yīng)萬變第21頁第21頁例11下列是我們熟悉幾種氣體，其中可用右圖所表示裝置干燥并搜集是（省略了鐵架臺等儀器） （ ） H2 O2 CO2 SO2 CH4A B C DC第22頁第22頁12.請依據(jù)下列裝置圖，回答相關(guān)問題：(1)試驗室用B、C裝置制取二氧化碳化學(xué)方程式為 。 (2)試驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取發(fā)生裝置是 (填字母)。 (3)試驗室搜集氫氣可用D或E裝置原因 分別是 、 。 (4)試驗室搜集二氧化碳時，驗滿辦法是 。第23頁第23頁13. 甲同窗對相關(guān)鹽知識進(jìn)行下列整理。 (1) 填寫下表空格中化學(xué)式： 反思：以上鹽中金屬元素排列，能夠得出是依據(jù) 順序歸納整理。 金屬活動性

9、 第24頁第24頁酸在水溶液中能解離出共同H+，因此酸溶液含有相同化學(xué)性質(zhì)；堿在水溶液中能解離出共同OH-，因此堿溶液也含有相同化學(xué)性質(zhì)。請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會含有相同化學(xué)性質(zhì)？ 。為何？ 。有相同化學(xué)性質(zhì) 由于溶液中都解離出共同Cl- 第25頁第25頁(2) 甲同窗通過查閱資料，發(fā)覺許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。他將這些知識間互相關(guān)系整理成下圖。第26頁第26頁驗證：請寫出下列有鹽生成部分化學(xué)方程式：用稀硫酸除鐵銹 ；鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng) ； 屬于 反應(yīng)古代記載濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液 ；屬于 反應(yīng)。3H2SO4 + Fe2O3 Fe2(SO4)3 + 3

10、H2O HCl + NaOH NaCl + H2O 復(fù)分解 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 置換 第27頁第27頁(3) 甲同窗在整理碳酸鹽知識時，探究試驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2辦法。提出問題：試驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物原因是 。 試驗設(shè)計：通過控制反應(yīng)物用量來得到平穩(wěn)CO2氣流目的。因此，用碳酸鹽粉末制取CO2發(fā)生裝置，能夠選擇 （填儀器編號）組裝。BC I（或：BDI、BEI）A第28頁第28頁14.探究碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì) 取樣品溶于適量水中，測得溶液p不小于。 向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡

11、產(chǎn)生，經(jīng)檢查該氣體是二氧化碳。該反應(yīng)化學(xué)方程式為 。 向小蘇打溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。 同窗通過查閱資料，采用右圖所示裝置對小蘇打和純堿做了對比實驗。實驗中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末棉花球變成藍(lán)色，a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，b燒杯中石灰水變白色渾濁。試回答： 在實驗結(jié)束時，操作上要注意 問題是：_ 由實驗可以得出結(jié)論 是 。 請歸納出小蘇打化學(xué)性質(zhì)（至少 三點） 。學(xué)會用題中信息解答問題第29頁第29頁15.某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰化肥廠聯(lián)合設(shè)計了制備(NH4)2SO4工藝流程?！竟に嚵鞒碳霸怼砍恋沓刂邪l(fā)生主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NH3+CaSO4

12、+H2O=CaCO3+(NH4)2SO4【討論交流】(1)操作a名稱是 ，若在試驗室進(jìn)行此操作，用到玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要 。(2)經(jīng)操作a后得到固體物質(zhì)在煅燒爐中高溫分解生成X和Y兩種物質(zhì)，該工藝中，Y被作為原料之一循環(huán)利用。Y化學(xué)式為 。(3)沉淀池中也也許生成少許NH4HCO3，該反應(yīng)化學(xué)方程式為 。過濾漏斗CO2CO2+H2O+NH3=NH4HCO3第30頁第30頁四。注重科學(xué)探究題，奪得高分 探究題是中考壓軸題，科學(xué)探究題重點是試驗探究，這類試題綜合性強，能力要求高，是中考難點。沖刺復(fù)習(xí)時要注重書本知識，學(xué)會分析問題，學(xué)會應(yīng)用題中信息，注意細(xì)節(jié)，全面分析。第31頁第31頁1

13、6小云同窗對燒煮食物某種固體酒精產(chǎn)生了濃厚興趣，于是她進(jìn)行了下列探究活動。請你一起參與她探究過程吧！【提出問題】固體酒精是固態(tài)酒精嗎？【查閱資料一】酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式為C2H6O，熔點為114.1，沸點為78.5，易溶于水，能與水以任意比互溶?！镜贸鼋Y(jié)論】小云認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)酒精，她作出該判斷理由是： 。酒精熔點為114.1，即在常溫下，酒精不也許為固態(tài) 第32頁第32頁【試驗探究】 取少許固體酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中殘余了少許白色固體?！咎岢鲂聠栴}】白色固體終歸是什么呢？【查閱資料二】由硬脂酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨

14、架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高溫度下燃燒時，硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水。第33頁第33頁【試驗探究】請你完畢下列試驗匯報。試驗結(jié)論：小云認(rèn)為該白色固體為 。【聯(lián)想與解釋】小云聯(lián)想到老師用玻璃導(dǎo)管將純凈氫氣導(dǎo)出并點燃時，燃燒火焰為黃色，其原因也許是： 。氫氧化鈉、碳酸鈉 玻璃導(dǎo)管成份中也許含有鈉離子取少許所得溶液放入試管中，滴加過量氯化鈣溶液，待充足反應(yīng)后，滴加數(shù)滴無色酚酞試液。 有白色沉淀生成，溶液變紅 第34頁第34頁17. 在化學(xué)學(xué)習(xí)中，同窗們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒辦法處理廢棄塑料會造成大氣污染?；瘜W(xué)興趣

15、小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成含碳氧化物構(gòu)成進(jìn)行探究。 【提出猜想】 A.只有CO2 B.只有CO C.既有CO2 也有CO 【查閱資料】微量CO使浸有磷鉬酸溶液氯化鈀黃色試紙變藍(lán)；而濕潤該試紙遇CO2不變色第35頁第35頁【設(shè)計方案】化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所表示試驗，通過觀測裝置B、裝置C試驗現(xiàn)象，驗證猜想。A聚乙烯塑料碎片澄清石灰水變渾濁黃色試紙變藍(lán)Ca(OH)2+CO2 = CaCO3+H2O第36頁第36頁【試驗探究】請你幫助他們完畢試驗匯報?！居?論】 (1)依據(jù)試驗結(jié)論，從環(huán)境保護(hù)角度考慮，試驗中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理。處理辦法是 。 (2)聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中

16、除了CO2、 CO外，還應(yīng)有物質(zhì)是 。（3）若2.8g聚乙烯經(jīng)上述試驗，測得生成CO2 4.4g 、CO 2.8g、 H2O 3.6g，則聚乙烯中C、H原子個數(shù)比是 。將尾氣搜集到氣囊中(或?qū)⑽矚恻c燃)水 (或H2O) 1：2第37頁第37頁17. 黃色試紙變藍(lán)；澄清石灰水變渾濁；Ca(OH)2+CO2 = CaCO3+H2O （1） 將尾氣搜集到氣囊中(或?qū)⑽矚恻c燃)（2） 水 (或H2O) （3） 1：2第38頁第38頁18.請你填寫下列空白：【提出問題】空氣里SO2是否超標(biāo)?【查閱資料】.我國關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)空氣質(zhì)量原則分別見表：硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸(如不與稀鹽

17、酸、稀硝酸等反應(yīng))?！驹O(shè)計試驗】同窗設(shè)計下列環(huán)節(jié)來測定空氣中SO2含量：(1)采集工廠附近空氣樣品250L。 (2)將空氣樣品通過NaOH溶液，加入一定量氧化劑H2O2，使其中Na2 SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4，反應(yīng)化學(xué)方程式： 。Na2SO3 + H2O2 = Na2SO4 + H2O 第39頁第39頁(3)再加入過量BaCl2溶液，通過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.2mg。計算：250L空氣樣品中SO2質(zhì)量為_mg。由空氣質(zhì)量原則可得出結(jié)論：該廠排放SO2_。(4)簡述采集空氣樣品辦法_。0.33 超標(biāo) 用打氣管注入；癟塑料袋撐起(不能用排水法）第40頁第40頁【發(fā)覺新問題】考慮到

18、空氣中各種氣體成份，有同窗認(rèn)為該試驗測得SO2含量偏大，其依據(jù)及你提出試驗改進(jìn)方案是_。 空氣中二氧化碳也要和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，并繼續(xù)與BaCl2溶液反應(yīng)，生成碳酸鋇沉淀。 向沉淀中加入過量稀硝酸后，再進(jìn)行其余操作。 第41頁第41頁復(fù)習(xí)提議1. 注意扎實基礎(chǔ)知識與技能無疑是基礎(chǔ)。中考命題中，正是以知識與技能為載體，通過創(chuàng)設(shè)與生產(chǎn)、生活等實際相聯(lián)系問題情景，來考察學(xué)生能力和素質(zhì)。歷年南京市中考試卷中反應(yīng)出來兩個主要問題之一，便是基礎(chǔ)知識和基本技能方面存在問題。因此抓好雙基，以提升得分率。第42頁第42頁 如 在“物質(zhì)構(gòu)成奧秘”考察內(nèi)容中，屬于“工具性”知識(如：元素符號、化學(xué)式、化合價、原子結(jié)構(gòu)示意圖)、規(guī)律性知識(質(zhì)量守恒定律、化合價規(guī)律)、必備技能(如：依據(jù)化學(xué)式計算等)尤其多。應(yīng)多加注重。第43頁第43頁2.