秭歸2021年中學教師招聘考試真題及答案解析 - 教師考試真題

1、秭歸2021年中學教師招聘考試真題及答案解析-教師考試真題1：探究研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認識的不同特征，形成了突出的教學特點（）。多項選擇題A、從具體材料引發(fā)學習經(jīng)歷B、充分利用各種藝術手段C、通過集體交流和研討促進學習D、鼓勵學生的語言表達E、肯定學生在學習中所犯錯誤的意義2：下列哪一項不屬于真正踐行“愛崗敬業(yè)”要遵循的基本要求（）單項選擇題A、忠于職守，盡心盡力B、獻身教育C、甘為人梯D、堅守高尚3：下列各項中，不屬于教師享有的權利的是（）。單項選擇題A、參加進修或培訓B、進行教育教學活動。開展教育教學改革和實驗C、從事科學研究、學術交流D、批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象4：提

2、出經(jīng)典性條件作用論的心理學家是（）o單項選擇題A、巴甫洛夫B、桑代克C、托爾曼D、斯金納5：缺乏對他人的同情與關心，缺乏羞恥心與罪惡感這種心理問題屬于_。單項選擇題A、強迫癥B、依賴型人格障礙C、恐怖癥D、反社會型人格障礙6：教育具有人口功能、文化功能、經(jīng)濟功能，這些是教育的（）單項選擇題A、社會遺傳功能B、人的培養(yǎng)功能C、本體功能D、社會功能7：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較的評價叫（）單項選擇題A、絕對評價B、個體內(nèi)差異評價C、相對評價D、自身評價8：人格特征是個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征：，它集中反映了人的心理活動的獨特性，包括（）多項選擇題A、興

3、趣B、能力C、氣質(zhì)D、性格E、理想9：以下各項屬于人格測驗的是（）。多項選擇題A、創(chuàng)造力測驗B、興趣測驗C、成就動機測驗D、態(tài)度量表10：以兒童中心主義著稱的教育家是（）單項選擇題A、杜威B、赫爾巴特C、洛克D、盧梭11：發(fā)現(xiàn)教學是個別化教學的一種。（）判斷題對錯12：在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異?（）單項選擇題A、對學生一視同仁，一樣要求B、辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化C、在學生之間進行橫向的比較與學習D、不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理13：教科書上的練習題大多是一些要求學生按照一定的思維方式獲得答案的問題。這類問題屬于（）。單項選擇題A、無結構問題

4、B、有結構問題C、界定含糊問題D、情景不清問題14：課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。單項選擇題A、學科課程B、活動課程C、學生課程D、教師課程15：兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進。單項選擇題A、順序性B、階段性C、不平衡性D、個別差異性16：班主任接管一個教育基礎較差的班級時，首先要做好哪些工作?（）。單項選擇題A、確定班集體的發(fā)展目標B、建立班集體核心隊伍C、建立班集體的正常秩序D、組織形式多樣的集體活動17：學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（）。單項選擇題A、強化理論B、成就動機理論C、成敗歸因

5、理論D、需要層次理論18：（）以后，文化概念正式進入到人類學家的研究范疇。單項選擇題A、18世紀90年代B、20世紀50年代C、19世紀50年代D、19世紀90年代19：一個沒有心理疾病的學生，我們可以說他的心理是健康的。（）判斷題對錯20：認為教師要有“學而不厭，誨人不倦”的良好品德的是（）單項選擇題A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子21：為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）。單項選擇題A、終身教育B、普通教育C、職業(yè)教育D、義務教育22：選擇德育內(nèi)容的基本依據(jù)有（）多項選擇題A、德育目標B、學生思想實際C、學生身心特征D、文化傳統(tǒng)E、時代特征23：

6、心理定勢對解決問題（）。單項選擇題A、有積極作用B、有消極作用C、既有積極作用也有消極作用D、沒有作用24：對客觀事物作判斷時不易受外來因素影響和干擾的認知方式屬于（）單項選擇題A、場獨立B、自主性C、場依存D、沉思型25：自然常識課上教師通過做水的加溫和降溫實驗，讓學生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教學方法是()。單項選擇題A、講授法B、實驗法C、演示法D、談話法26：按照馬克思主義觀點，教育起源于（）單項選擇題A、各類動物生存的本能B、各類動物競爭的本能C、無意識的模仿D、社會性生產(chǎn)勞動27：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。單項選擇題A、認知測驗B、能力測驗C、人格測驗D、智商測驗28：家境困

7、難的馬老師輔導學生的經(jīng)驗非常豐富，為了補貼家用，每周有4天晚上在家里輔導學生，但所收費用不高。由于精力不濟，只能推托學校安排的課外活動課程，馬老師的做法（）。(2015年下半年)單項選擇題A、可以理解，因為學校的安排本就不合理B、無可厚非，因為生活所迫而且收費不高C、應予制止，這已影響了師生關系的和諧D、應予處理，違規(guī)違紀且影響了正常教學29：教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）的特點。單項選擇題A、創(chuàng)造性B、長期性C、復雜性D、示范性30：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。單項選擇題A、教育理論知識B、崇高的職業(yè)道德C、文化學科知識D、過硬的教

8、學基本功31：_決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。單項選擇題A、能力B、道德C、態(tài)度D、情緒32：我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是()。單項選擇題A、強制性、基礎性、科學性B、強制性、普通性、科學性C、科學性、普遍性、基礎性D、強制性、普遍性、基礎性33：下列著作中，加涅的代表作是（）單項選擇題A、教育心理學B、教育目標分類C、人類的特征與學習D、學習的條件34：班級管理的主要對象是（）。單項選擇題A、時間B、老師C、空間D、學生35：將能達到目標的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法，這種方法稱為（）單項選擇題A、啟發(fā)式B、推理式C、算法式

9、D、演繹式36：下列能代表自我實現(xiàn)需要的描述是（）。單項選擇題A、他寧愿擔任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家B、他很少依賴外界反饋C、他總是為他的行為承擔責任D、他常常讓別人提出問題37：由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準備狀態(tài)，也就是人們在過去經(jīng)驗的影響下，解決問題時的傾向性是指（）單項選擇題A、問題情境B、功能固著C、知識經(jīng)驗D、定勢38：教學技能的運用要取得良好的效果必須（）多項選擇題A、適應教育對象的特點B、體現(xiàn)教師的個性和風格C、尊重教育規(guī)律D、適應教學內(nèi)容的特點E、多種技能綜合運用39：班主任做好班級工作的前提和基礎是組織和培養(yǎng)班集體。（）判斷題對錯40：下列哪一項體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)

10、一要求，是辦學的基本綱領和重要依據(jù)（）單項選擇題A、教學計劃B、教學設討C、教學大綱D、教材41：在試誤學習中，任何刺激與反應的聯(lián)結一練習運用，其聯(lián)結的力量逐漸增大，這符合學習的效果律。（）判斷題對錯42：張老師經(jīng)常投稿的雜志社因為搬遷到新的辦公地點，其通訊地址、電話號碼等信息發(fā)生改變，張老師要對原來存放這些通信信息的電子表格做改動，較好的做法是（）。單項選擇題A、重新建立一個新的電子通訊錄B、打開原來的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，刪除原記錄C、打開原來的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，修改后覆蓋原有的記錄D、打開原來的電子通訊錄，添加一個新的關于該雜志社的記錄43：精細加工策略是一種

11、（）的記憶策略單項選擇題A、感知性B、理解性C、計劃性D、調(diào)節(jié)性44：在西方教育史上，被認為是現(xiàn)代教育代言人的是（）單項選擇題A、赫爾巴特B、盧梭C、巴洛克D、杜威45：中國教師法立法的法律依據(jù)是（）單項選擇題A、中國憲法B、中國教育法C、國際法D、中國勞動法46：課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）單項選擇題A、群體凝聚力B、群體規(guī)范C、課堂氣氛D、人際關系47：著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）單項選擇題A、02歲B、27歲C、711歲D、1115歲48：為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現(xiàn)的問題，教師需要有（）。

12、單項選擇題A、高度的政治覺悟B、廣博的科學文化知識C、教育理論知識和技能D、良好的人際文化49：編寫教科書和教師進行教學的主要依據(jù)是（）單項選擇題A、教學計劃B、教學大綱C、課程目標D、教學目標50：當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）單項選擇題A、準備律B、練習律C、動機律D、效果律51：關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的?（）單項選擇題A、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重C、考試焦慮癥的形成原因主要是學生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了D、系統(tǒng)脫敏

13、法是治療考試焦慮癥的方法之一52：銳意創(chuàng)新是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要，是由教與學過程中的矛盾所決定的。（）判斷題對錯53：把辛丑條約的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運用了以下哪一種記憶術?（）單項選擇題A、位置記憶法B、關鍵詞法C、縮簡法D、視覺想象54：關于教學測量與評價的分類，按教學評價的功能分類可分為（）。單項選擇題A、形成性評價和診斷性評價B、常模參照評價和標準參照評價C、配置性評價和診斷性評價D、正式評價和非正式評價55：年滿14歲的初中學生張某學習成績不好，不想上學。父母讓其輟學到城里務工，一家汽修廠安排張某當學徒。下列說法正確的是（）。(2015年下半年)單項選擇題A、張某父母的做

14、法合法，父母有責任幫助孩子成長B、張某父母的做法不合法，侵犯了張某的受教育權C、汽修廠的用工合法，張某已經(jīng)年滿14歲D、汽修廠的用工不合法，違反了中國教育法56：政治與教育內(nèi)容的關系是（）。單項選擇題A、政治決定一切教育內(nèi)容B、政治決定與勞動能力有關的教育內(nèi)容C、政治與教育內(nèi)容無關D、政治決定與思想意識有關的教育內(nèi)容57：我國教師的資格條件必須包括的要素有（）。多項選擇題A、必須是中國公民B、必須有良好的思想道德品質(zhì)C、必須具有規(guī)定的學歷，或國家教師資格考試合格D、必須具有教育教學的能力E、必須體格達標58：教師的勞動本質(zhì)上是（）。單項選擇題A、簡單的腦力勞動B、精神生產(chǎn)的勞動C、復雜的體力勞

15、動D、傳遞知識的勞動59：課堂板書的特點有（）。多項選擇題A、超越性B、藝術性C、實踐性D、高度概括性E、直觀形象性60：巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的著名實驗是（）單項選擇題A、狗分泌唾液的實驗B、餓貓開箱的實驗C、白鼠走迷宮的實驗D、白鼠按壓杠桿取食的實驗查看答案1：答案A,C,D,E解析美國教育家蘭本達教授提出探究研討法，其特點為：(1)從具體材料引發(fā)學習經(jīng)歷；(2)通過集體交流和研討促進學習；(3)鼓勵學生的語言表達；(4)肯定學生在學習活動中所犯錯誤的意義。2：答案D解析教師要真正踐行愛崗敬業(yè)，就應該遵循以下基本要求：(1)忠于職守，盡心盡力；(2)獻身教育，甘為人梯。3：

16、答案D解析4：答案A解析巴甫洛夫提出了經(jīng)典性條件作用論；桑代克提出了嘗試一錯誤說；托爾曼提出了有關學習的認知地圖理論；斯金納提出了操作性條件作用論。5：答案D解析6：答案D解析教育具有人口功能、文化功能、經(jīng)濟功能，這些是教育的社會功能。7：答案C解析8：答案B,C,D解析9：答案B,C,D解析人格測驗包括多項人格調(diào)查表、興趣測驗、成就動機測驗、態(tài)度量表等。10：答案A解析11：答案錯誤解析12：答案B解析尊重學生的個體差別，辯證地看待每一個學生的優(yōu)缺點，不絕對化，這是尊重學生個體差別的重要表現(xiàn)。13：答案B解析14：答案B解析活動課程，又稱兒童中心課程、經(jīng)驗課程，是為打破學科邏輯組織的界限，從

17、兒童的興趣和需要出發(fā)，以活動為中心組織的課程?；顒诱n程的代表人物是杜威。15：答案A解析個體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序，它決定教育工作必須循序漸進。16：答案C解析17：答案D解析18：答案D解析此題為識記題。19世紀90年代以后，文化概念正式進入到人類學家的研究范疇。19：答案錯誤解析(P372)改正：心理健康是指一種持續(xù)的積極發(fā)展的心理狀況，個體在這種狀況下能具有良好的適應，充分發(fā)揮身心潛能，而不僅僅是沒有心理疾病。20：答案A解析識記性試題?！皩W而不厭，誨人不倦”出自孔子論語述而：“默而識之，學而不厭，誨人不倦,何有于我哉。”(本解析由

18、張恩凱提供)21：答案A解析終身教育是人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和，其特征是終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性。職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。普通教育的對象主要是處于成長階段的青少年，采取全日制教學形式22：答案A,B,C,D,E解析23：答案C解析24：答案A解析25：答案C解析教師通過實驗讓學生觀察水的變化屬于演示法。容易混淆的是B項實驗法。實驗法是指學生在教師的指導下，使用一定的儀器和設備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進行

19、觀察和分析以獲得知識和技能的方法。本題中學生只是觀察，并沒有進行實驗操作。26：答案D解析27：答案A解析心理測驗是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具。按不同的標準進行分類，認知測驗可分為智力測驗、特殊能力測驗、創(chuàng)造力測驗和成就測驗。28：答案D解析中國教師法第三十七條規(guī)定，教師“故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的”情形，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。不符合愛國守法的基本要求，同時推托學校安排的課程又違背了愛崗敬業(yè)的原則，故選D。29：答案D解析教師的職業(yè)特點具有特殊性，育人為本是其與其他職業(yè)最大的不同，教師以身作則，為人師表，充分地體現(xiàn)了教師的勞動具有示范性的特點。30：答案B解析略31：答案C解析32：答案D解析我國義務教育階段的課程計劃具有強制性、普遍性、基礎性三個特征。33：答案D解析34：答案D解析35：答案C解析36：答案C解析自我實現(xiàn)的需要是最高級的需要，包括認知、審美和創(chuàng)造的需要。它包含兩個方面：一是完整而豐滿的人性的實現(xiàn)；二是個人潛能或特性的實現(xiàn)。他總是為他的行為承擔責任，體現(xiàn)出一種自我實現(xiàn)的需要。37：答案D解析38：答案A,B,C,D,E解析39：答案錯誤解析40：答案A解析教學計劃體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是辦學的基本綱領和重要依據(jù)。41：答案錯誤解析系統(tǒng)暫無解析42：答案